七年級(jí)下學(xué)期道德與法制《期中檢測(cè)試題》帶答案解析

1、優(yōu)選期中測(cè)試卷道 德 與 法 制 七 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 中 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一. 單項(xiàng)選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。 每小題2分，共40分）1. “茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之!”“只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還。 ”上述詩句表達(dá)的情感是（ ）a. 視死如歸b. 愛國(guó)主義c. 勤勞儉樸d. 寧死不屈2. 俗語說：“初生牛犢不畏虎。 ”這說明了a. 青春期有很多苦惱甚至惆悵，但我們不能畏懼b. 剛出生的小牛不知天高地厚c. 青年人要向初生牛犢學(xué)習(xí)d. 青春的探索充滿自信和激情3. 下列屬于中學(xué)生的情緒特點(diǎn)的是（ ）a. 情緒豐富而強(qiáng)烈b.

2、情緒起伏變化較小c. 情緒很不穩(wěn)定d. 情緒經(jīng)常比較高漲4. 下列詩句中表達(dá)“喜”的情緒的是 a. 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 b. 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 c. 卻看妻子愁何，漫卷詩書喜欲狂。 d. 怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。 5. 在日常生活中，下列做法屬于成長(zhǎng)的渴望的是 一心只想“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字” 離家出走，獨(dú)立生活 熱愛學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦 經(jīng)常參加體育鍛煉a. b. c. d. 6. 提出“人有恥，則能有所不為”的是a. 孔子b. 朱熹c. 老子d. 孟子7. 進(jìn)入青春期，對(duì)異性同學(xué)產(chǎn)生朦朧情感，這是a. 不正常的，要隔絕異性之間的來往b. 不正常的，是十分有害的

3、c. 正常的，但要慎重對(duì)待、理智處理d. 正常的，可以任其發(fā)展8. “風(fēng)吹屋檐瓦，瓦墜破我頭；我不恨此瓦，此瓦不自由。 ”這首詩的作者調(diào)節(jié)情緒的方法是a. 改變認(rèn)知評(píng)價(jià)b. 注意轉(zhuǎn)移c. 合理宣泄d. 放松訓(xùn)練9. 下列行為屬于“慎獨(dú)”的是自習(xí)課上，同學(xué)們安靜地學(xué)習(xí)一個(gè)小女孩在個(gè)人獨(dú)處的場(chǎng)合將果皮扔進(jìn)垃圾箱一位男生躲在校園的角落里吸煙非得在老師的監(jiān)督下才完成作業(yè)a. b. c. d. 10. “人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只要幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。 ”這句話啟示我們a. 青春是快樂的，我們沒有理由不快樂b. 青春意味著一種新的生活c. 青春是夢(mèng)想，是激情d. 我們要珍惜、把握青春11

4、. 下列選項(xiàng)屬于男女同學(xué)之間正常交往的是a. 女生常在背后議論男生b. 春游時(shí)男生幫女生提行李c. 男生女生經(jīng)常單獨(dú)相處d. 男生女生劃清界限，互不理睬12. 隨著汽車時(shí)代的到來，“路怒癥”已引起社會(huì)的關(guān)注。 調(diào)查顯示，23.4%的人承認(rèn)自己有“路怒癥”。 下列有助于克服“路怒癥”的做法有聽聽音樂，讓煩躁的心情平靜下來把不遵守交通規(guī)則的司機(jī)所駕汽車砸壞遇到堵車時(shí)，只要沒有監(jiān)控，就不管不顧，大膽行駛合理調(diào)節(jié)自己的情緒a. b. c. d. 2016年11月6日上午11時(shí)30分，河北保定蠡縣鮑墟鄉(xiāng)中孟嘗村村民趙向陽帶著女兒和兒子到地里挖白菜。 6歲兒子聰聰在玩耍過程中，不慎掉入40米深、直徑30厘

5、米的廢棄枯井中。 13. 墜井后，聰聰?shù)母赣H撥打110報(bào)警，并向村“兩委”求救。 蠡縣公安局、消防大隊(duì)、120急救和村民自發(fā)組織的救援隊(duì)及時(shí)參與救援。 很快，周邊的社會(huì)救援力量也參與到了救援中。 這說明情感反映著人們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度情感驅(qū)使人們做出行動(dòng)情感讓我們的內(nèi)心更加豐富情感有助于我們探索未知a. b. c. d. 14. 11月10日深夜，在經(jīng)歷了107個(gè)小時(shí)的緊張營(yíng)救后，聰聰終于被發(fā)現(xiàn)。 不幸的是經(jīng)過醫(yī)療專家確診，聰聰已無生命體征。 在聰聰被送上救護(hù)車的那一刻，現(xiàn)場(chǎng)所有救援人員矗立、靜默，所有救援車輛集體鳴笛。 “那一刻”給我們的情感體驗(yàn)是()a 敬畏感b. 責(zé)任感c. 恐懼感d. 正

6、義感15. 我們希望自己擁有正面的情緒，因?yàn)樗淖饔檬悄苁刮覀僡. 立刻實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想b. 心境開朗和平靜c. 心灰意冷d. 忘掉一切16. 下列關(guān)于“止于至善”的說法，正確的是（）是人的一種精神境界是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程是一種向往美好，永不言棄的精神狀態(tài)是告誡我們，做人要停止做善事。 a. b. c. d. 17. 俗話說：人生不如意，十之八九。 當(dāng)遇到挫折而情緒不好時(shí)，不宜采取的調(diào)節(jié)方法是a. 找朋友訴說b. 聽音樂c. 自我封閉與壓抑d. 自我安慰18. 英國(guó)哲學(xué)家卡萊說：“羞恥心是所有品德的源泉。 ”這句話告訴我們（ ）有了羞恥心，我們才會(huì)為自己的不當(dāng)行為而難為情 知恥

7、是自尊的重要表現(xiàn)有了羞恥心，我們做錯(cuò)了事會(huì)感到慚愧 有了羞恥心，我們就可以所欲為a. b. c. d. 19. “正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的精神動(dòng)力和情感力量。 在下列校園生活中展現(xiàn)正能量的是評(píng)選“先進(jìn)班集體”和“校園之星”等活動(dòng)同學(xué)們服務(wù)社會(huì)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)校運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)健兒努力拼搏，其他同學(xué)助威吶喊某校畢業(yè)班同學(xué)給母?！傲粝隆绷藵M地的書本和廢棄物a. b. c. d. 20. 青春意味著我們能夠擁有許多的夢(mèng)想。 對(duì)于夢(mèng)想，我們應(yīng)該a. 只要我們敢于想象，一切夢(mèng)想都是可以實(shí)現(xiàn)的b. 夢(mèng)想都是不著邊際的，不可能實(shí)現(xiàn)的c. 夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)沒有關(guān)系，比現(xiàn)實(shí)生活美好的多d. 夢(mèng)想是基于現(xiàn)

8、實(shí)生活的，只要充滿自信，就有成功的可能二. 主題活動(dòng)（共60分）21. 材料:青春，多少詩人謳歌、吟唱的美妙字眼！當(dāng)你逐漸步入這個(gè)絢麗多姿又變幻不定的人生重要時(shí)期，從生理到心理，從思想到行為，你都會(huì)發(fā)生巨大的變化。 這一時(shí)期，幼稚與成熟，獨(dú)立與依賴，相互交織。 讓我們坦然面對(duì)變化，悅納自己，克服煩惱，健康身心，彈奏出一曲積極進(jìn)取、美妙和諧的青春樂章。 某校七年級(jí)（2）班圍繞“解讀青春”這一主題展開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與進(jìn)來。 （1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬定一條宣傳標(biāo)語。 （要求：內(nèi)容概括，語言精練，觀點(diǎn)鮮明）（2）進(jìn)入青春期后，你有哪些煩惱？（至少兩點(diǎn)）（3）請(qǐng)大家共同尋找解決青春期煩惱的有效方法。

9、 22. 材料小虎是我的同桌,性格開朗,喜愛運(yùn)動(dòng),成績(jī)優(yōu)秀,長(zhǎng)得也很帥氣。 我的朋友小玲很欣賞他,經(jīng)常向我打聽和了解小虎的事情。 今天小玲悄悄告訴我,她對(duì)小虎產(chǎn)生了愛慕之情,小玲很激動(dòng),幻想著現(xiàn)在都沒心思上課了,學(xué)習(xí)成績(jī)也開始下降閱讀材料,回答以下問題:( 1 )請(qǐng)你正確評(píng)價(jià)青春期的這種現(xiàn)象。 ( 2 )作為小玲的朋友,你會(huì)如何幫助小玲正確認(rèn)識(shí)和處理好這份情感?23. 材料:人的情緒是復(fù)雜多樣的，隨著青春期的身心發(fā)育，我們的情緒發(fā)生著微妙的變化。 情緒的作用非常神奇，多種多樣的情緒豐富了我們的生活。 （1）人的基本情緒包括哪些內(nèi)容？生活中常用的調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？ （2）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“情緒的作

10、用非常神奇”的理解。 24. 情境一：你一不小心從樓梯上摔下來，右腳腫得厲害，班主任及時(shí)把你送到了醫(yī)院。 情境二：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你們班取得了總分第一名的好成績(jī)。 情境三：國(guó)慶節(jié)期間，觀看中央電視臺(tái)江山多嬌節(jié)目，欣賞祖國(guó)山河的壯美，感受祖國(guó)日新月異的變化。 情境四：你因?yàn)榉艑W(xué)回家后只顧看電視，作業(yè)完成得不認(rèn)真，第二天上學(xué)遭到了老師批評(píng)。 結(jié)合上述情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問題：(1)看到上述情境你分別有什么情感體驗(yàn)？請(qǐng)分析產(chǎn)生這種情感的原因。 (2)生活中，你還有哪些類似的情感體驗(yàn)？請(qǐng)舉出具體事例加以說明。 （兩個(gè)方面即可）答案與解析一. 單項(xiàng)選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的

11、。 每小題2分，共40分）1. “茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之!”“只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還。 ”上述詩句表達(dá)的情感是（ ）a. 視死如歸b. 愛國(guó)主義c. 勤勞儉樸d. 寧死不屈【答案】b【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)情感的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力。 材料中的詩句體現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的熱愛，所以表達(dá)了愛國(guó)主義情感，其中acd不符合題意，正確答案選b。 2. 俗語說：“初生牛犢不畏虎。 ”這說明了a. 青春期有很多苦惱甚至惆悵，但我們不能畏懼b. 剛出生的小牛不知天高地厚c. 青年人要向初生牛犢學(xué)習(xí)d. 青春的探索充滿自信和激情【答案】d【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)自信的認(rèn)識(shí)

12、，主要考查學(xué)生的理解能力。 材料中的俗語表明對(duì)自己充滿信心，體現(xiàn)了青春期自信的表現(xiàn)，其中abc觀點(diǎn)不符合題意，正確答案選d。 3. 下列屬于中學(xué)生的情緒特點(diǎn)的是（ ）a. 情緒豐富而強(qiáng)烈b. 情緒起伏變化較小c. 情緒很不穩(wěn)定d. 情緒經(jīng)常比較高漲【答案】a【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)中學(xué)生的情緒特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用，根據(jù)教材知識(shí)，中學(xué)生的情緒豐富而強(qiáng)烈，其中bcd觀點(diǎn)不符合題意，所以正確答案選a。 4. 下列詩句中表達(dá)“喜”的情緒的是 a. 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 b. 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 c. 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 d. 怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟

13、瀟雨歇。 【答案】c【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)情緒認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力。 其中a體現(xiàn)了哀的情緒；b體現(xiàn)了思念家鄉(xiāng)的情緒；c體現(xiàn)為了喜的情緒；d體現(xiàn)了怒的情緒，所以正確答案選c。 5. 在日常生活中，下列做法屬于成長(zhǎng)的渴望的是 一心只想“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字” 離家出走，獨(dú)立生活 熱愛學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦 經(jīng)常參加體育鍛煉a. b. c. d. 【答案】a【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)青春的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力。 進(jìn)入青春，我們渴望成長(zhǎng)，觀點(diǎn)絕對(duì)，是錯(cuò)誤的；沒有認(rèn)識(shí)到未成年人能力欠缺，其主要任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，是錯(cuò)誤的；體現(xiàn)了對(duì)成長(zhǎng)的渴望，所以正確答案選a。 6.

14、 提出“人有恥，則能有所不為”的是a. 孔子b. 朱熹c. 老子d. 孟子【答案】b【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)行己有恥的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的識(shí)記能力。 根據(jù)教材知識(shí)，朱熹提出“人有恥，再能有所不為”，所以排除acd，正確答案選b。 7. 進(jìn)入青春期，對(duì)異性同學(xué)產(chǎn)生朦朧的情感，這是a. 不正常的，要隔絕異性之間的來往b. 不正常的，是十分有害的c. 正常的，但要慎重對(duì)待、理智處理d. 正常的，可以任其發(fā)展【答案】c【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)男女同學(xué)之間情感的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。 進(jìn)入青春期，對(duì)異性產(chǎn)生好感是正常的心理現(xiàn)象，我們要慎重對(duì)待，理智處理，所以ab觀點(diǎn)錯(cuò)誤；

15、d沒有認(rèn)識(shí)到男女同學(xué)交往的原則，男女同學(xué)之間的情感不是真正的愛情，所以錯(cuò)誤，正確答案選c。 8. “風(fēng)吹屋檐瓦，瓦墜破我頭；我不恨此瓦，此瓦不自由。 ”這首詩的作者調(diào)節(jié)情緒的方法是a. 改變認(rèn)知評(píng)價(jià)b. 注意轉(zhuǎn)移c. 合理宣泄d. 放松訓(xùn)練【答案】a【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)調(diào)控情緒的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用，材料中通過的關(guān)鍵信息“不恨此瓦”，表明作者通過改變認(rèn)知評(píng)價(jià)的方法調(diào)控自己的情緒，其中bcd不符合題意，正確答案選a。 9. 下列行為屬于“慎獨(dú)”的是自習(xí)課上，同學(xué)們安靜地學(xué)習(xí)一個(gè)小女孩在個(gè)人獨(dú)處場(chǎng)合將果皮扔進(jìn)垃圾箱一位男生躲在校園的角落里吸煙非得在老師的監(jiān)督下才完成作業(yè)a.

16、 b. c. d. 【答案】a【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)慎獨(dú)認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，慎獨(dú)作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。 體現(xiàn)了慎獨(dú)；作為學(xué)生吸煙是不能拒絕不良誘惑的表現(xiàn)，不利于身體健康，做法錯(cuò)誤；必須在老師的監(jiān)督下才能完成作業(yè)，是缺乏慎獨(dú)精神的表現(xiàn)，所以排除，正確答案選a。 10. “人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只要幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。 ”這句話啟示我們a. 青春是快樂的，我們沒有理由不快樂b. 青春意味著一種新的生活c. 青春是夢(mèng)想，是激情d. 我們要珍惜、把握青春【答案】d【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)青春的認(rèn)

17、識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用。 材料中的觀點(diǎn)表明青春是短暫的，也是美好的，所以我們要珍惜青春，把握青春，利用青春努力學(xué)習(xí)等，其中abc在題文中沒有體現(xiàn)，所以正確答案選d。 11. 下列選項(xiàng)屬于男女同學(xué)之間正常交往的是a. 女生常在背后議論男生b. 春游時(shí)男生幫女生提行李c. 男生女生經(jīng)常單獨(dú)相處d. 男生女生劃清界限，互不理睬【答案】b【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)男女同學(xué)正常交往認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。 男女同學(xué)交往既要相互尊重，也要自尊自愛，既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式，場(chǎng)合，時(shí)間和頻率；所以acd做法是錯(cuò)誤的，正確答案選b。 12. 隨著汽車時(shí)代的到來，“路怒癥”已引起社會(huì)

18、的關(guān)注。 調(diào)查顯示，23.4%的人承認(rèn)自己有“路怒癥”。 下列有助于克服“路怒癥”的做法有聽聽音樂，讓煩躁的心情平靜下來把不遵守交通規(guī)則的司機(jī)所駕汽車砸壞遇到堵車時(shí)，只要沒有監(jiān)控，就不管不顧，大膽行駛合理調(diào)節(jié)自己的情緒a. b. c. d. 【答案】a【解析】路怒癥是一種消極情緒，當(dāng)這種情緒出現(xiàn)的時(shí)候，我們可以采取多種方式進(jìn)行調(diào)節(jié)，如聽聽音樂舒緩一下情緒，的做法正確且符合題意；的做法錯(cuò)誤，會(huì)使自己的行為構(gòu)成違法行為；的做法錯(cuò)誤，無論什么情況下都要遵守交通規(guī)則，越是堵車的時(shí)候，越需要冷靜。 故此題應(yīng)選a。 2016年11月6日上午11時(shí)30分，河北保定蠡縣鮑墟鄉(xiāng)中孟嘗村村民趙向陽帶著女兒和兒子到

19、地里挖白菜。 6歲兒子聰聰在玩耍過程中，不慎掉入40米深、直徑30厘米的廢棄枯井中。 13. 墜井后，聰聰?shù)母赣H撥打110報(bào)警，并向村“兩委”求救。 蠡縣公安局、消防大隊(duì)、120急救和村民自發(fā)組織的救援隊(duì)及時(shí)參與救援。 很快，周邊的社會(huì)救援力量也參與到了救援中。 這說明情感反映著人們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度情感驅(qū)使人們做出行動(dòng)情感讓我們的內(nèi)心更加豐富情感有助于我們探索未知a. b. c. d. 14. 11月10日深夜，在經(jīng)歷了107個(gè)小時(shí)的緊張營(yíng)救后，聰聰終于被發(fā)現(xiàn)。 不幸的是經(jīng)過醫(yī)療專家確診，聰聰已無生命體征。 在聰聰被送上救護(hù)車的那一刻，現(xiàn)場(chǎng)所有救援人員矗立、靜默，所有救援車輛集體鳴笛。 “那一

20、刻”給我們的情感體驗(yàn)是()a. 敬畏感b. 責(zé)任感c. 恐懼感d. 正義感【答案】13. d 14. a【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)情感的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用，材料中對(duì)生命的救助，體現(xiàn)了人們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度，對(duì)生命的敬畏的情感驅(qū)使人們做出行動(dòng)，其中在題文中沒有體現(xiàn)，所以正確答案選d。 15. 我們希望自己擁有正面的情緒，因?yàn)樗淖饔檬悄苁刮覀僡. 立刻實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想b. 心境開朗和平靜c. 心灰意冷d. 忘掉一切【答案】b【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用，材料中的正面情緒，可以促進(jìn)我們身心健康，心境開朗和平靜等，其中acd觀點(diǎn)錯(cuò)誤，正確答案

21、選b。 16. 下列關(guān)于“止于至善”說法，正確的是（）是人的一種精神境界是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程是一種向往美好，永不言棄的精神狀態(tài)是告誡我們，做人要停止做善事。 a. b. c. d. 【答案】c【解析】【分析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)止于至善的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用。 根據(jù)教材知識(shí)，止于至善，是人的一種精神境界，是一種雖不能至，心向往之的時(shí)間過長(zhǎng)，是一種美好的向往，永不言棄的精神狀態(tài)，其中觀點(diǎn)錯(cuò)誤，說法正確；故本題選c。 【點(diǎn)睛】17. 俗話說：人生不如意，十之八九。 當(dāng)遇到挫折而情緒不好時(shí)，不宜采取的調(diào)節(jié)方法是a. 找朋友訴說b. 聽音樂c. 自我封閉與壓抑d. 自我

22、安慰【答案】c【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)調(diào)節(jié)情緒的方法的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用，面對(duì)挫折，我們可以求助于他人，轉(zhuǎn)移注意力，自我調(diào)節(jié)等方法來面對(duì)，所以abd觀點(diǎn)正確；c做法是錯(cuò)誤的，此題屬于反向選擇題，正確答案選c。 18. 英國(guó)哲學(xué)家卡萊說：“羞恥心是所有品德的源泉。 ”這句話告訴我們（ ）有了羞恥心，我們才會(huì)為自己的不當(dāng)行為而難為情 知恥是自尊的重要表現(xiàn)有了羞恥心，我們做錯(cuò)了事會(huì)感到慚愧 有了羞恥心，我們就可以為所欲為a. b. c. d. 【答案】b【解析】試題分析：背景材料當(dāng)中的羞恥心指的是知恥，知恥即對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到難為情，因而知恥的人，會(huì)為自己的不當(dāng)行為

23、而難為情，做錯(cuò)了事會(huì)感到慚愧，辜負(fù)了他人的期望會(huì)覺得內(nèi)疚，不會(huì)為所欲為，所以排除，因而的說法都是正確的，b選項(xiàng)是正確答案。 考點(diǎn)：本題主要考查羞恥與自尊的關(guān)系。 19. “正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的精神動(dòng)力和情感力量。 在下列校園生活中展現(xiàn)正能量的是評(píng)選“先進(jìn)班集體”和“校園之星”等活動(dòng)同學(xué)們服務(wù)社會(huì)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)校運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)健兒努力拼搏，其他同學(xué)助威吶喊某校畢業(yè)班的同學(xué)給母?！傲粝隆绷藵M地的書本和廢棄物a. b. c. d. 【答案】a【解析】【詳解】評(píng)選先進(jìn)集體、參與社會(huì)公益活動(dòng)、為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威都是傳遞社會(huì)正能量的表現(xiàn)，都符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求；“留下”滿地的書

24、本和廢棄物是不愛護(hù)環(huán)境的表現(xiàn)，與題意不符。 的做法都是為使團(tuán)隊(duì)、班級(jí)形成健康樂觀、積極向上的精神動(dòng)力和情感力量，的做法則相反，所以應(yīng)選a。 20. 青春意味著我們能夠擁有許多的夢(mèng)想。 對(duì)于夢(mèng)想，我們應(yīng)該a. 只要我們敢于想象，一切夢(mèng)想都是可以實(shí)現(xiàn)的b. 夢(mèng)想都是不著邊際的，不可能實(shí)現(xiàn)的c. 夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)沒有關(guān)系，比現(xiàn)實(shí)生活美好的多d. 夢(mèng)想是基于現(xiàn)實(shí)生活的，只要充滿自信，就有成功的可能【答案】d【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)青春夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用，對(duì)于夢(mèng)想，我們要結(jié)合實(shí)際，充滿自信，才有可能成功，其中abc觀點(diǎn)絕對(duì)，是錯(cuò)誤的，正確答案選d。 二. 主題活動(dòng)（共60分）21.

25、 材料:青春，多少詩人謳歌、吟唱的美妙字眼！當(dāng)你逐漸步入這個(gè)絢麗多姿又變幻不定的人生重要時(shí)期，從生理到心理，從思想到行為，你都會(huì)發(fā)生巨大的變化。 這一時(shí)期，幼稚與成熟，獨(dú)立與依賴，相互交織。 讓我們坦然面對(duì)變化，悅納自己，克服煩惱，健康身心，彈奏出一曲積極進(jìn)取、美妙和諧的青春樂章。 某校七年級(jí)（2）班圍繞“解讀青春”這一主題展開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與進(jìn)來。 （1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬定一條宣傳標(biāo)語。 （要求：內(nèi)容概括，語言精練，觀點(diǎn)鮮明）（2）進(jìn)入青春期后，你有哪些煩惱？（至少兩點(diǎn)）（3）請(qǐng)大家共同尋找解決青春期煩惱的有效方法。 【答案】(1)感悟青春，享受青春等。 （2）如：不喜歡爸媽的管教，不

26、愿意與爸媽談心。 希望自己能有比較特別的地方，以引起同學(xué)們的注意。 希望獨(dú)立卻又不能自立。 否定童年但又眷戀童年。 （3）可以參加集體活動(dòng)，在集體溫暖中放松自己；可以求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；也可以培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力；自我調(diào)節(jié)、自我解嘲等。 【解析】試題分析：（1）此題旨在考查學(xué)生對(duì)青春的認(rèn)識(shí)，屬于開放性試題，只要言之有理即可得分。 （2）此題旨在考查學(xué)生對(duì)青春煩惱的認(rèn)識(shí)，屬于開放性試題，只要言之有理即可得分。 （3）此題旨在考查學(xué)生對(duì)解決青春期心理矛盾的方法的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的識(shí)記運(yùn)用，根據(jù)所學(xué)，從求助于他人、參與集體活動(dòng)、轉(zhuǎn)移注意力、培養(yǎng)興趣愛好、學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)等 方面回答，言之有

27、理即可得分。 22. 材料小虎是我的同桌,性格開朗,喜愛運(yùn)動(dòng),成績(jī)優(yōu)秀,長(zhǎng)得也很帥氣。 我的朋友小玲很欣賞他,經(jīng)常向我打聽和了解小虎的事情。 今天小玲悄悄告訴我,她對(duì)小虎產(chǎn)生了愛慕之情,小玲很激動(dòng),幻想著現(xiàn)在都沒心思上課了,學(xué)習(xí)成績(jī)也開始下降閱讀材料,回答以下問題:( 1 )請(qǐng)你正確評(píng)價(jià)青春期的這種現(xiàn)象。 ( 2 )作為小玲的朋友,你會(huì)如何幫助小玲正確認(rèn)識(shí)和處理好這份情感?【答案】( 1 )相遇青春,我們心中萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感,這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。 ( 2 )在與異性交往的過程中,我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞,對(duì)美好的向往而愉悅,也容易把這種欣賞和向往理解為愛情,其實(shí),這并不是真正的愛情

28、。 面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感,我們應(yīng)該慎重對(duì)待,理智處理,否則會(huì)帶來情感上的困惑,影響學(xué)習(xí)和身心健康。 【解析】試題分析：（1）此題旨在考查學(xué)生對(duì)青春期男女同學(xué)之間情感的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，進(jìn)入青春期，我們對(duì)異性產(chǎn)生好感是正常的心理現(xiàn)實(shí)，但是這不是真正的愛情，所以我們要慎重對(duì)待，理智處理，所以材料中的現(xiàn)象是正常的。 （2）此題旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣正確對(duì)待異性情感的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。 從什么是真正的愛情和正確處理與異性的情感兩個(gè)角度回答，言之有理即可得分。 23. 材料:人的情緒是復(fù)雜多樣的，隨著青春期的身心發(fā)育，我們的情緒發(fā)生著微妙的變化。 情緒的作用非常神奇，多種多樣的情緒豐富了我們的生活。 （1）人的基本情緒包括哪些內(nèi)容？生活中常用的調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？ （2）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“情緒的作用非常神奇”的理解。 【答案】（1）