山東省平邑縣曾子學(xué)校高中語文《第10課記梁任公先生的一次演講》導(dǎo)學(xué)案新人教版必修1

1、記梁任公先生的一次演講【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、把握人物性格，感受名士風(fēng)流。2、學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用多種手法來凸顯人物性格的寫法?！菊n前預(yù)習(xí)】1、作者簡介：梁實(shí)秋（ 19031987）,著名文學(xué)評論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書社，主編新 月月刊。后遷至臺，歷任臺北師范學(xué)院英語系主任、英語教研所主任、文學(xué)院院長、國立編譯館館長。代表作有雅舍小品、雅舍談吃、看云集、偏見集、秋室雜文、長篇散文集槐園夢憶等。 譯有莎士比亞全集等。主編有遠(yuǎn)東英漢大辭典。2、梁啟超（1873 1929年）字卓如， 號任公、飲冰室主人，廣東新會茶坑村人，是中國資產(chǎn)階級啟蒙 思想家、政治家、教育家、學(xué)術(shù)大師，有中國近代

2、百科全書式的文化巨匠之稱，他的一生，經(jīng)歷了晚清與 民國兩個時期，他的業(yè)績，包括了政治和學(xué)術(shù)兩個方面。1890 年梁啟超師從康有為，求學(xué)于.萬木草堂，接受維新變法思想。先后倡導(dǎo)、發(fā)動公車上書，通過強(qiáng) 學(xué)會、時務(wù)報等積極宣傳維新變法理論，參與和領(lǐng)導(dǎo)了 “戊戌變法”運(yùn)動，成為資產(chǎn)階級維新派的杰 出代表，推動中國歷史前進(jìn)。戊戌政變后，他東渡日本，并創(chuàng)辦清議報、新民叢報，廣泛宣傳了西方資產(chǎn)階級的政治思想和社會學(xué)說，影響和.啟迪了整整一代人。一生著述宏富，達(dá)一千四百萬字，結(jié)集為飲冰室合集。3、掌握生字詞：戊（）戌（） 叱咤（） 蒞（）臨迥（）異精悍（）激亢（） 箜（）篌（） 酣（）暢薊（）北【整體感知】本

3、文似為記事，實(shí)為寫人，通過記錄精彩的演講場景來表現(xiàn)梁啟超先生的一些特點(diǎn)，表達(dá)對教師的崇敬之情。試梳理文章結(jié)構(gòu)，概括各部分內(nèi)容要點(diǎn)。明確：第一部分（）：簡述演講的背景第二部分（）：第三部分（）：【課堂探究】1、文章記敘了梁啟超的哪些情況？他的演講給聽眾留下怎樣的印象？從哪里可以看出來？從課文中找原 句加以分析。2、到清華大學(xué)演講的人不計(jì)其數(shù)，但他們卻沒有給作者留下什么印象，為什么梁啟超卻能留下深刻的印象呢？3、請?jiān)囍爬ㄒ幌铝簡⒊男蜗筇攸c(diǎn)。4、本文是敘事散文，既有充分的敘事，又有充沛的抒情，作者對梁啟超的敬仰、欣賞、贊美之情是怎樣 抒發(fā)的？【拓展思考】名士風(fēng)流是跨越時光的美麗。用心感受名士的人

4、格魅力，不僅可以啟迪我們的心智，更能為我們自己 汲取生命的養(yǎng)料，去成就屬于自己生命的輝煌。通過梁任公的這次演講，你感受到他怎樣的人格魅力？你 認(rèn)為成功的人生需要具備哪些素質(zhì)？【達(dá)標(biāo)測評】1 .下列加粗字注音不正確的一項(xiàng)是（）顯宦（huan）屏（bi ng）息以待步履(l u ) 沉著(zhu o )涕（t i ）泗交流瀟（xi a o）灑薊（su）北大汗淋（1 1 n）漓5d .精悍（han）激亢（kang）手舞足蹈（d&o）.下列各組詞語中有錯別字的一項(xiàng)是（a.景仰戊戌啟迪風(fēng)神瀟灑b.謙遜七點(diǎn) 么幾箜篌公競渡河c.彌漫蒼茫引證起承轉(zhuǎn)合d機(jī)緣酣暢沾襟博聞強(qiáng)記23.下列文段空白處依次應(yīng)填的詞語最

5、恰當(dāng)?shù)囊唤M是（我記得清清楚楚，在一個風(fēng)和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著 長袍，步履 ,風(fēng)神瀟灑， 顧盼，四射，這就是梁 任公先生。a.肥大的穩(wěn)健左右jl lb.瘦窄的穩(wěn)健前后神采c.瘦窄的沉著前后兒ld .肥大的沉著左右神采4 .下文加粗的詞語使用有誤的一項(xiàng)（）a .我記得清清楚楚，在一個風(fēng)和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物。 b .過去也有不少顯宦，以及 翻云覆雨 的人物，蒞校講話。但是他們沒有能留下深刻的印象。 c .他的講演是預(yù)先寫好的， 整整齊齊地寫在寬大的宣紙制的稿紙上面，他的

6、書法很是秀麗，用濃墨 寫在宣紙上，十分美觀。d .讀他這篇文章和聽他這篇講演，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同。 5 .選出填入下文空白處最妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）梁任公先生晚年不談?wù)危瑢Ｐ膶W(xué)術(shù)。大約在民國十年左右，清華學(xué)校請他作第一次的演講，題目是中國韻文里頭所表現(xiàn)的情感。我很幸運(yùn)地有機(jī)會聽到這一篇動人的演講。那時候的青年學(xué)子，對梁任 公先生懷著無限的景仰， 。過去也有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物，蒞校講話。但是他們沒有能 留下深刻的印象。a .倒不是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章對于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用，也不是因?yàn)樗窃颇掀鹆x的策劃者，實(shí) 在是因?yàn)樗俏煨缯兊闹鹘莃 .倒不是因?yàn)樗窃颇掀鹆x的策

7、劃者，也不是因?yàn)樗俏煨缯兊闹鹘?，?shí)在是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章 對于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用c .倒不是因?yàn)樗俏煨缯兊闹鹘?，也不是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章對于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用，實(shí)在 是因?yàn)樗窃颇掀鹆x的策劃者d .倒不是因?yàn)樗俏煨缯兊闹鹘?，也不是因?yàn)樗窃颇掀鹆x的策劃者，實(shí)在是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章 對于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用閱讀下面的文字，回答 69題。他走上講臺，打開他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句 是：啟超沒有什么學(xué)問一一”眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭：“可是也有一點(diǎn)嘍！ ”這樣謙遜同時又這樣自負(fù)的話是很難得聽到的。他的廣東官話是很夠標(biāo)準(zhǔn)的，距離國語甚遠(yuǎn)，

8、但是他的聲音沉著而有力，有時 又是宏亮而激亢，所以我們還是能聽懂他的每一字，我們甚至想如果他說標(biāo)準(zhǔn)國語其效果可能反要差一些。我記得他開頭講一首古詩，箜篌引：公無渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！這四句十六字，經(jīng)他一朗.誦，再經(jīng)他一解釋，活畫出一出悲劇，其中有起承轉(zhuǎn)合，有情節(jié)，有背景， 有人物，有情感。我在聽先生這篇講演后約二十余年，偶然獲得機(jī)緣在茅津渡候船渡河。但見黃沙彌漫， 黃流滾滾，景象蒼茫，不禁哀從中來，頓時憶起先生講的這首古詩。先生博聞強(qiáng)記，在筆寫的講稿之外，隨時引證許多作品，大部分他都能背誦得出。有時候，他背誦到 酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便

9、又暢通，成本大套地背誦下 去了。他敲頭的時候，我們屏息以待，他記起來的時候，我們也跟著他歡喜。先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂笑， 有時太息。聽他講到他最喜愛的桃花扇 ，講到“高皇帝，在九天，不管”那一段，他悲從中來， 竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾襟了！又聽他講杜氏講到“劍外 忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。這一篇講演分三次講完，每次講過，先生大汗淋漓，狀極愉快。聽過這講演的人，除了當(dāng)時所受的感 動之外，不少人從此對于中國文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛好。先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其

10、實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍！有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有，幾人？于是我想起了從前的一段經(jīng)歷，筆而記之。果可能反要差一些”？6 .講普通話能更好地交流，可作者為什么說“他說標(biāo)準(zhǔn)國語其效7 .作者引用箜篌引有什么作用？8 .為什么許多聽了他的講演的人就“從此對于中國文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛好”？9閱讀下面的文章，回答問題。鳥梁實(shí)秋我愛鳥。從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達(dá)。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。胳膊 上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翩不整地蜷伏著不動，哪里有半點(diǎn)瞬視昂藏的神氣？籠子里的鳥 更不用說，常年地關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還

11、有遮風(fēng)的棉罩，十分的“優(yōu)待”，但是如果想要“技扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅，它的 快樂，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著罷？我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥嘴，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉， 那一片聲音是清脆的，是噫亮的，有的一聲長叫，包括著六七個音階，有的只是一個聲音，圓潤而不覺其 單調(diào)，有時是獨(dú)奏，有時是合唱，簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我 從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了，一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫， 由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀

12、樂?？鸵孤劥耍f不出的酸楚！在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小 鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的 是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴 而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的稹纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧，看它 高踞枝頭，臨風(fēng)顧盼一一好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏地振翅飛去，它不 回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惆。有時候稻田里佇立著一只白鷺，舉 著一條腿，縮

13、著頸子，有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和油綠的梯田。就是抓小雞的鶯鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。我愛鳥的聲音鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥并不存在任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮得一夜 不能睡，一時想到“杜宇” “望帝”，一時又想到啼血，想到客愁，覺得有無限詩意。我曾告訴他事實(shí)上全 不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥，比一般的鳥魁梧得多，扁嘴大口，并不特別美，而且自己不知構(gòu) 巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個的巢里，如果巢里已有了夠多的卵，便不客氣地給擠落下去，孵育的 責(zé)任則由別個代負(fù)了，孵出來之后，羽毛漸豐，就可把巢據(jù)為己有。那人聽了我的話之后，對于這蠻橫

14、無 情的鳥，再也不能幻出什么詩意出來了。我想濟(jì)慈的夜鶯、雪萊的云雀，還不都是詩人自我的幻想，與鳥何干？鳥并不永久地給 人喜悅，有時也給人悲苦。我有過一次經(jīng)驗(yàn)，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里， 忽然看見枝頭有一只麻雀，戰(zhàn)栗地跳動抖擻著，在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)現(xiàn)那麻雀的羽毛特別地 長，而且是蓬松著的：像是披著一件蓑衣，立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容是 一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。自從離開四川以后，不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清 早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗根上的雀兒的 映影，喜鵲不知逃到哪里去了，帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓 噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鵬梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚 .在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。1 .文章依照不同的鳥給予自己的不同感受，把鳥分為四類： , , , 。2 .第2段和第7段用了什么手法？在文中起什么作用?3 .作者著力寫了鳥給人的喜悅和鳥的生活的悲苦，從這些描寫中，你感悟到作者希望有