讀書活動(dòng)總結(jié)模板匯總6篇

1、讀書活動(dòng)總結(jié)模板匯總 6 篇不經(jīng)意間， 一個(gè)難忘的活動(dòng)結(jié)束了， 我們通常會(huì)學(xué)習(xí)到一些做人 的學(xué)問(wèn)，那么將這些記錄寫在活動(dòng)總結(jié)中，讓自己銘記于心吧。寫活 動(dòng)總結(jié)可馬虎不得哦， 下面是小編整理的讀書活動(dòng)總結(jié) 6 篇，希望對(duì) 大家有所幫助。讀書活動(dòng)總結(jié) 篇 1 為落實(shí)學(xué)期初學(xué)校有關(guān)工作安排，繼續(xù)營(yíng)造 讀書氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書為友， “愛(ài)讀書，會(huì)讀書，讀好書 ”，促使學(xué) 生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣， 提高審美情趣和文明水平， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和 實(shí)踐能力， 讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 五年級(jí)全體老師在年 級(jí)主任高老師的積極帶領(lǐng)下， 開(kāi)展了一系列讀書活動(dòng)。 活動(dòng)內(nèi)容豐富、 形式多樣、全員參與，兼有多種方式的評(píng)

2、價(jià)機(jī)制， 活動(dòng)效果令人欣慰。一、明確目標(biāo) 制訂方案學(xué)期伊始， 讀書活動(dòng)即作為本學(xué)期年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)工作， 在備 課組集體備課活動(dòng)中多次組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真研討， 確定活動(dòng)目標(biāo)， 力求活動(dòng)有內(nèi)容、有趣味、有實(shí)效，并制定出相應(yīng)的活動(dòng)方案。1、內(nèi)容多元 效果顯著 讀書活動(dòng)本身就是語(yǔ)文學(xué)科極其重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)， 為使本學(xué)期的 讀書活動(dòng)與語(yǔ)文學(xué)科真正地整合在一起， 通過(guò)讀書活動(dòng)促進(jìn)學(xué)科教學(xué)， 通過(guò)學(xué)科教學(xué)引導(dǎo)讀書活動(dòng)的有效開(kāi)展 ,本次活動(dòng)內(nèi)容多元，形式多 樣。2、整合學(xué)科 推薦書目學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校的工作安排， 結(jié)合本期教材特點(diǎn)向?qū)W生推薦 上 下五千年、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書 、假如給我三天光明 、名 人故

3、事、七彩語(yǔ)文共五本書刊作為必讀書目。同時(shí)，結(jié)合本學(xué)期 教材對(duì)中外名著篇目的涉獵， 鼓勵(lì)學(xué)生由教材的名著選段延伸到去閱 讀有關(guān)的中外名著。3、深入宣傳 營(yíng)造氛圍 除班主任教師及語(yǔ)文教師積極為本次讀書活動(dòng)做好動(dòng)員工作的 同時(shí)，活動(dòng)期間，每班出一期讀書板報(bào)， 充分發(fā)揮班級(jí)黑板報(bào)的作用， 極力營(yíng)造讀書氛圍，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書的重要意義。4、開(kāi)展活動(dòng) 提升修養(yǎng)（一）完善班級(jí)圖書角的建設(shè)。下發(fā)了學(xué)校的推薦書目。各班發(fā) 動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校， 充實(shí)班級(jí)圖書角。 至少達(dá) 到了一人三書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉 獵廣泛，有科普知識(shí)，有小說(shuō)評(píng)書，有歷史故事，有文學(xué)評(píng)論

4、，有人 物傳記，有雜志， 也有趣味幽默大全等等，各班學(xué)生自發(fā)舉行了好書 交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海， 各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。（二）召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案 分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)?？偨Y(jié)交流 心得體會(huì)，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)交流，既學(xué)到了讀書的好方法， 加深了愛(ài)書、用書的思想認(rèn)識(shí)， 同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的 自覺(jué)形成。（三）“讀書之星 ”評(píng)比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣， 通過(guò)班內(nèi)推薦， 評(píng)選出了 27 名學(xué)校表彰的讀書之星。（四）板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書氛圍，各班出了以 “好書伴我成長(zhǎng) 為主題的黑板報(bào)評(píng)比活

5、動(dòng)，有三個(gè)班的黑板報(bào)獲優(yōu)秀板報(bào)獎(jiǎng)。（五）讀書交流卡、名著便覽、作家卡片的制作。各班學(xué)生發(fā)揮 聰明才智，設(shè)計(jì)制作了精美的讀書交流卡片、名著便覽、作家卡片。 有三個(gè)班獲制作優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。（六）手抄報(bào)展、剪貼報(bào)展評(píng)。在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自 己制作了手抄報(bào)，同學(xué)們通過(guò)報(bào)名、搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書寫等環(huán) 節(jié)，精心制作了圖文并茂的手抄報(bào)。共有 110 余人獲得表彰。（七）開(kāi)展了閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)， 增進(jìn)了師生情感，為開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持。5、活動(dòng)效果（一）初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。（二）促進(jìn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，同學(xué) 們能靜心學(xué)

6、習(xí)了，主人翁意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。6、改進(jìn)之處（一）班級(jí)、班主任對(duì) “讀書節(jié) ”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。 要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。 個(gè)別活動(dòng)沒(méi)能按方案計(jì)劃 完成。要進(jìn)一步探討如何配合活動(dòng)的開(kāi)展。（二）與書相伴的人生， 一定有質(zhì)量， 有生機(jī)；書香飄溢的校園， 一定有內(nèi)涵，有發(fā)展為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展， 我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。 讀書活動(dòng)總結(jié) 篇 2 這學(xué)期我年級(jí)開(kāi)始了 “營(yíng)造書香班級(jí) 享受快 樂(lè)閱讀 ”讀書活動(dòng)，開(kāi)展半個(gè)多學(xué)期來(lái)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的 成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)， 較好地落實(shí)了 “享受閱讀，做一個(gè)快

7、樂(lè)的讀書人 ”的活動(dòng)目的。為了更 好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去， 讓孩子們更多得從課外閱讀中受益， 在實(shí) 踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作一小結(jié)：一、課外閱讀的時(shí)間得到了保證1、每天早晨 7：508： 00 是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時(shí)間。 2、適時(shí)進(jìn)行課前 5 分鐘講故事。3、回家后學(xué)生自主閱讀 30 分鐘并做好讀書筆記二、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)充分發(fā)揮了班級(jí)圖書館的優(yōu)勢(shì)。 每個(gè)學(xué)生在圖書館至少有一本自 己喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺(tái)1、生生共讀。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校，我鼓 勵(lì)孩子們自由組合成 “讀書興趣小組 ”。每天利用課余時(shí)間最少半小時(shí) 的閱

8、讀，做好讀書筆記。每人每周至少三次摘抄，并進(jìn)行讀書心得交 流。2、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽 放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng)，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己 的聰明才智， 也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力。 活動(dòng)形式以閱讀 教材為載體，寓教育性、知識(shí)性、娛樂(lè)性于一體，有一定的創(chuàng)新意識(shí)。 活動(dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。3、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生 活，接觸社會(huì)， 在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實(shí)踐性的 作業(yè)，如“成語(yǔ)接龍 ”，讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語(yǔ)，看誰(shuí)是冠 軍；如 “我是小詩(shī)人 ”，讓學(xué)生通過(guò)自己實(shí)踐，親身體會(huì)詩(shī)歌中語(yǔ)言

9、的 準(zhǔn)確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。如 “暢想秋天的樹葉 ”，鼓勵(lì) 學(xué)生走進(jìn)大自然，體驗(yàn)生活，自己查閱、收集有關(guān)樹葉的信息并認(rèn)真 整理，培養(yǎng)他們的愛(ài)心和責(zé)任心，讓他們接觸大自然，提高收集信息 和處理信息的能力。此外，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中， 盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生 及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能， 通過(guò)班級(jí)墻報(bào)、 手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱 讀中獲取的最新信息；召開(kāi) “故事會(huì) ”，讓學(xué)生講自己感到 “最有趣 ”、 “最氣憤 ”、“最精彩 ”、“最難忘”的故事；舉行讀書心得交流會(huì)，讓學(xué) 生聯(lián)系實(shí)際談讀書心得，大家一起進(jìn)步；舉行 “賽詩(shī)會(huì) ”，開(kāi)展古詩(shī)接 龍等豐富多彩的詩(shī)歌朗誦比賽；著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)

10、美詞句的摘抄， 進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練， 教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料。 教學(xué)生了解主要內(nèi)容， 如何體會(huì)人物的思想感情， 指導(dǎo)寫好片斷賞析 式的讀書筆記以及如何通過(guò)人物的語(yǔ)言、 動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性 格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解?！白孕艁?lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生。 ”課堂小天地，人生大課堂。我 以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽， 讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己 的語(yǔ)文才能。比如適時(shí)評(píng)選一批朗讀小能人、故事大王、古詩(shī)背誦狀 元、小小文學(xué)家、辦報(bào)小編輯等，予以公布表?yè)P(yáng)，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感， 激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀， 會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、 想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同

11、程度的提高。變 “要我 讀”為“我要讀 ”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事。 讀書活動(dòng)總結(jié) 篇 3 本月我們積極參加了園部組織的 “弟子規(guī)圖書 閱讀活動(dòng) ”，這是一本古人留下來(lái)的書籍，經(jīng)過(guò)多次的改編，我們拿 到的這一本書的是比較現(xiàn)代的版本。書中用古人原文和故事的形式， 把古人的一些好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、待人接物的思想 傳達(dá)給后人， 應(yīng)該說(shuō)這本書的教育價(jià)值很大。 作為老師我們?cè)鯓影堰@ 樣一本書介紹給孩子呢？在活動(dòng)前我們進(jìn)行了思考， 而且進(jìn)行了一些 嘗試：1在區(qū)域游戲中，讓孩子了解弟子規(guī)內(nèi)容為了更好的讓孩子們了解弟子規(guī)的內(nèi)容， 在區(qū)域游戲中我們也滲 透了相關(guān)的內(nèi)容。如：我們?cè)?/p>

12、語(yǔ)言區(qū)里投放了弟子規(guī)的圖書，幼兒可 以自由閱讀圖書的內(nèi)容。 我們還在圖書區(qū)投放了電腦和弟子規(guī)的碟片， 幼兒可通過(guò)看弟子規(guī)的碟片，了解弟子規(guī)的內(nèi)容。游戲講評(píng)時(shí)，我們 會(huì)邀請(qǐng)個(gè)別幼兒講講在碟片中看到的故事， 幼兒講述后， 老師進(jìn)行一 定的補(bǔ)充，并將故事中的教育思想傳遞給幼兒。1午睡前，給孩子講弟子規(guī)的故事我們班級(jí)有一個(gè)午睡習(xí)慣， 就是在每天午睡時(shí)我們都會(huì)給孩子將 一些故事。 結(jié)合弟子規(guī)閱讀活動(dòng)， 我們?cè)诿刻煳缢敖o幼兒講一個(gè)弟 子規(guī)的故事，在講故事前，我們老師也會(huì)盡量選擇一些便于幼兒理解 的故事，講給孩子們聽(tīng)。安靜的午睡環(huán)境下，孩子們閉上眼睛傾聽(tīng)著 弟子規(guī)的故事，慢慢的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。1在談話活動(dòng)中，讓

13、孩子理解弟子規(guī)的含義、領(lǐng)悟其精神在閱讀的過(guò)程中，我們師幼一起學(xué)習(xí)、了解弟子規(guī)的含義。首先， 在談話活動(dòng)中，我們簡(jiǎn)單向幼兒介紹了弟子規(guī)的由來(lái)，以及含義。弟 子規(guī)原名訓(xùn)蒙文以論語(yǔ)中的學(xué)而篇兩句一韻編篆而成的。 分為五個(gè)部分，具體列述了弟子在家、在外、待人接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該 恪守的規(guī)范，后改名為弟子規(guī)。弟子：在家指孩子，在學(xué)校指學(xué) 生，在公司指職員，在社會(huì)大眾指公民，規(guī)就是規(guī)范。其次，談話中 的隨機(jī)教育，用弟子規(guī)的精神引導(dǎo)幼兒。啟發(fā)幼兒回想古人遇到這樣 的事情時(shí)，他們是怎樣做的？我們應(yīng)該怎樣做？幫助幼兒進(jìn)一步領(lǐng)悟 弟子規(guī)的精神。1 利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展 弟子規(guī)圖書漂流活動(dòng)”。為了更好的將弟子規(guī)的教育信息

14、傳給幼兒，我們開(kāi)展了弟子規(guī)圖書漂流活動(dòng)”，每周開(kāi)展一次圖書漂流活動(dòng)。我們會(huì)將弟子規(guī) 的圖書發(fā)給一組幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒在家閱讀一星期，并請(qǐng)家長(zhǎng)記錄 好閱讀弟子規(guī)圖書的心得，周一帶到幼兒園來(lái)，接著下一組幼兒 的圖書漂流活動(dòng)。從家長(zhǎng)的心得記錄中能看出，家長(zhǎng)感覺(jué)這本書還是 比較好，在與孩子的共同閱讀中，孩子的收獲孩子是比較多的。1.弟子規(guī)在心中親子繪畫展為了更好的讓弟子規(guī)的精神深入到孩子的心中，我們指導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒將閱讀弟子規(guī)的一些心得、收獲，用繪畫的形式展現(xiàn)出 來(lái)。家長(zhǎng)們能積極的參與，與孩子一起繪畫有關(guān)弟子規(guī)的作品。 有些是將弟子規(guī)某一句有教育價(jià)值的話語(yǔ)用圖畫的形式展示出來(lái)。 有 些是圖加文的形式，介

15、紹弟子規(guī)的精神。雖然弟子規(guī)的閱讀活動(dòng)快要結(jié)束了，但弟子規(guī)的教育精 神還留在我們每一個(gè)人的心中， 在以后的活動(dòng)中， 我們還會(huì)用弟子規(guī) 的精神引導(dǎo)幼兒，引導(dǎo)幼兒逐步在品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣、待人接物方面有 更大的進(jìn)步。讀書活動(dòng)總結(jié) 篇4 20XX年9月3日，XX市婦聯(lián)家庭教育讀書會(huì) 第85期，這一期的主講老師是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、 XX市婦聯(lián)家庭 教育讀書會(huì)召集人、XX市一中教師蒲麗梅，主題是 如何陪伴高三、 初三孩子 ”。蒲老師的 兒子在高中時(shí)期由被動(dòng)消極學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極主動(dòng)學(xué)習(xí)， 離不開(kāi)蒲老師一直注重培養(yǎng)兒子的自信心、獨(dú)立性、自主性。讓孩子 全面發(fā)展這已是許多家長(zhǎng)不可忽視的教育。在由薛艷華老師帶領(lǐng)的催眠式

16、放松下， 大家進(jìn)入了輕松愉悅的狀 態(tài)，聆聽(tīng)蒲老師的教育心得。蒲老師分享了兩個(gè)主題： “學(xué)好 ”和“考好”。 首先要學(xué)好。要想學(xué)好就必須要有目標(biāo)，目標(biāo)必須要明確，一個(gè) 明確的目標(biāo)可以成為 “學(xué)好”的一大助力。定目標(biāo)要有高標(biāo)準(zhǔn)， 要敢想， 敢定高目標(biāo)。蒲老師用孫子兵法中 “求其上，得其中 ;求其中，得其下 ; 求其下，勵(lì)志，必?cái)?”來(lái)解讀了制定高目標(biāo)的重要性。有了高目標(biāo)， 再細(xì)化目標(biāo)，分步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)， “學(xué)好 ”就是囊中之物了。對(duì)于初三、高 三孩子，升入心儀學(xué)校的目標(biāo)如果可以與人生目標(biāo)結(jié)合起來(lái)， 并適時(shí) 調(diào)整，則在人生路上會(huì)收益良多。許多家長(zhǎng)為了讓孩子 “學(xué)好 ”，主張補(bǔ)課。蒲老師對(duì)于補(bǔ)課也有自 己

17、的看法：尊重孩子，理性分析，不要一味盲從。蒲老師提出，多與 老師溝通其實(shí)是 “學(xué)好 ”的關(guān)鍵，老師是除父母外最期待孩子 “學(xué)好 ”的 人，家長(zhǎng)若與老師及時(shí)溝通，雙管齊下教育孩子，給予幫助，才能促 成孩子學(xué)的更好。“考好”是“學(xué)好”的有力表現(xiàn)。有了知識(shí)積淀固然重要，但一個(gè)淡 定、平靜的心態(tài)也不可忽視。 淡定下來(lái)，平心靜氣，成績(jī)自然會(huì)出來(lái)。 蒲老師特別強(qiáng)調(diào)， 家長(zhǎng)不要把成績(jī)當(dāng)做自己的面子， 如果自己足夠優(yōu) 秀，我們不需要孩子給我們面子 ,當(dāng)我們認(rèn)真做事的時(shí)候，面子就會(huì) 以結(jié)果出現(xiàn)，何愁孩子沒(méi)有成果。蒲老師用自己孩子在高考中考出最佳成績(jī)的例子，讓我們看到 “不放棄 ”的神奇作用，正因?yàn)?“不放棄 ”

18、，孩子學(xué)好、考好、同時(shí)收獲 喜悅。蒲老師的教育充滿精華，值得我們從中汲取，用更有效的方式 陪伴孩子重要的求學(xué)生涯。讀書活動(dòng)總結(jié) 篇 5 一、讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)目的本著 “立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長(zhǎng) ”的宗旨進(jìn)行，努力形成 一種工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣， 樹立一種勤于學(xué)習(xí)、 善于學(xué)習(xí)的學(xué) 習(xí)理念，構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放共享的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使全體員工在工作中學(xué)習(xí)， 在學(xué)習(xí)中提高，提升理論、實(shí)踐水平，將讀書所得知識(shí)運(yùn)用到工作中，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，把平凡的工作做到極致 ;特開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、活動(dòng)體會(huì)在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，深深體會(huì)到：(1) 思想認(rèn)識(shí)到位，才能搞好讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，思想是行為的先導(dǎo)， 沒(méi)有正確的思想認(rèn)識(shí)

19、，行為難以到位。(2) 領(lǐng)導(dǎo)重視，給活動(dòng)的開(kāi)展提供有力的保障。(3) 把握創(chuàng)新，使活動(dòng)不斷引向深入。(4) 突出重點(diǎn)，才能達(dá)到活動(dòng)的最終目的 ;開(kāi)展 “立足本崗、團(tuán)結(jié)奮 進(jìn)與企業(yè)共成長(zhǎng)”讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的最終目的，是提高員工的學(xué)習(xí)意思， 愛(ài)崗敬業(yè)的精神。本次活動(dòng)中員工積極參與，形式多樣，讀書分享等 節(jié)目精彩新穎， 現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍， 達(dá)到了使讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)意識(shí)深入人心 的目的。三、存在問(wèn)題盡管“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長(zhǎng) ”讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的卓 有成效，但還存在一定的問(wèn)題與不足： (一)員工參與活動(dòng)的積極性還 有待于進(jìn)一步提高 ;(二)活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施有待加強(qiáng)， 工作不夠深入細(xì) 致;(三)是內(nèi)容和形

20、式較為單調(diào)， 在以后的活動(dòng)中采取多形式、 多樣化。四、努力方向認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展 “立足本崗、 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長(zhǎng) ”讀書學(xué)習(xí)活動(dòng) 的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，本著因地制宜的原則，努力搞好下次的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。 總之，通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，收到了良好的效果，使讀書學(xué)習(xí)意識(shí)深 入人心，全體員工要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)， 調(diào)整思路，轉(zhuǎn)變觀念，團(tuán)結(jié)一致，與時(shí)俱時(shí)進(jìn)適應(yīng)公司未來(lái)的發(fā)展需求。讀書活動(dòng)總結(jié) 篇 6 問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)張莊完小 四年級(jí)吳學(xué)琴 為營(yíng)造班級(jí)愛(ài)讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍，提高全 班學(xué)生的閱讀理解能力， 建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體， 我班開(kāi)展了主題 為 “知識(shí)就是力量 ”的讀書活動(dòng)， 以下是我班開(kāi)展這次讀書活

21、動(dòng)的總結(jié)。一、基本做法為保證讀書活動(dòng)取得明顯效果， 我們對(duì)活動(dòng)認(rèn)真設(shè)計(jì)， 科學(xué)策劃， 具體落實(shí)。期初， 每個(gè)人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛(ài)好，明確各自所 讀書目，匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃；平時(shí)，要求學(xué)生充分利用有 效時(shí)間認(rèn)真讀書，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)大家讀書進(jìn)展情況加以督促和檢查； 每周五的十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)， 組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得交流， 每人用二至 三分鐘左右的時(shí)間匯報(bào)自己近階段的讀書收獲和體會(huì)， 讓大家共同分 享讀書的樂(lè)趣和喜悅。二、主要收獲從大家交流的情況來(lái)看， 讀書活動(dòng)取得了積極的效果。 大部分學(xué) 生能根據(jù)學(xué)校要求及班級(jí)制定的讀書計(jì)劃進(jìn)行了選擇性閱讀。有學(xué)生談到，讀課外書對(duì)自己幫助很大。讀課外書能豐富課 外書能豐富課外生活，提高自己的寫作能力。有學(xué)生認(rèn)為，看了課外書使他了解了很多知識(shí)，懂得了很多 道理，學(xué)到了很多為人處事的好方法。有同學(xué)在閱讀魯濱遜漂流記后，感受比較深，她說(shuō)：我 們從小就要愛(ài)學(xué)習(xí)，有志氣，在遇到困難時(shí)要挺身而出，失敗時(shí)也不 能氣餒，要不斷探索。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人，只 有憑著智慧、 又不懈努力的人， 才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做 到的事情。 我們現(xiàn)在還處在人生的學(xué)習(xí)階段， 還沒(méi)有能力取得像魯濱 遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索。 只有現(xiàn)在掌握了豐富