朱自清《春》閱讀答案

1、春朱自清閱讀題（2頁(yè)）一、課文第一段問答題第一段，運(yùn)用了什么修辭手法 ?望春心切，從哪兒看出？ 課文第二段問答題二、第二段，運(yùn)用了什么修辭手法 “張開了眼”的主語(yǔ)是?？倢懘禾?，作者著眼于哪些景色的變化 答：1）運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法。2）總寫春天，作者著眼于山、水、陽(yáng)光的變化，山色的朗潤(rùn)，一是春光明媚；二是山上的植物給山蒙上了淡綠色澤。水漲起來了，是冰雪融化，水量增大，水流加快，太陽(yáng)光更加明朗紅潤(rùn)。三、課文第三段問答題1把作者描繪春草的詞語(yǔ)抄寫下來作者描繪小草 剛剛長(zhǎng)出的情態(tài)，用了 （偷偷”鉆”）， 描寫質(zhì)地的：軟綿綿的 嫩嫩的） 描寫色澤的：綠綠的） 描寫生長(zhǎng)旺盛的：一大片一大片滿是）

2、讓人愿意和它親近 。（坐著、躺著、打滾、踢球、跑步）4寫人的活動(dòng)，是為了突出草，還是為了突出人？（間接寫春草，表現(xiàn)了春草勃發(fā)給人們帶來的歡樂。）四、課文第四段問答題1作者描繪春花圖，抓住了什么特點(diǎn)？運(yùn)用了哪些修辭手法？答：1）寫春花競(jìng)相開放，愈開愈多，愈廣，花色多樣、濃艷，花香帶著甜味。由花聯(lián)想到果。用花下的蜜蜂、蝴蝶，反襯花多、花艷、 花香。寫樹花之后寫地上的草花，野花雖然小而稀疏，卻別有一番情 趣，同樣招人歡喜。2）本段運(yùn)用了擬人、排比、比喻的修辭手法， 把春花寫 活”了，有極強(qiáng)的動(dòng)感。2桃樹、杏樹、梨樹，都開滿了花趕趟兒?！弊プ×舜禾炖锘ǖ?繁多的特點(diǎn)；紅的像火，粉的像霞，白的像雪”是寫

3、花的顏色，其特 點(diǎn)是五彩繽紛。朱自清春閱讀答案3閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒杏兒梨兒.這句話和寫春景 有什么關(guān)系，起什么作用？這句是作者想像，由眼前春花引發(fā)聯(lián)想，滿樹的果實(shí)是眼前滿樹的春 花的必然結(jié)果，這是一種因果聯(lián)想，反過來，這種對(duì)秋豐收的想像又 襯托了春花的美麗和春天的生命力.4野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里 ”，為什 么像眼睛，像星星，還眨呀眨的？?jī)蓚€(gè)比喻描繪了陽(yáng)光下野花閃閃爍爍逗人喜愛的樣子.這里沒有明寫陽(yáng)光和風(fēng)，但已寓于描寫之中了因?yàn)橛嘘?yáng)光，所以野花才像眼睛 星星一樣亮；因?yàn)轱L(fēng)輕悄悄的，野花搖搖擺擺，所以才會(huì)像眼 睛像星星一樣眨呀眨的 兩個(gè)比喻又互補(bǔ)： 眼睛和星星

4、都有 眨呀眨的共性， 但是，眼睛沒有星羅棋布的特點(diǎn)， 不能照應(yīng)遍地， 星星又無眉目傳情的妙處，兩者一結(jié)合，真是把野花寫活了五、第五自然段、 描繪春風(fēng)，作者嫻熟地用人的哪些感覺器官來感受春風(fēng) :、 ，把春風(fēng)寫得有感有情。請(qǐng)你分別說說各是怎樣描繪的，你的感受又是怎樣呢 ?答：從觸覺上感受， “像母親的手撫摸著你 ”，輕柔、溫暖，充滿了愛 撫。從嗅覺上感受，新翻的泥土濕潤(rùn)，青草味清爽，花香，濕潤(rùn)、清爽、 淡香，由輕風(fēng)融在一起，由輕風(fēng)傳送給人們。聽覺上，由輕風(fēng)傳來了鳥鳴、流水、短笛的和諧悅耳的樂曲 人們不能不感謝春風(fēng)帶來的溫馨、 柔潤(rùn)，不能不感謝春風(fēng)給予的清新、 振奮。2“吹面不寒楊柳風(fēng) ，不錯(cuò)的，像

5、母親的手撫摸著你。 ”這一句運(yùn)用了 哪些修辭手法？寫出了春風(fēng)怎樣的特點(diǎn)？ 運(yùn)用了引用、比喻、擬人等修辭手法。突出了春風(fēng)的溫暖和柔情。3 在這一段中春風(fēng)有哪些特點(diǎn)？ 從觸覺寫春風(fēng)的柔和，從嗅覺寫春風(fēng)的芳香，從聽覺寫春風(fēng)的和悅。六、課文第六段 問答題作者抓住了春雨的什么特點(diǎn)，按什么順序描繪出一幅迷人的春雨圖 ? 答：作者抓住春雨細(xì)密、輕盈、綿長(zhǎng)的特點(diǎn)。從靜景寫到動(dòng)景，由近 寫到遠(yuǎn)，勾勒出 幅南方傍晚春雨綿綿的朦朧剪影圖，意境深遠(yuǎn)，十 分迷人。2 有人認(rèn)為，牛毛、花針、細(xì)絲都有 “細(xì) ”的共同特點(diǎn)，因此三個(gè)排比 句重復(fù)了。你怎么看？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛?。三個(gè)排比并不重復(fù)，而是各有側(cè)重點(diǎn)。 “牛毛”強(qiáng)調(diào)細(xì)密

6、， “花針”強(qiáng)調(diào) 輕盈、閃亮，細(xì)絲強(qiáng)調(diào)綿長(zhǎng)。3 第句中的 “逼”字，它在文中的意思 _逼近 _，試就此字的作用作 一點(diǎn)分析。將小草入目由被動(dòng)化為主動(dòng)， 寫出了雨中小草極其青綠的色彩， 使雨 中淡墨般的畫面點(diǎn)染上十分鮮明的綠色。4對(duì)人家屋頂上全籠著一層薄煙一句理解正確的一項(xiàng)是(D )A.寫居民們正在做晚飯，屋頂上炊煙裊裊.E.寫做晚飯時(shí)的炊煙與蒙蒙細(xì)雨交織在一起的景狀.C. 與他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著相照應(yīng)，從近處 寫出了細(xì)雨蒙蒙的景狀D. 寫春雨細(xì)密而輕盈的特點(diǎn)，用一層薄煙來比喻細(xì)雨蒙蒙的狀 態(tài).課文第七段問答題1 作者描繪迎春圖，從哪兒寫起，落在什么地方 ?答：作者由 “風(fēng)箏 ”寫起，自然引出地上的孩子。由此擴(kuò)展到 “家家戶 戶，老老小小 ”都?xì)g天喜地地出來迎接春天，感受春意。春天給人們 帶來了希望。此段與盼春呼應(yīng)，由盼而迎，表達(dá)了人們盼春、愛春的 心情。課文第八、九、十段問答題1 作者贊春，運(yùn)用了哪幾個(gè)比喻，各突出了春天的什么特點(diǎn) ? 答：像剛落地的娃娃，突出了 “新”，突出了 “生長(zhǎng)”讓人振奮，給人希 望；像小姑娘，突出了 “美”，突出了 “活”，給人以美的感受，讓人充滿 活力；像健壯的青年，突出了 “壯”，突出了 “力”，春天使人健壯，給人以?shī)^ 進(jìn)的力量。這三個(gè)比喻句是全文的總結(jié)，集中表達(dá)了作者對(duì)春天的贊頌。2如