12、伊索寓言

1、1212、伊索寓言、伊索寓言 1.1.寓言的主要特點是什么？寓言的主要特點是什么？ 2.2.課題中的伊索是一個人，誰能課題中的伊索是一個人，誰能 來簡單介紹一下。來簡單介紹一下。 預(yù)習(xí)檢測預(yù)習(xí)檢測 寓言寓言，是通過一個，是通過一個小故事小故事，用，用 比喻比喻、擬人擬人等手法，來說明某個等手法，來說明某個 道理或教訓(xùn)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，往往帶的文學(xué)作品，往往帶 有有諷刺和勸誡諷刺和勸誡的性質(zhì)。的性質(zhì)。 伊索伊索是公元前是公元前6 6世紀(jì)的希臘寓言家，曾世紀(jì)的希臘寓言家，曾 經(jīng)是一個奴隸。他機智幽默，聰穎過人。經(jīng)是一個奴隸。他機智幽默，聰穎過人。 伊索寓言集伊索寓言集是人類文明史上的一座豐是人

2、類文明史上的一座豐 碑碑。它的內(nèi)容產(chǎn)生在一定的歷史條件下，。它的內(nèi)容產(chǎn)生在一定的歷史條件下， 題材相當(dāng)廣泛，從不同角度反映了古希臘題材相當(dāng)廣泛，從不同角度反映了古希臘 的社會現(xiàn)實和風(fēng)土人情，尤其集中反映了的社會現(xiàn)實和風(fēng)土人情，尤其集中反映了 下層社會里奴隸的思想感情。下層社會里奴隸的思想感情。伊索寓言伊索寓言 集集里的里的角色大都由動物擔(dān)任角色大都由動物擔(dān)任。這些動物。這些動物 和人一樣，會思考，能說話，從本質(zhì)上說和人一樣，會思考，能說話，從本質(zhì)上說 仍是人的化身，代表著當(dāng)時社會上的各色仍是人的化身，代表著當(dāng)時社會上的各色 人物。人物。 你知道嗎？你知道嗎？ 蟬蟬 和和 狐狐 貍貍 圈圈 套套

3、 贊嘆贊嘆 察覺察覺 有詐有詐 jiji 戒戒 心心 糞糞便便 摻摻雜雜 教訓(xùn)教訓(xùn) fnfnchn 想一想：這則寓言講了一件想一想：這則寓言講了一件 什么事？什么事？ 狐貍用騙烏鴉狐貍用騙烏鴉 的方法騙蟬，但是的方法騙蟬，但是 蟬沒有上當(dāng)。蟬沒有上當(dāng)。 細讀寓言，體會寓意。細讀寓言，體會寓意。 想想想想狐貍和烏鴉狐貍和烏鴉和和 蟬和狐貍蟬和狐貍這兩個故事有什么這兩個故事有什么 相似之處，又有什么不同之處相似之處，又有什么不同之處 ? ? 相似之處是狐貍為相似之處是狐貍為 了達到自己不可告人的了達到自己不可告人的 目的，都在說奉承話。目的，都在說奉承話。 不同之處是烏鴉上不同之處是烏鴉上 當(dāng)了，

4、而蟬沒有上當(dāng)。當(dāng)了，而蟬沒有上當(dāng)。 一一只蟬在大樹上唱歌。狐貍想吃蟬，便設(shè)下只蟬在大樹上唱歌。狐貍想吃蟬，便設(shè)下 了一個圈套。了一個圈套。 他他 站在蟬的對面，站在蟬的對面， 道：道：“ 的歌聲多的歌聲多 么美妙！么美妙！ 真是個天才的歌唱家！真是個天才的歌唱家！ 能下來讓我見能下來讓我見 識一下識一下 那那動聽的歌喉嗎？動聽的歌喉嗎？” 這是一只怎這是一只怎 樣的狐貍呢？你樣的狐貍呢？你 從哪些詞語中看從哪些詞語中看 出來的？出來的？ 故意故意贊嘆贊嘆您您 您您您您 您您 蟬察覺其中有詐，就摘下一片蟬察覺其中有詐，就摘下一片 樹葉扔下來，狐貍以為是蟬，樹葉扔下來，狐貍以為是蟬， 撲撲 了過去

5、。了過去。 猛地猛地 蟬察覺其中有詐，就摘下一片樹葉扔下蟬察覺其中有詐，就摘下一片樹葉扔下 來，狐貍以為是蟬，猛地撲了過去。來，狐貍以為是蟬，猛地撲了過去。 蟬對狐貍說：蟬對狐貍說：“朋友，要是你以為我會朋友，要是你以為我會 下來，那就大錯而特錯了。自從看到你的糞下來，那就大錯而特錯了。自從看到你的糞 便里摻雜著蟬的翅膀，我對你就懷有戒心便里摻雜著蟬的翅膀，我對你就懷有戒心 了。了。” 讀第三、四自然段，思考：蟬為什么沒有讀第三、四自然段，思考：蟬為什么沒有 上當(dāng)？這是一只怎樣的蟬？上當(dāng)？這是一只怎樣的蟬？ 我知道：為什么我知道：為什么狐貍和烏鴉狐貍和烏鴉里的烏里的烏 鴉會受騙，而鴉會受騙，而

6、蟬和狐貍蟬和狐貍里的蟬卻沒有受里的蟬卻沒有受 騙騙 烏鴉：愛聽別人的奉承，不能抵抗烏鴉：愛聽別人的奉承，不能抵抗 住別人的花言巧語。住別人的花言巧語。 蟬：善于思考、觀察，能從他人的蟬：善于思考、觀察，能從他人的 災(zāi)難中吸取教訓(xùn)，能夠戰(zhàn)勝別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)，能夠戰(zhàn)勝別人的 花言巧語。花言巧語。 一個聰明的人，總能從別人的災(zāi)難一個聰明的人，總能從別人的災(zāi)難 中吸取教訓(xùn)。中吸取教訓(xùn)。 說說自己對寓意的理解。說說自己對寓意的理解。 你從這個故事里學(xué)到了什么道理？你從這個故事里學(xué)到了什么道理？ （點明寓意，勸誡人們）（點明寓意，勸誡人們） 要正確認識自己，抵住誘惑，善于觀察，要正確認識自己，抵住誘惑

7、，善于觀察， 善于思考，頭腦清醒，保持警覺。善于思考，頭腦清醒，保持警覺。 從錯誤中吸取教訓(xùn)是教育極為重要的一部從錯誤中吸取教訓(xùn)是教育極為重要的一部 分。分。 英國哲學(xué)家英國哲學(xué)家 羅素羅素 善于吸取教訓(xùn)會使一個人迅速成長起來。善于吸取教訓(xùn)會使一個人迅速成長起來。 英國哲學(xué)家英國哲學(xué)家 羅素羅素 察覺有詐察覺有詐 懷有戒心懷有戒心設(shè)下圈套設(shè)下圈套 故意贊嘆故意贊嘆 猛地撲去猛地撲去 原形畢露原形畢露揭露原由揭露原由 樹葉試探樹葉試探 在你的生活中或聽過的故事里有沒有一在你的生活中或聽過的故事里有沒有一 個人的錯誤或失敗給我們提供教訓(xùn)的事例個人的錯誤或失敗給我們提供教訓(xùn)的事例 呢？呢？ 作業(yè)設(shè)計：作業(yè)設(shè)計： 1 1、烏鴉聽說蟬和狐貍的故事后，很佩服、烏鴉聽說蟬和狐貍的故事后，很佩服 蟬，特地登門拜訪蟬。圍繞蟬，特地登門拜訪蟬。圍繞“受騙受騙”這個這個 話題，