構(gòu)建發(fā)展階梯

1、 第二課 構(gòu)建發(fā)展階梯 由nordridesign提供 課程框架課程框架 一、不謀一時(shí)，不成一事一、不謀一時(shí)，不成一事 階段目標(biāo)的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)思路階段目標(biāo)的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)思路 三、查漏補(bǔ)缺，止于至善三、查漏補(bǔ)缺，止于至善 圍繞近期目標(biāo)補(bǔ)充發(fā)展條件圍繞近期目標(biāo)補(bǔ)充發(fā)展條件 階段目標(biāo)的三個(gè)特點(diǎn)階段目標(biāo)的三個(gè)特點(diǎn) 1、“跳一跳跳一跳”為之努力為之努力, , 不是輕而易舉能達(dá)到。不是輕而易舉能達(dá)到。 2 2、 “ “夠得到夠得到”可望可及，可望可及， 不脫離自身?xiàng)l件，不脫離社會(huì)現(xiàn)不脫離自身?xiàng)l件，不脫離社會(huì)現(xiàn) 實(shí)實(shí)。 3 3、“很具體很具體”在那幾個(gè)方面在那幾個(gè)方面 做出哪些具體的努力。做出哪些具體的努力。

2、階段目標(biāo)的四要素階段目標(biāo)的四要素 1、“什么什么”具體的職位，技術(shù)等具體的職位，技術(shù)等 級(jí)級(jí) 2 2、“何時(shí)何時(shí)”什么時(shí)間達(dá)到。什么時(shí)間達(dá)到。 3 3、“內(nèi)涵內(nèi)涵”從業(yè)者素質(zhì)。從業(yè)者素質(zhì)。 4 4、“機(jī)遇機(jī)遇”機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的 人。人。 討論節(jié)首案討論節(jié)首案 例例從洗碗工到酒吧從洗碗工到酒吧 老板老板中的階段目標(biāo)，中的階段目標(biāo)， 看它是否符合階段目看它是否符合階段目 標(biāo)的標(biāo)的“三特點(diǎn)三特點(diǎn)”和和 “四要素四要素”。 學(xué)以致用 “倒計(jì)時(shí)倒計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)思路的設(shè)計(jì)思路 “倒計(jì)時(shí)倒計(jì)時(shí)”設(shè)計(jì)應(yīng)有以下步驟：設(shè)計(jì)應(yīng)有以下步驟： a 理清長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)對(duì)從業(yè)者的要求。 b 以差距為依據(jù)“搭臺(tái)階

3、”。 c 注明每個(gè)“臺(tái)階”對(duì)從業(yè)者的要求。 d 理順各“臺(tái)階”的銜接。 e 設(shè)定達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。 階段目標(biāo)的設(shè)計(jì)思路有很多種，最常用的是“倒計(jì)時(shí)” 的方式，即根據(jù)達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)所需要的臺(tái)階，一步一步往 回倒著設(shè)計(jì)。 階段目標(biāo)倒推式任務(wù)單階段目標(biāo)倒推式任務(wù)單 時(shí)間時(shí)間完成完成 任務(wù)任務(wù) 取得的取得的 知識(shí)和知識(shí)和 技能技能 差距差距具體行具體行 動(dòng)措施動(dòng)措施 十年十年 五年五年 三年三年 一年一年 讀讀想想讀讀想想 做好你自己做好你自己 1、小軍的發(fā)展目標(biāo)是什么？、小軍的發(fā)展目標(biāo)是什么？ 2、小軍分幾個(gè)階段來(lái)完成他的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)？、小軍分幾個(gè)階段來(lái)完成他的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)？ 他制定的各階段發(fā)展措施具備哪些他制

4、定的各階段發(fā)展措施具備哪些要素要素、 哪些哪些特點(diǎn)特點(diǎn)？制定措施的？制定措施的思路思路是什么？是什么？ 3、小軍的近期目標(biāo)具有什么樣的、小軍的近期目標(biāo)具有什么樣的特點(diǎn)特點(diǎn)? 長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：根據(jù)個(gè)人的愛(ài)好和汽車改裝行業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：根據(jù)個(gè)人的愛(ài)好和汽車改裝行業(yè) 的興起，希望成為一名優(yōu)秀的的興起，希望成為一名優(yōu)秀的“汽車改裝師汽車改裝師 差距：差距： 知識(shí)水平知識(shí)水平缺乏扎實(shí)的汽車相關(guān)知識(shí)、缺乏扎實(shí)的汽車相關(guān)知識(shí)、 沒(méi)有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐、缺乏汽車改裝沒(méi)有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐、缺乏汽車改裝 技能。技能。 性格特征性格特征比較靦腆、內(nèi)向，動(dòng)手能力比較靦腆、內(nèi)向，動(dòng)手能力 強(qiáng)但遇到問(wèn)題容易懊惱、手足無(wú)措。強(qiáng)但遇

5、到問(wèn)題容易懊惱、手足無(wú)措。 職業(yè)道德職業(yè)道德有耐心、毅力但比較粗心。有耐心、毅力但比較粗心。 遠(yuǎn)大而美好的目標(biāo)需要漫長(zhǎng)而艱苦的遠(yuǎn)大而美好的目標(biāo)需要漫長(zhǎng)而艱苦的 追求過(guò)程，我將我的追求過(guò)程，我將我的“汽車改裝師汽車改裝師” 的奮斗過(guò)程規(guī)劃為以下四個(gè)階段。的奮斗過(guò)程規(guī)劃為以下四個(gè)階段。 第一階段：在校期間（第一階段：在校期間（1 13 3年），了解汽年），了解汽 車知識(shí)。車知識(shí)。 在校期間，是職業(yè)生涯奠基的關(guān)在校期間，是職業(yè)生涯奠基的關(guān) 鍵時(shí)刻，我要好好把握住，在中等職鍵時(shí)刻，我要好好把握住，在中等職 業(yè)學(xué)校這三年時(shí)間里，我要努力學(xué)習(xí)業(yè)學(xué)校這三年時(shí)間里，我要努力學(xué)習(xí) 文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)綜合職

6、業(yè)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)綜合職業(yè) 能力和良好的職業(yè)道德，做一名汽車能力和良好的職業(yè)道德，做一名汽車 維修專業(yè)優(yōu)秀的畢業(yè)生，為職業(yè)目標(biāo)維修專業(yè)優(yōu)秀的畢業(yè)生，為職業(yè)目標(biāo) 的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和品德基的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和品德基 礎(chǔ)。礎(chǔ)。 第二階段：工作初期（第二階段：工作初期（3 36 6年），積年），積 累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 畢業(yè)后，我準(zhǔn)備先在一家汽車維畢業(yè)后，我準(zhǔn)備先在一家汽車維 修廠工作。在工作中，進(jìn)一步將理論修廠工作。在工作中，進(jìn)一步將理論 知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，虛心學(xué)習(xí)，向有經(jīng)知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，虛心學(xué)習(xí)，向有經(jīng) 驗(yàn)的技術(shù)師請(qǐng)教，全面、深入地了解驗(yàn)的技術(shù)師請(qǐng)教，全面、深入地了解 汽車

7、修理技術(shù)，增強(qiáng)自身分析問(wèn)題、汽車修理技術(shù)，增強(qiáng)自身分析問(wèn)題、 解決問(wèn)題的能力，做一名技術(shù)全面的解決問(wèn)題的能力，做一名技術(shù)全面的 優(yōu)秀員工，為從事汽車改裝作好充分優(yōu)秀員工，為從事汽車改裝作好充分 的準(zhǔn)備。的準(zhǔn)備。 第三階段：工作中期（第三階段：工作中期（6 61010年），掌年），掌 握改裝技能。握改裝技能。 在這個(gè)階段，我要研究新的汽車在這個(gè)階段，我要研究新的汽車 改裝理念，努力學(xué)習(xí)和鉆研相關(guān)的汽改裝理念，努力學(xué)習(xí)和鉆研相關(guān)的汽 車改裝技術(shù)，特別是對(duì)那些以改裝原車改裝技術(shù)，特別是對(duì)那些以改裝原 車性能為目的的技術(shù)，如加裝空氣動(dòng)車性能為目的的技術(shù)，如加裝空氣動(dòng) 力套件，改裝底盤和動(dòng)力系統(tǒng)等。力套

8、件，改裝底盤和動(dòng)力系統(tǒng)等。 第四階段：工作后期（第四階段：工作后期（1010年后），成為年后），成為 改裝技師。改裝技師。 在積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，提高了理在積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，提高了理 論和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，我要選擇一論和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，我要選擇一 家大型的具有獨(dú)立品牌的汽車企業(yè)從家大型的具有獨(dú)立品牌的汽車企業(yè)從 事改裝工作，成為汽車改裝行業(yè)的事改裝工作，成為汽車改裝行業(yè)的 “領(lǐng)軍領(lǐng)軍”人物。人物。 近期目標(biāo)是最重要的階段目標(biāo)近期目標(biāo)是最重要的階段目標(biāo) 近期目標(biāo)是職業(yè)生涯近期目標(biāo)是職業(yè)生涯 規(guī)劃中最重要的階段目標(biāo)，規(guī)劃中最重要的階段目標(biāo)， 是職業(yè)生涯發(fā)展中第一個(gè)是職業(yè)生涯發(fā)展中第一個(gè) 指向明確，

9、并以此調(diào)整個(gè)指向明確，并以此調(diào)整個(gè) 性、提升素質(zhì)的目標(biāo)，性、提升素質(zhì)的目標(biāo)，具具 有特殊意義。有特殊意義。 近期目標(biāo)的制定要領(lǐng)近期目標(biāo)的制定要領(lǐng) 1、腳踏實(shí)地，不好高騖遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，不好高騖遠(yuǎn) 2、內(nèi)涵充實(shí)，能激勵(lì)斗志、內(nèi)涵充實(shí)，能激勵(lì)斗志 3、指向明確，有年級(jí)的特點(diǎn)、指向明確，有年級(jí)的特點(diǎn) 課本課本p77p77案例案例做好你自己做好你自己 中小軍的近期目標(biāo)是什么？對(duì)中小軍的近期目標(biāo)是什么？對(duì) 實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)有什么意義？實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)有什么意義？ 同學(xué)之間相互交流各自 的近期目標(biāo)，用制定要 領(lǐng)衡量一下，議一議是 否需要修改？ 從洗碗工到酒吧老板從洗碗工到酒吧老板 希望大家是一個(gè)希望大家是一個(gè)有心有

10、心人，學(xué)會(huì)人，學(xué)會(huì) 用心用心，選擇之后要懂得，選擇之后要懂得專心專心， 最后才會(huì)成功才會(huì)最后才會(huì)成功才會(huì)開心開心。 有投入才有收入，有投入才有收入， 有付出才會(huì)杰出。有付出才會(huì)杰出。 知道用心才能開心。知道用心才能開心。 圍繞近期目標(biāo)補(bǔ)充發(fā)展條件圍繞近期目標(biāo)補(bǔ)充發(fā)展條件 查漏補(bǔ)缺，止于至善查漏補(bǔ)缺，止于至善 尋找發(fā)展差距尋找發(fā)展差距 了解現(xiàn)在的我：了解現(xiàn)在的我： 可以寫出自己的專業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好、可以寫出自己的專業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好、 性格特征、能力潛質(zhì)；近年職業(yè)興趣的變性格特征、能力潛質(zhì)；近年職業(yè)興趣的變 化及原因，成功和失敗的經(jīng)歷，等等?；霸?，成功和失敗的經(jīng)歷，等等。 根據(jù)記錄的情況給自己

11、做出評(píng)價(jià)根據(jù)記錄的情況給自己做出評(píng)價(jià)。 “揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”與與“揚(yáng)長(zhǎng)避短揚(yáng)長(zhǎng)避短”緊密結(jié)合緊密結(jié)合 起來(lái)起來(lái) 要堅(jiān)信：要堅(jiān)信： 知識(shí)不夠，可以通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充；知識(shí)不夠，可以通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充； 技能較差，可以通過(guò)刻苦訓(xùn)練來(lái)提高；技能較差，可以通過(guò)刻苦訓(xùn)練來(lái)提高； 個(gè)性有弱點(diǎn)，可以通過(guò)努力來(lái)塑造。個(gè)性有弱點(diǎn)，可以通過(guò)努力來(lái)塑造。 預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)“明天的我明天的我”。 在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，對(duì)自己通過(guò)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，對(duì)自己通過(guò) 努力可能獲得的進(jìn)步進(jìn)行分析。努力可能獲得的進(jìn)步進(jìn)行分析。 這既是確定職業(yè)生涯目標(biāo)的重這既是確定職業(yè)生涯目標(biāo)的重 要依據(jù)，也是制定目標(biāo)實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的要依據(jù)，也是制定目標(biāo)實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的 基礎(chǔ)。基礎(chǔ)。 通過(guò)了解通過(guò)了解“現(xiàn)現(xiàn) 在的我在的我”，預(yù)，預(yù) 測(cè)測(cè)“明