精品課程：英語新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

1、精品課程精品課程英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 四川教育學(xué)院外語系四川教育學(xué)院外語系 1 英語新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀英語新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 第九章 關(guān)于 學(xué)習(xí)策略的說明 第一學(xué)時(shí)第一學(xué)時(shí) 精品課程精品課程英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 四川教育學(xué)院外語系四川教育學(xué)院外語系 2 學(xué)習(xí)策略與英語課程學(xué)習(xí)策略與英語課程 一一. 意義意義 二二. 學(xué)習(xí)策略的體學(xué)習(xí)策略的體 系系三三. 影響學(xué)習(xí)策略發(fā)展的因素影響學(xué)習(xí)策略發(fā)展的因素 四四. 策略訓(xùn)策略訓(xùn) 練練 五案例分五案例分 析析 精品課程精品課程英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 四川教育學(xué)院外語系四川教育學(xué)院外語系 3 問題問題: 誰對英語學(xué)習(xí)的成敗負(fù)責(zé)誰對英語學(xué)習(xí)的成敗負(fù)責(zé)? 精品課程精品課程英語課程標(biāo)

2、準(zhǔn)解讀 四川教育學(xué)院外語系四川教育學(xué)院外語系 4 一一. 意義意義 英語課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）明確指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）明確指出，基礎(chǔ)教育階段 英語課程的任務(wù)之一是英語課程的任務(wù)之一是: “激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自 信心，信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略， 發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力和合作精神發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力和合作精神.” 精品課程精品課程英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 四川教育學(xué)院外語系四川教育學(xué)院外語系 5 英語課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）將學(xué)習(xí)策略納入課程目標(biāo)如下英語課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）將學(xué)習(xí)策略納入課程目

3、標(biāo)如下: 綜合語言運(yùn)用能力綜合語言運(yùn)用能力,包括包括: l l 語言技能語言技能 學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略 情感態(tài)度情感態(tài)度 l l 語言知識語言知識 文化意識文化意識 l l l l l l 精品課程精品課程英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 四川教育學(xué)院外語系四川教育學(xué)院外語系 6 previousnext 對英語教學(xué)的意義：對英語教學(xué)的意義： l l 有助于改變傳統(tǒng)英語教學(xué)中忽視學(xué)習(xí)策略的現(xiàn)狀有助于改變傳統(tǒng)英語教學(xué)中忽視學(xué)習(xí)策略的現(xiàn)狀 l l 有助于提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的效果有助于提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的效果 l l 有助于學(xué)習(xí)者形成自主學(xué)習(xí)能力有助于學(xué)習(xí)者形成自主學(xué)習(xí)能力 精品課程精品課程英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 四川教育學(xué)院外

4、語系四川教育學(xué)院外語系 7 影響中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略發(fā)展因素排序表影響中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略發(fā)展因素排序表 因素因素排序排序(用用17表示表示) 1 最強(qiáng)最強(qiáng) 7最弱最弱 性格性格 學(xué)習(xí)動機(jī)學(xué)習(xí)動機(jī) 努力程度努力程度 學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)習(xí)風(fēng)格 (如，可分為聽覺型、視覺型、如，可分為聽覺型、視覺型、 動覺型和觸覺型等幾種類型學(xué)習(xí)者。動覺型和觸覺型等幾種類型學(xué)習(xí)者。) 精品課程精品課程英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 四川教育學(xué)院外語系四川教育學(xué)院外語系 8 學(xué)習(xí)條件學(xué)習(xí)條件 (指社會、學(xué)校及個(gè)人學(xué)習(xí)方面指社會、學(xué)校及個(gè)人學(xué)習(xí)方面 的物質(zhì)條件的物質(zhì)條件) 教學(xué)環(huán)境教學(xué)環(huán)境 (指教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法指教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法

5、 以及教學(xué)步驟以及教學(xué)步驟) 學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù) (指教學(xué)大綱、學(xué)?；蚪處熞笾附虒W(xué)大綱、學(xué)校或教師要求 學(xué)生在課程中所應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生在課程中所應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)) 思考思考: 排序排序1 的理由的理由? 精品課程精品課程英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 四川教育學(xué)院外語系四川教育學(xué)院外語系 9 previousnext 二二二二. 學(xué)習(xí)策略的體系學(xué)習(xí)策略的體系 1. 什么是學(xué)習(xí)策略什么是學(xué)習(xí)策略 學(xué)生為了有效地學(xué)習(xí)和發(fā)展而采取的各種行動學(xué)生為了有效地學(xué)習(xí)和發(fā)展而采取的各種行動 和步驟完成學(xué)習(xí)任務(wù)所采取的學(xué)習(xí)方法的調(diào)用和步驟完成學(xué)習(xí)任務(wù)所采取的學(xué)習(xí)方法的調(diào)用 和對學(xué)習(xí)程的調(diào)控和對學(xué)習(xí)程的調(diào)控;自己的策略使用

6、情況的認(rèn)識自己的策略使用情況的認(rèn)識 對學(xué)習(xí)方法的選擇和使用對學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識和調(diào)控對學(xué)習(xí)方法的選擇和使用對學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識和調(diào)控 在語言輸出過程中采用的交際策略在語言輸出過程中采用的交際策略 精品課程精品課程英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 四川教育學(xué)院外語系四川教育學(xué)院外語系 10 previousnext 與學(xué)習(xí)方法的關(guān)系與學(xué)習(xí)方法的關(guān)系 l l 學(xué)習(xí)策略不等于學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)技巧學(xué)習(xí)策略不等于學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)技巧 l l 學(xué)習(xí)策略比學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)技巧涵蓋的內(nèi)容更廣泛學(xué)習(xí)策略比學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)技巧涵蓋的內(nèi)容更廣泛 l l 學(xué)習(xí)方法是運(yùn)用學(xué)習(xí)策略的前提學(xué)習(xí)方法是運(yùn)用學(xué)習(xí)策略的前提 l l 學(xué)習(xí)策略就是何時(shí)何處使用何種

7、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法或技巧學(xué)習(xí)策略就是何時(shí)何處使用何種適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法或技巧 學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)方法的關(guān)系：學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)方法的關(guān)系： 在學(xué)習(xí)中在學(xué)習(xí)中形成學(xué)習(xí)方法形成學(xué)習(xí)方法上升為學(xué)習(xí)策略上升為學(xué)習(xí)策略 _促進(jìn)進(jìn)一步學(xué)習(xí)促進(jìn)進(jìn)一步學(xué)習(xí) 精品課程精品課程英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 四川教育學(xué)院外語系四川教育學(xué)院外語系 11 previousnext 2. 3. 分類分類 西方學(xué)術(shù)界的分類西方學(xué)術(shù)界的分類 l l 根據(jù)學(xué)習(xí)策略的使用者：根據(jù)學(xué)習(xí)策略的使用者： 成功學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略成功學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略 不太成功學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略不太成功學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略 （cohen: 1998） l l 根據(jù)使用目的：根據(jù)使用目的： 語

8、音學(xué)習(xí)策略、語音學(xué)習(xí)策略、 詞匯學(xué)習(xí)策略、詞匯學(xué)習(xí)策略、 語法學(xué)習(xí)策略、語法學(xué)習(xí)策略、 聽、說、讀、寫學(xué)習(xí)策略聽、說、讀、寫學(xué)習(xí)策略（rubin 較為系統(tǒng)較為系統(tǒng) 地集中學(xué)習(xí)多種方法地集中學(xué)習(xí)多種方法, 如專題講座、研討會等如專題講座、研討會等 分散訓(xùn)練分散訓(xùn)練: 與平時(shí)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起，在教材和教與平時(shí)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起，在教材和教 學(xué)學(xué) 中滲透和示范學(xué)習(xí)方法和策略中滲透和示范學(xué)習(xí)方法和策略 個(gè)別指導(dǎo)個(gè)別指導(dǎo): 用于解決少數(shù)學(xué)生身上存在的個(gè)別較嚴(yán)重問題用于解決少數(shù)學(xué)生身上存在的個(gè)別較嚴(yán)重問題 非課堂形式非課堂形式: 課外作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、考試等方面課外作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、考試等方面 的指

9、導(dǎo)的指導(dǎo) 精品課程精品課程英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 四川教育學(xué)院外語系四川教育學(xué)院外語系 23 previousnext 2. 策略訓(xùn)練中應(yīng)注意的問題策略訓(xùn)練中應(yīng)注意的問題 針對性針對性: 訓(xùn)練內(nèi)容要符合學(xué)生的需要訓(xùn)練內(nèi)容要符合學(xué)生的需要 l l 科學(xué)性科學(xué)性: 訓(xùn)練難易程度、先后次序安排要科學(xué)合訓(xùn)練難易程度、先后次序安排要科學(xué)合 理理 l l 遷移性和兼容性遷移性和兼容性: 訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)具有較強(qiáng)的遷移性訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)具有較強(qiáng)的遷移性 和和 兼容性兼容性, 所學(xué)的內(nèi)容能夠用來完成新的所學(xué)的內(nèi)容能夠用來完成新的 學(xué)學(xué) 習(xí)任務(wù)習(xí)任務(wù);訓(xùn)練活動安排多樣性訓(xùn)練活動安排多樣性 精品課程精品課程英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 四川教

10、育學(xué)院外語系四川教育學(xué)院外語系 24 previousnext l l 自我體驗(yàn)自我體驗(yàn): 教學(xué)過程應(yīng)以學(xué)生的自我體驗(yàn)為主教學(xué)過程應(yīng)以學(xué)生的自我體驗(yàn)為主, 讓讓 學(xué)生自己運(yùn)用這些知識和技能來解決實(shí)學(xué)生自己運(yùn)用這些知識和技能來解決實(shí) 際際 學(xué)習(xí)問題學(xué)習(xí)問題 l l 創(chuàng)建活動情景創(chuàng)建活動情景: 給學(xué)生創(chuàng)造靈活使用學(xué)習(xí)方法的機(jī)給學(xué)生創(chuàng)造靈活使用學(xué)習(xí)方法的機(jī) 會和條件會和條件 l l 監(jiān)控和反思監(jiān)控和反思: 鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者對自己的策略訓(xùn)練過程和鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者對自己的策略訓(xùn)練過程和 活動進(jìn)行監(jiān)控和反思活動進(jìn)行監(jiān)控和反思 精品課程精品課程英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 四川教育學(xué)院外語系四川教育學(xué)院外語系 25 previou

11、snext 服裝展示圖服裝展示圖 精品課程精品課程英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 四川教育學(xué)院外語系四川教育學(xué)院外語系 26 previousnext 服裝分類表服裝分類表 which of the clothes are for boys , girls, both of them : overcoat gloves trousers slacks suit sweater skirt jacket dress vest blouse shorts stockings socks scarf jeans t-shirt mini-skirt 精品課程精品課程英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 四川教育學(xué)院外語系四川教育學(xué)院

12、外語系 27 previousnext dial a number busy/engaged redial a number get throughanswer the phone hold the line ring off call/ring back call/phone sb. 打電話流程圖打電話流程圖 精品課程精品課程英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 四川教育學(xué)院外語系四川教育學(xué)院外語系 28 mind-mapping 精品課程精品課程英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 四川教育學(xué)院外語系四川教育學(xué)院外語系 29 學(xué)習(xí)策略與英語課程學(xué)習(xí)策略與英語課程 一一. 意義意義 二二. 學(xué)習(xí)策略的體學(xué)習(xí)策略的體 系系三三. 影響學(xué)習(xí)策略發(fā)展的因素影響