小學體育與健康《保護牙齒》課件

1、保護牙齒保護牙齒 從小做起從小做起 教學設(shè)計 目錄 課件演示 保護牙齒保護牙齒 從我做起從我做起 教材分析教材分析 教學目標教學目標 教學重難點教學重難點 教教 學學 設(shè)設(shè) 計計 一、教材分析：一、教材分析： 根據(jù)小學生的年齡特點，二年級的學生正處在根據(jù)小學生的年齡特點，二年級的學生正處在 乳牙向恒牙的換牙時期，保護不當，容易發(fā)生乳牙向恒牙的換牙時期，保護不當，容易發(fā)生 蛀牙的現(xiàn)象很普遍。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)這與學生平蛀牙的現(xiàn)象很普遍。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)這與學生平 時沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習慣，并且和刷牙方法時沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習慣，并且和刷牙方法 不正確有很大關(guān)系。本節(jié)課通過謎語、動畫、不正確有很大關(guān)系。本節(jié)

2、課通過謎語、動畫、 歌曲兒歌和學生動手操作，使學生掌握正確的歌曲兒歌和學生動手操作，使學生掌握正確的 刷牙方法，讓他們養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。刷牙方法，讓他們養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。 二、教學目標： 1、通過學習，使學生知道正確的刷牙方法。 2、懂得不正確的刷牙對健康的危害。 3、了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習慣，對健康成 長的促進作用。 4、通過學習，培養(yǎng)學生樹立健康的意識，意 識到健康與自己的生活時時相關(guān)。 5、關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣 。 三、教學重難點： 重點：通過資料分析，關(guān)注自身健康，養(yǎng) 成良好的刷牙習慣。 難點：掌握正確的刷牙方法對健康的重要 性。 保護牙齒保護牙齒 從小做起從

3、小做起 南山路小學南山路小學 夏美萍夏美萍 -二年級健康教育二年級健康教育 謎 語 兄弟生來白又白，兄弟生來白又白， 整整齊齊排兩排，整整齊齊排兩排， 切菜舂米快又快，切菜舂米快又快， 人人吃飯離不開。人人吃飯離不開。 我換牙了 換牙時應(yīng)注意的事項：換牙時應(yīng)注意的事項： 不要搖動自己已松動的牙齒；不要搖動自己已松動的牙齒； 不要舔自己新長出來的牙；不要舔自己新長出來的牙； 乳牙沒掉就長出新牙時應(yīng)該到醫(yī)院看牙醫(yī)；乳牙沒掉就長出新牙時應(yīng)該到醫(yī)院看牙醫(yī)； 經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物； 牙齒有什么作用呢？ 咀嚼：人類的人類的食物是多種多樣的，有富含纖維 的食物，有淀粉性食物，這

4、些食物有軟硬和大小之分 ，所以有高度分化的牙齒，來適應(yīng)人類對多樣化食物 的需要。如切牙可以將饅頭、烙餅、水果等整塊的食 物分次切割下來，便于在口腔咀嚼。而尖牙具有銳利 的牙尖，能將豬蹄、牛筋等多纖維的韌性食物撕裂開 來。雙尖牙和磨牙，能將各類食物咬碎、磨細。各種 不同形態(tài)的牙齒，非常協(xié)調(diào)地組合在一起，既有分工 ，又有合作，共同完成咀嚼功能。 幫助 發(fā)音 保持美觀 什么是蛀牙？什么是蛀牙？ 蛀牙又稱齲齒，對兒童危害不小，嚴重時還會出現(xiàn)牙齦，面部腫痛，蛀牙又稱齲齒，對兒童危害不小，嚴重時還會出現(xiàn)牙齦，面部腫痛， 頭痛，甚至高熱等身體疾病，嚴重影響兒童正常生長發(fā)育。頭痛，甚至高熱等身體疾病，嚴重影響

5、兒童正常生長發(fā)育。 齲齒形成的原因 乳牙和年輕恒牙窩溝隙深窄，易導(dǎo)致食物滯 留的特點形成不潔區(qū)。 兒童的飲食多為軟質(zhì)食物，粘稠性強、含糖 量高、易發(fā)酵產(chǎn)酸。 兒童口腔自潔作用差：年齡小，不能很好地 刷牙，食物、軟垢易滯留在牙面上。 乳牙和年輕恒牙具有鈣化度低，抗酸力弱的 特點。 小小蛀牙危害大， 細菌生長酸形成， 不知不覺牙變黑。 冷熱酸甜牙齒痛， 飲用食品困難多， 叫苦不迭為時晚。 蛀牙的危害蛀牙的危害 少吃甜食喝含糖的碳酸飲料少吃甜食喝含糖的碳酸飲料 定期到醫(yī)院進行檢查定期到醫(yī)院進行檢查 你知道該如何保護我們的牙齒嗎？你知道該如何保護我們的牙齒嗎？ 刷牙歌刷牙歌 來刷牙，來刷牙。來刷牙，來刷牙。 刷上牙，從上往下刷，刷刷刷。刷上牙，從上往下刷，刷刷刷。 刷下牙，從下往上刷，刷刷刷。刷下牙，從下往上刷，刷刷刷。 刷牙面，前前后后來推拉。刷牙面，前前后后來推拉。 牙反面，太臟了，一點點往外刷。牙反面，太臟了，一點點往外刷。 最后千萬別忘了，紅紅舌頭刷一刷。最后千萬別忘了，紅紅舌頭刷一刷。 刷牙也要講究方刷牙也要講究方 法，不然刷不干凈，法，不然刷不干凈， 還會把