自己的花是讓別人看的（定）(1)(1)

1、25.25.自己的花是讓別人看的自己的花是讓別人看的 藍(lán)色多瑙河藍(lán)色多瑙河 天鵝湖畔天鵝湖畔 天鵝堡天鵝堡 古老的城市特里爾古老的城市特里爾 請同學(xué)們自由輕聲讀課文請同學(xué)們自由輕聲讀課文, ,遇到不認(rèn)遇到不認(rèn) 識的字借助生字表或工具書多讀幾遍識的字借助生字表或工具書多讀幾遍, ,注意注意 把字音讀準(zhǔn)，讀句子時要注意做到把字音讀準(zhǔn)，讀句子時要注意做到: :不加字、不加字、 不掉字、不重復(fù)不掉字、不重復(fù) 、不斷句。、不斷句。 讀書的姿勢：讀書的姿勢： 頭正、肩平、背要直，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，頭正、肩平、背要直，胸離桌子一拳遠(yuǎn)， 眼離書本一尺遠(yuǎn)。眼離書本一尺遠(yuǎn)。 姹姹 姹紫嫣紅姹紫嫣紅 莞莞 莞爾一笑莞

2、爾一笑暇暇 應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 錦錦 花團(tuán)錦簇花團(tuán)錦簇 脊脊 脊梁脊梁頗頗頗多頗多 我會讀生字詞我會讀生字詞 請同學(xué)們快速瀏覽課文，思考：請同學(xué)們快速瀏覽課文，思考： 作者先后幾次踏上德國，對德國的美作者先后幾次踏上德國，對德國的美 景和人民他又是如何評價的？景和人民他又是如何評價的？找一找，找一找， 并在書上做好圈點、批注、勾畫。并在書上做好圈點、批注、勾畫。 讀書要求：不動筆墨不讀書。讀書要求：不動筆墨不讀書。 多么奇麗的景色！多么奇麗的景色！ 多么奇特的民族！多么奇特的民族！ 作者為什么會發(fā)出這樣的感嘆呢？作者為什么會發(fā)出這樣的感嘆呢？ 德國人養(yǎng)花有哪些奇特之處呢？德國人養(yǎng)花有哪些奇特之處

3、呢？請同請同 學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀讀課文的學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀讀課文的 第二自然段，并和同桌合作交流共同第二自然段，并和同桌合作交流共同 完成練習(xí)。趕快行動起來吧，看看哪完成練習(xí)。趕快行動起來吧，看看哪 個小組合作的最棒。個小組合作的最棒。 我們是喜歡花的人才在家里養(yǎng)花。我們是喜歡花的人才在家里養(yǎng)花。 他們是他們是- 我們是把花養(yǎng)在屋子里。我們是把花養(yǎng)在屋子里。 他們是他們是- - 我們在屋子里看著一朵朵爭奇斗艷的花。我們在屋子里看著一朵朵爭奇斗艷的花。 他們是他們是- 我們這樣做的目的是養(yǎng)花給自己看的。我們這樣做的目的是養(yǎng)花給自己看的。 他們這樣做的目的是他們這樣做的目的是- 自主探

4、究 家家戶戶都在養(yǎng)花家家戶戶都在養(yǎng)花。 把花都栽種在臨街窗戶的外面把花都栽種在臨街窗戶的外面。 花朵都朝外開，只能看到花的脊梁?；ǘ涠汲忾_，只能看到花的脊梁。 養(yǎng)花是給別人看的。養(yǎng)花是給別人看的。 這就是德國人養(yǎng)花的奇特之處！ 家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花 不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他 們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。 花朵都朝外開，在屋子里只能看到花朵都朝外開，在屋子里只能看到 花的花的脊梁脊梁。 脊梁 花朵的背后，包括枝干和葉子?；ǘ涞谋澈?，包括枝干和葉子。 我曾問過我的女房東：你我曾問過我的女房東：

5、你 這樣養(yǎng)花是給別人看的吧！她這樣養(yǎng)花是給別人看的吧！她 莞爾一笑莞爾一笑說：說：“正是這樣！正是這樣！” 是啊，德國人養(yǎng)花 在我們看來真是 ( (師師)我曾問過我的女房東：我曾問過我的女房東： （男）（男）你這樣養(yǎng)花是給別人看你這樣養(yǎng)花是給別人看 的吧！的吧！（師）（師）她莞爾一笑說：她莞爾一笑說： （女）（女）“正是這樣！正是這樣！” 角色朗讀角色朗讀 小組合作小組合作 請同學(xué)們速讀課文第三自請同學(xué)們速讀課文第三自 然段，然段，想一想：你從哪些詞句中想一想：你從哪些詞句中 讀出了景色的奇麗？讀出了景色的奇麗？（不會了要（不會了要 請教組內(nèi)的小老師喲?。┱埥探M內(nèi)的小老師喲?。?走過任何一條街

6、，抬頭向上看，走過任何一條街，抬頭向上看， 家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹 紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成 了一個花的海洋，讓我們看的人如入了一個花的海洋，讓我們看的人如入 山陰道上，應(yīng)接不暇。山陰道上，應(yīng)接不暇。 品詞析句 那想不想看看那想不想看看 花團(tuán)錦簇花團(tuán)錦簇 一朵朵一朵朵 怒放的鮮花怒放的鮮花 一簇簇一簇簇 紅的似火紅的似火 粉的像霞粉的像霞 五彩繽紛五彩繽紛 色彩斑斕色彩斑斕 花團(tuán)錦簇花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅姹紫嫣紅 走過走過任何任何一條街，抬頭向上看，一條街，抬頭向上看，家家 家戶戶家戶戶的窗子前都是的窗子前都是花團(tuán)錦

7、簇花團(tuán)錦簇，姹紫嫣姹紫嫣 紅紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個。許多窗子連接在一起，匯成了一個 花的海洋花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，讓我們看的人如入山陰道上， 應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇。 文中所描述的 就是這樣的景色. 每一家都是這樣每一家都是這樣 姹紫嫣紅姹紫嫣紅 許多窗子連在一起就成了花的海洋。許多窗子連在一起就成了花的海洋。 同學(xué)們，走在這樣的街上，你的心情會怎樣？ 是誰給了我們這樣奇麗的景色和美妙的感受呢？ 德國人愛花就把花的美麗和大家一起享用，這是 怎樣的一種境界呢？ 人人為我人人為我 我為人人我為人人 雖然雖然 我為人人我為人人 人人為我人人為我 四五十年后四五十年后 變化是有的變

8、化是有的 ，但是美麗并，但是美麗并 沒有改變。沒有改變。 你們能透過文 字發(fā)現(xiàn)它后面。 那一百年后。 多么奇麗的景色！多么奇麗的景色！ 多么奇特的民族！多么奇特的民族！ 我為人人我為人人自己的花是讓別人看的，人人奉獻(xiàn)美。自己的花是讓別人看的，人人奉獻(xiàn)美。 人人為我人人為我自己又看別人的花，人人收獲美。自己又看別人的花，人人收獲美。 多么崇高的境界多么崇高的境界人人為我，我為人人。人人為我，我為人人。 多么耐人尋味的境界多么耐人尋味的境界人人為我，我為人人。人人為我，我為人人。 人人為我人人為我 我為人人我為人人 人人為我人人為我 我為人人我為人人 1.1.查找并閱讀有關(guān)季羨林先查找并閱讀有關(guān)季羨林先 生的作品。生的作品。 2.2.小練筆：用本課所學(xué)詞語小練