08-12年山東高考作文

1、一、作文（08年山東卷）請以“春來草自青”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：自擬題目。自定立意。除詩歌外，文體不限。文體特征鮮明請以“春來草自青”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：自擬題目。自定立意。除詩歌外，文體不限。文體特征鮮明。（08年山東卷）【試題解析】這是一道話題作文試題。想寫好此題，需先要準確理解題目的含義。這里，本題采用比喻蘊含哲理的形式告訴人們，事物按照自然的規(guī)律發(fā)展。引申到社會發(fā)展，就是常說的車到山前必有路、功到自然成等等。既然以此為話題，寫作的范圍就十分寬泛。學生在審題時遇到的困難有兩個一是“春”與“草”的關(guān)系；二是與這種關(guān)系相應的角度有哪些。冷靜分析，我們

2、不難發(fā)現(xiàn)，“春”與“草”應是一種因果關(guān)系，聯(lián)系“春”與“草”二者關(guān)系的一個詞是“自”，這里的“自”應當是自然之意。這里，“春”應當指的是外界的環(huán)境等因素，“草”可以喻指人或事物本體。弄清“春”與“草”的本義、比喻義、引申義所涉及的范圍非常寬泛，或?qū)嵒蛱?，寫作的角度非常自由。只要扣準二者的因果關(guān)系，并能找到恰當?shù)膶懽鹘嵌?，記敘、抒情、議論，都是可以的。很多考生在看到題目時，就急忙下筆，有的純寫春天和小草，致使文章太淺，沒有什么新意，缺乏深刻性。還有的立意為事物按照自然的規(guī)律來發(fā)展，但如果僅僅立意于此，寫一切事物都是按規(guī)律運行，就不免空而大。其次，要注意“春來草自青”這個比喻的情感傾向性，“春來”

3、，是萬物勃發(fā)的季節(jié)，如果僅僅為了揭示萬事萬物皆依規(guī)律而行的道理，完全可以說“冬來草自枯”，因此，考生要注意其比喻中所包蘊的情感張力，其中還分明告訴我們生命的不可扼制令人感動。另外，“草自青”的“自”字是理解的關(guān)鍵，這個“自”是靜待“春來”呢，還是在與嚴冬的較量中堅守生命，懷著春天必來的信念而等待呢？顯然，后者的理解更具有積極意義。在試卷評閱中，以下立意和寫作角度都是很恰當?shù)模?功到自然成； 尊重成長規(guī)律，不苛求； 堅持，不放棄；事物發(fā)展總要經(jīng)歷磨難； 信心； 心中有希望； 好的機遇總是留給有準備的人；愛的回報。2009年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（山東卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于

4、800字的文章。（60分）兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興；小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90% 來自汗水。加油！呷呷！”評論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓練而不發(fā)展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛?！币筮x準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；

5、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。本材料可以從多個角度著筆:1，要揚長避短，發(fā)揮個人優(yōu)勢。2，學會理性看待問題，不同的人對小動物是否有必要成為全才意見不一，卻有理性與不理性之分。3，拓展個人才能，全面發(fā)揮。2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（山東卷）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。-列夫托爾斯泰請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。要求：自定立意；自擬標題；除詩歌外文體不限；文體特征鮮明?！久麕熃庾x】見到這道作文題，我想起幾年前與全國高考命題人的一番對話。這位高考命題人問：“你們知道學生寫作文最害怕什

6、么？”我們有些茫然。這位命題人接著說：“學生實際上最害怕的是寫兩個方面的作文，只談一個方面他還能寫好，但面對兩個方面的話題，其思維就會大打折扣了?！倍鼛啄晟綎|卷的作文題就在無意之中秉承“兩個方面關(guān)系類作文”的命題思路。從2005年的“雙贏的智慧”到2006年的“星星與塵?！?，從2007年的“時間不會使記憶風化”到2008年的“春來草自青”，再到今年的“光明和陰影”，大都是圍繞兩個方面的話題來命題的。此外，山東卷高考作文命題還有兩個特點：比喻性和時代性?？v觀這六年的作文命題，有四年的命題比喻性是很強的。為什么采用比喻性作文命題呢？因為這樣的文題講究文學與文采的意味，含蓄蘊藉，有內(nèi)涵，覆蓋面廣，

7、更能引起遐想等。而這六年作文命題的時代性也相當明顯，“春來草自青”是針對汶川地震，而“見證”則是針對改革開放30年，今年的“光明與陰影”也有很強的現(xiàn)實意味。面對大學生就業(yè)的壓力，面對經(jīng)濟危機，面對社會與人生某些不盡如人意的地方，我們是一味地責怪人生、社會，還是充分認識到人生與社會的特定現(xiàn)狀與自然規(guī)律呢？那就要以一分為二的觀點、辯證的觀點來看待問題，分析問題，進而解決問題。兩面性、比喻性、時代性都是從文題表面獲得的啟示，而今年山東卷的最大特點是理性。這是一種深邃的探索，可以說是深度的理性思維在高考作文命題中的靈光閃現(xiàn)。如何看待社會與人生，如何適應你所生活的時代，如何面對遇到的現(xiàn)實與困境，面對這些

8、問題，我們必須提升自己的精神境界、哲學境界。而理性的、哲學的思考與命題，不管是對人生個體而言，還是對社會宏觀而言，都是具有指導意義的。當然，山東卷的理性作文命題，也有值得商榷的地方，本題最容易寫成議論文，若采用記敘性文體就不太好寫了，這也是理性作文的某些制約吧。【閱卷感受】此次文題的審題難度不大。從審題角度看，只要抓住了“光明和陰影”就不會離題。實際上不管是人生還是社會的變化，光明與陰影都是同時共存的。當然這陰影有或大或小、或長或短的不同。但從此次作文評卷結(jié)果看，還是有不少考生跑題了。有的把“陰影”看做是“幕后英雄”，于是論述了“成功與幕后人的關(guān)系”；有的把“陰影”看做黑暗，于是拒絕陰影；有的

9、把“光明和陰影”理解成了“正與反”等，這些都是不符合題意的，因而得分不高。從作文選材看，人生的光明與陰影構(gòu)成美的事例還是很多的，古今中外名人的事例不勝枚舉。例如，屈原的舉世混濁而我獨清；李白的“失向來之煙霞”與“安能摧眉折腰事權(quán)貴”；蘇軾的放逐被貶與詩文、人格的魅力；譚嗣同的去留肝膽與無力回天；史鐵生既鑄就著病隙碎筆的文學光明，又并存著“職業(yè)是生病”的陰影。這些事例都是平凡的事例，但都蘊藉著光明與陰影的要素。多少美麗正是有了陰影的襯托，才有了更深層次的真善美的光明閃耀。2011年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（山東卷） 請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：自定立意 除詩歌

10、外文體不限 文體特征鮮明山東省今年的高考作文改變了去年話題作文的形式，而成為命題作文，對于命題作文，主要是從文章中的要素和要素間的關(guān)系入手來解析?！斑@個世界需要你”這個題目，考生可以問自己這樣幾個問題，“這是一個什么樣的世界”，從這個角度思考，可以想到世界的距離越來越小、世界在騰飛、世界需要綠色、世界需要創(chuàng)新、世界需要和平、世界需要發(fā)展等等。所以題目的思路還是很廣泛的。“需要你”中的“你”顯然指我們大家，特別是青年學子，那么需要我們做什么呢？學生可以寫需要我們堅強、需要我們創(chuàng)新、需要我們維護綠色世界等。另外，還可以聯(lián)系現(xiàn)實世界，比如利比亞戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭等，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界還不和平；聯(lián)想到全

11、球氣溫升高，會想到環(huán)保；聯(lián)想到能源問題；聯(lián)想到人們的舉止還不夠文明等。世界”可以是小世界,是一個家庭、一個集體、一個社團組織；也可以是一個大世界,是一個國家、一個社會、整個自然界,但不管是大世界還是小世界,這個世界都還不能盡如人意,還存在許多問題,還有很大發(fā)展和完善空間,這是本文寫作的前提和基礎(chǔ)。而“需要”鎖定了“世界”和“你”之間的關(guān)系,“需要”是“應該有”或者“必須有”,是價值,是責任,是奉獻,是人類意識和未來關(guān)懷；“你”字言辭懇切、真誠,讓你難以拒絕也不能拒絕。當看到這個作文題目的時候,相信每一個充滿責任感、使命感和生命意識的“你”,眼角都會濕潤起來,內(nèi)心都會暖暖的,因為“這世界需要你”

12、是憂患與奮起的完美粘合體。從審題的角度看，“這世界需要你”基本上是沒有審題難度的，但還是要仔細地領(lǐng)會。這個題目有三個詞語組成“這世界”“需要”“你”。首先是“這世界”是怎樣的世界，是如何的世界，這是要剖析的。這世界是社會這個世界，還是家庭這個世界；是當前這個世界，還是自我情感的世界；是整體的大世界，還是局部的個體的小世界等等?！靶枰本褪巧鐣娜笔Х矫?，因為缺失才需要；因為社會空擋才彌補?！澳恪?，本身是第二人稱代詞，但在這里，需要你在“你”之后增加些內(nèi)容。從選材看，今年的作文選擇的空間非常大，很廣泛。這主要涉及兩個方面，一是“你”可實指，指具體的人，如父母、姐妹、兄長、師友等等。二是“你”可虛

13、指。主要指境界與思想等等。如，這世界需要你的責任，你的擔當，你的操守，你的支撐，你的付出，你的磨礪，你的敬畏，你的誠信，你的信仰，你的道德，你的良知，你的自信，你的獨立思考等等。從體裁看，考生可以寫記敘文，也可以寫議論文。從這幾年看，山東閱卷還是倡導規(guī)范的記敘文與議論文的，不太提倡寫另類作文。并且要求文體特征要鮮明。從文章的立意看，如寫記敘文，寫母親，可以就一個方面展開，可以就母親品格的一個方面去寫，寫母親節(jié)儉持家等；還可以就幾個方面去寫母親，可以寫母親樸素、勤勞、喜歡幫助別人等等。議論文也是如此。可以一篇文章重點突出一個方面，如寫社會浮藻，需要淡泊寧靜等。還可以一篇文章寫幾個方面，如社會道德

14、滑坡，需要誠信；社會追名逐利，需要無欲則剛；社會快節(jié)奏，需要慢品味；社會淺閱讀，需要深閱讀等等。2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試語文（山東卷）閱讀下面材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。惟我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應乎世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。要求：選準角度，自定立意；自擬題目；除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。【解析】這一題目，切準了時代脈搏，在中國改革進入反思的今天，題目現(xiàn)實性強，其內(nèi)涵更強調(diào)家國情懷、天下意識，更易引發(fā)學生的思索與聯(lián)

15、想。題目內(nèi)容讓考生可以選擇的觀點不少，擔當責任、面對失敗、困難，堅持均可，從整體看，成功應該有理想、勇于面對困境、精神專注，切題更準，更能成文。在一定程度上降低了考生審題的門檻兒，真正做到面向全體考生，讓每個考生都有話可講，有利于更好地區(qū)分考生的能力水平，有利于實現(xiàn)分層級考核的目標。從文體選擇的角度看，考生可記敘、可議論，也可以多種表達方式綜合運用。這樣，有利于展示考生的實際寫作水平，更充分地體現(xiàn)高考的選拔功能。審題難度的降低可能導致學生拼文采，多關(guān)注家國，言之有物，可能更容易得分?？嫉膶懽鹘嵌日{(diào)研近幾年的高考作文，?？嫉慕嵌热缦拢喝松芾恚喝缋錈?、遠近、曲伸等；人生觀、價值觀，如生命、奉獻、

16、幸福等；人與自然：如環(huán)保、自然對人的啟發(fā)、人與自然和諧相處等；學會認識：如認識自己、自然、人生、社會等；理性分析：如感性和理性、人性、理智、自我等；傳統(tǒng)美德：如誠信、禮貌、孝順、謙遜等；現(xiàn)實生活：如貧富、生存、奮斗、堅持等；道德法律：如公德、反腐倡廉、平等等；集體觀念：如團結(jié)、合作等；心理健康：如承受力、戰(zhàn)勝孤獨等；人文關(guān)懷：如敬老、關(guān)愛弱勢群體等；為人處世：如寬容、幫助、表現(xiàn)自我等；讀書做人：如成熟、情操、品位等。復習策略選點突破，做好“表面文章”1.積累立足平時，多積素材。積累素材，要貫穿整個復習過程，堅持不懈做好。應注意積累如下八個方面的素材：（1）鋪敘美好的親情和友情的；（2）描摹美麗

17、的景物和感人的場面的；（3）關(guān)注現(xiàn)實生活的熱點的；（4）熱愛有品位的文化藝術(shù)的；（5）省察價值取向、道德情操的；（6）歷練人生觀念、思想方法的；（7）了解前沿科學技術(shù)的發(fā)展的；（8）展望、預測美好的未來的。要明確素材積累的多種途徑。如對“借”這一素材就可以從如下幾個方面進行積累：從課本：（1）假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。（荀子勸學）（2）有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。（王安石游褒禪山記）從生活：船要遠航，離不開帆和槳，帆使船借助風力，槳使船產(chǎn)生動力。從自然：（1）紫藤蘿和牽牛花，雖然沒有挺拔的軀干，卻憑借

18、枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美麗可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道獨特的風景線。（2）月亮本來是不發(fā)光的，它借助太陽光才有了自己的陰晴圓缺。從歷史：（1）諸葛亮巧借東風；（2）蕭規(guī)曹隨。從名人名言：如牛頓說：“我之所以比笛卡兒看得遠些，是因為我站在巨人的肩膀上?！币⒁鈱懽鞯慕嵌龋喝松鷳B(tài)度：可以從世界觀、人生觀、價值觀等樂觀積極豁達的方面去思考。愛國主義：可以從贊美祖國、民族尊嚴、國家繁榮、構(gòu)建和諧社會等方面去思考。理想信念：可以從怎樣樹立自己的理想、青年人應該有怎樣的理想、怎樣克服理想與實現(xiàn)的矛盾、勇敢面對挫折，自強不息和不懈追求等方面去思考。傳統(tǒng)美德的

19、繼承與現(xiàn)代人格的培養(yǎng)：可以從尊老愛幼、互幫互助、珍惜時間、樂觀進取、拒絕冷漠等方面去思考。科學思維方法：可以從辯證的觀點、一分為二的觀點、全面的觀點、發(fā)展的觀點、創(chuàng)新的觀點等方面去思考。2審題立足準確，追求深刻。近幾年試題結(jié)構(gòu)已逐步定型為四大板塊背景語、話題語、啟發(fā)語、強調(diào)語。針對這一設題特點，審題訓練需要著力解決好四個問題：從背景語入手，審清思維模式解決好“怎么想”的問題。從話題語入手，審清話題主旨解決好“是什么”問題。從啟發(fā)語入手，審清寫作重點解決好“寫什么”的問題。從強調(diào)語入手，審清寫作要求解決好“怎么寫”的問題。 年年講審題，年年有教訓 鼓勵創(chuàng)新，安全第一3擬題立足醒目，追求奪目。“題

20、好一半文”，雖然近四年的話題作文都要求“題目自擬”，但為了更好地表現(xiàn)自己作文的內(nèi)容和技巧，也為了更好地吸引和打動讀者和評卷人，考生可以而且也應該擬出一個生動貼切的標題。近年來高考驕子的擬題妙法不妨一試：改裝名作，如道德苦旅。嫁接術(shù)語，如心靈比色卡。援引佳句，如飄落心靈的秋葉。只要廣大考生對這些擬題妙法悉心揣摩，并靈活機智地加以借鑒，一定能用足才能，把標題這一文章的眼睛雕琢得熠熠生輝。 4.表達立足通暢，追求文采。 高考作文的語言表達已成為作文評分的重要標尺。語言表達的訓練首先要做到用詞準確，造句正確，組合得當，上下銜接，語意暢通；在此基礎(chǔ)上再追求一點靈動的文采?？v觀四年全國各地的滿分佳作，如下

21、八法不失為連詞綴句的妙招：在樸素敘述中融進豐厚底蘊。在行文謀篇中輸入情感血液。在遣詞造句中加大思想容量。在理性思辯中高揚人文精神。在形象描述中飄逸詩情畫意。在平實對白中閃爍哲理光華。在名著化用中浸透書卷氣息。在連詞綴句中盡展修飾魅力。這些妙招只要借鑒得法，即使做不到“通篇大妙”，“有時風騷”還是可望亦可即的。 巧用詩詞 從屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，到岳飛的“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”，到文天祥的“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，其愛國之情，天地可鑒。李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，戚戚慘慘”的憂戚，杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的傷時，李煜“一江春水向東流”的無奈，這其中的落寞

22、與憂傷牽動了多少人的心。 君不見，易水邊，荊軻高唱“風瀟瀟兮易水寒，壯士一去兮不復返”，其悲壯驚天動地；君不見，滄海岸，曹操抒懷“老驥伏櫪，志在千里”，其雖老猶壯不移白首之心；君不見，黃河邊，李白高歌“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，其壯志難酬慷慨生悲。 巧妙的展示知識面 在作文時，面對作文題目我與書，一些同學只是平淡的交代了與書結(jié)識的過程，或者是單純的開列書單。還有一些同學把握住了作文“有文采”的要求，巧妙地展示出自己的知識面。18歲的我愛讀書。不知何時，兒時的嬉笑已成了回憶。當有些人沉溺于網(wǎng)吧，有些人熱衷于神聊；日暮燈下，我卻端坐捧讀。為屈原壯志難酬扼腕不平，為朱自清的樸實自然感動不已，

23、駐足雨果的巴黎圣母院，跟著三毛迷路在撒哈拉沙漠，聽張愛玲講那30年代舊上海的往事。每次，我總會有陶醉之情，久久不愿暫別，直至夜闌人靜。 在那里，我傾聽“曠野的呼聲”“喧嘩與騷動”，看見“伊豆的舞女”，感受“百年孤獨”。（注：曠野的呼聲是美國作家杰克倫敦的短篇小說集；喧嘩與騷動是美國小說家福克納的小說；伊豆的舞女是川端康成早期的代表作；百年孤獨是哥倫比亞諾貝爾獎作家馬爾克斯的代表作） （今年我十八歲）這樣寫總比“我看過屈原、朱自清、雨果、三毛、張愛玲、曠野的呼聲喧嘩與騷動伊豆的舞女百年孤獨”有文采吧，而且將知識面展示的非常巧妙。其視野之開闊、材料之豐厚、信息之密集、語言之精美，令人嘆服。只要我們

24、多積累多吸收，用心耕耘，巧妙施展，同樣會收獲一篇篇精美的佳作。5. 書寫立足規(guī)范，追求美觀。文面是給評卷人的第一印象，不僅在“書寫”項單列評分，而且會給其他項的評分帶來“隱性”影響。為此，應該作文的書寫訓練要著力注意：三清：卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰。三不：不寫錯別字，潦草字和不規(guī)范的簡化字，不用錯標點，不亂寫亂畫。三適：快慢適可，大小適中，輕重適度。三要：時間要控制在50分鐘以內(nèi)，每小節(jié)前要空兩格，字數(shù)要達到規(guī)范要求。 丑陋是永遠打不贏的官司，漂亮是手下留情的王牌。6. 特長立足高原，追求高峰。在全面發(fā)展自己作文水平的基礎(chǔ)上，打造自己的作文特長，這個特長可以是文體特長，可以是語言特色，可以

25、是謀篇特點，也可以是博覽群書的優(yōu)勢、理性思辯的優(yōu)勢、情感細膩的優(yōu)勢。沒有全面發(fā)展的作文功底，就得不到基礎(chǔ)等級的高分；沒有個性發(fā)展的寫作特長，就得不到發(fā)展等級的高分。江蘇省高考語文（作文）閱卷組組長何永康教授對此有一段精辟的論述：“總而言之，它必須有光輝；沒有太陽，總得有個月亮；沒有月亮，總得有個星星；沒有星星，總得有個螢火蟲吧！如果連螢火蟲都沒有，那就只能在基本等級里徘徊了?！睆V大考生可以也應該用足“三自”政策，在堅定的基礎(chǔ)等級的“高原”上，矗立起峭拔的發(fā)展等級的“高峰”。高考作文不比平時作文，由于閱卷時間緊任務重，又因為考生的作文內(nèi)容和形式往往雷同，閱卷老師一直處于疲憊狀態(tài)，這就要求考生作文

26、能讓閱卷老師眼前一亮，這樣分數(shù)就有可能上去了。如何打造亮點呢？我認為要做好以下幾點：（1）以漂亮的卷面“迷住”閱卷老師的眼；（2）以閃亮的標題“煽起”閱卷老師的情；（3）以靚麗的“鳳頭”激起閱卷老師的閱讀興趣；（4）以優(yōu)美的文筆打動閱卷老師的心；（5）以精彩的“豹尾”勾住閱卷老師的魂。出彩作文五必要。標題要靚。審美性、哲理性強的標題，如名言為題，比喻為題等。構(gòu)思要巧。好的切入角度容易出彩，容易表現(xiàn)自己獨特的感受、認識和寫作者的個性。選取一個小的切入點，對材料進行深入挖掘，寫具體，寫深刻，往往能夠以小見大。謀篇出彩：開頭要引人（開門見山，直截了當；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況

27、，交待背景），結(jié)尾要有力（畫龍點睛，發(fā)人深思；總結(jié)全文，照應開頭；敘述結(jié)束，自然收尾；抒發(fā)情感，引起共鳴）。開頭結(jié)尾忌諱冗長、拖沓，廢話太多。情感要真。作文要抒發(fā)真實的感情，要求寫作者要用心感悟生活，要把自己的情感態(tài)度投射或融入到所描寫的對象中。語言優(yōu)美：多用短句少用長句；多引用貼切名言警句；可引進部分時代新詞匯；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。嚴禁文白夾雜；不用別人看不懂的方言；不使用別人看不懂的詞匯。 四、友情提示不寫科幻小說，寫童話、寓言不要過于含蓄，“允許”編寫故事，不等于提倡“編寫故事”，濫編、胡編。不要觸及敏感的政治事件，少談宗教話題，不要單純發(fā)牢騷，不要寫早戀等敏感話題。記敘文要有細節(jié)描寫，推己及人，以情動人。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等，要以事實和道理來寫文章，事例也可用