四年級(jí)語文下學(xué)期期中試卷匯集蘇教版

1、四年級(jí)語文下學(xué)期期中試卷匯集蘇教版（考試時(shí)間：90分鐘，出卷人：_ ）班級(jí)：_ 姓名：_ 成績：_一、 讀拼音，寫詞語。mn ln mn ji jin kn d pn pi zo yn yu l sh ci tn lu da 二、 比一比，再組詞。緩（_） 獵（_） 輸（_） 朝（_）暖（_） 借（_） 偷（_） 潮（_）三、 補(bǔ)全詞語，并按要求完成練習(xí)。（_）耀（_）楣 為之（_）（_） （_）顧（_）盼深（_）簡（_） 斬（_）截（_） （_）樓（_）廈（_）（_）琳瑯 （_）（_）無畏 志存（_）（_）1.畫橫線的詞語中含有一對(duì)反義詞，請(qǐng)你再寫出三個(gè)這樣的詞：_、_、_。2.用畫“ ”的

2、詞語寫一句話。_3.連長_地對(duì)戰(zhàn)士們下了最后一道沖鋒命令。（選填上面的詞語）四、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。滲透（shn cn） 腦顱（l l） 棲息（x q）開辟（b p） 擁抱（yng yng） 細(xì)菌（jn jn）癌癥（i i） 實(shí)踐（jin zh） 不懈（xi ji）五、 選詞填空。發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)揚(yáng) 發(fā)揮1現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在我們的生活中（_）著重大作用。2當(dāng)他走進(jìn)教室時(shí)，才（_）只有他一個(gè)人準(zhǔn)時(shí)來了。3科學(xué)家（_）了許多先進(jìn)設(shè)備，滿足了人們的生活需要。4同學(xué)們應(yīng)該（_）團(tuán)結(jié)互助的精神。六、 按要求寫句子。1.小鳥在那越發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。(縮句) 2.白衣戰(zhàn)士戰(zhàn)斗在第一線

3、。(擴(kuò)句) 3. 醫(yī)生終于把那個(gè)危重的“非典”病人治好了。(改為“被”字句) 4.春天到了,桃花開了。(改為擬人句) 5.這學(xué)期,在老師的幫助下,我有了很大的發(fā)展。(修改病句) 七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1二八月，_。夏雨少，_。2_，十場(chǎng)秋雨要穿棉。 3浪潮越來越近，猶如_齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地_；那_山崩地裂，好像_都被震得顫動(dòng)起來。4題西林壁的作者是 _代的_。其中富含哲理的一句是“_，_”宋代的盧鉞則對(duì)梅與雪做出了評(píng)判：“_，_ ”。 5“炎帝之_，名曰_。_，溺而不返，故為_，常銜_，以堙于東海。”這個(gè)故事的名字是“_”。八、 閱讀短文，完成練習(xí)。窗前的樹（節(jié)選）我的窗前有一棵樹。那是一

4、棵高大的洋槐。樹冠差不多可達(dá)六層的樓頂。粗壯的樹干與三層的陽臺(tái)相齊，碧綠而茂密的樹葉部分正對(duì)著我的四樓的窗戶。洋槐在春天，似乎比其它的樹都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過了些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝當(dāng)它張開翅膀躍躍欲飛時(shí)，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。清晨你會(huì)被一陣來自夢(mèng)中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無。走上陽臺(tái)，你的精神為之一振，你的眼前為之一亮：滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺；銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。夏日的洋槐，

5、郁郁蔥蔥，生機(jī)勃發(fā)。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風(fēng)。夏日常有雨，暴雨如注時(shí)，它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號(hào)，猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它顫栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，卻窺見它的樹干始終巋然。大雨過后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽在樹頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已被裝點(diǎn)得金碧輝煌。秋風(fēng)乍起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮

6、手，連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個(gè)必然，一種整合，一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。我知道它們明年還會(huì)再回來。1選文第自然段中畫線的句子寫出了春天槐花的_和_。2如果用一個(gè)詞語概括春天洋槐的特點(diǎn)，下列詞語中最恰當(dāng)?shù)氖牵?）。A隱綠B沉穩(wěn)C甘甜淡雅D絕不喧嘩3作者寫夏日的洋槐時(shí)，用了大量的筆墨描寫暴風(fēng)雨中的洋槐，目的是_。4對(duì)畫波浪線的句子的理解，下列說法最恰當(dāng)?shù)氖牵?）A槐樹葉老了，就應(yīng)該拋棄。B槐樹落葉是一種不可違背的自然規(guī)律。C槐樹落葉腐爛之后，可以為槐樹的生長提供養(yǎng)分。D槐樹落葉是一種自然規(guī)律，腐爛之后可以為槐樹提供生長所需的養(yǎng)

7、分，同時(shí)還預(yù)示著新生命的開始。5讀了這篇文章，你從洋槐身上獲得了怎樣的生活啟示？_九、 快樂習(xí)作。題目： 真讓我著迷生活是個(gè)萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十歲的你同樣擁有一片藍(lán)天、一方樂土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔你一定從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪，增長了才干，陶冶了性情。請(qǐng)你以“ 真讓我著迷”為題，寫一篇文章，并寫出你的真實(shí)感受。_答案1、朦朧 敏捷 健康 惡毒 澎湃 遭殃 憂慮 蔬菜 藤蘿 疙瘩2、緩和 獵人 運(yùn)輸 唐朝 暖和 借助 小偷 潮水3、光 門 一 振

8、 左 右 居 出 釘 鐵 高 大 滿 目 英 勇 高 遠(yuǎn) 1.示例：七上八下 黑白分明 瞻前顧后 2.示例：張教授深居簡出，潛心研究 ，數(shù)十年如一日。 3.斬釘截鐵4、shn l q p yng jn i jin xi5、發(fā)揮 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)揚(yáng)6、1.小鳥發(fā)出鳴叫。2.示例:舍己為人的白衣戰(zhàn)士戰(zhàn)斗在抗擊“非典”的第一線。3.那個(gè)危重的“非典”病人終于被醫(yī)生治好了。4.示例:春姑娘來到了人間,桃花綻開了笑臉。5.這學(xué)期,在老師的幫助下,我有了很大的進(jìn)步。7、亂穿衣 秋霜早 一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒 千萬匹白色戰(zhàn)馬 飛奔而來 聲音如同 大地 宋 蘇軾 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅

9、一段香 少女 女娃 女娃游于東海 精衛(wèi) 木石 精衛(wèi)填海8、1 形態(tài) 香味 2B3突出洋槐堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。4D5要像洋槐一樣，沉穩(wěn)、樸實(shí)和堅(jiān)強(qiáng)。9、例文：讀書真讓我著迷高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也說過，：“書是營養(yǎng)面包?！睍惆橹覀兂砷L，帶給了我們?cè)S多快樂。我愛書已經(jīng)“走火入魔”了。我的房間不夠用，連書房也被我占 用了。在書的海洋里，有小說，童話，漫畫，作文書等等陪伴著我。在童話書中，有白雪公主，灰姑娘給我們作伴；在作文書中，讓我們領(lǐng)會(huì)作文的魅力；在漫畫書中，大臉妹阿衰讓我們開心一笑；在小說中，楊紅櫻阿姨的淘氣包馬小跳帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)又一個(gè) 的新天地。我因?yàn)樽x書發(fā)生過許多趣事，下面我就來講一個(gè)吧！記得有一次，爸爸媽媽都上班去了，只有我自己在家。媽媽走之前還叮囑我，：“你要把作業(yè)寫完哦?！碑?dāng)時(shí)我正看一本書看的津津有味頭也沒抬就說了聲：“知道了?！蹦潜緯烧嬗腥ぃ≈v的是一個(gè)小仙女從天上來到人間的故事就這樣不知不覺得到了中午。媽媽回來了，問我，：“你的作業(yè)寫完了嗎？”