高中物理26電阻定律教案3新人教版選修31

1、第六節(jié)電阻定律一、教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：（ 1）進(jìn)一步深化對電阻的認(rèn)識（ 2）掌握電阻定律及電阻率的物理意義，并了解電阻率與溫度的關(guān)系2能力目標(biāo)：（ 1）通過類比，培養(yǎng)學(xué)生分析解決三個變量之間關(guān)系的科學(xué)研究方法（ 2）通過從猜想研究方法實驗操作等一系列探索過程，使學(xué)生掌握如何獲取知識，發(fā)展思維能力。3德育滲透點：（ 1）通過對各種材料電阻率的介紹，加強(qiáng)學(xué)生安全用電的意識（ 2）通過我國對超導(dǎo)現(xiàn)象的研究介紹，激發(fā)學(xué)生愛國和奮發(fā)學(xué)習(xí)的精神。二、教學(xué)重點、難點分析1重點：電阻定律2難點：電阻率3疑點：超導(dǎo)現(xiàn)象的產(chǎn)生4解決辦法對于重點，主要是通過課堂上師生一起（教師動手，學(xué)生觀察）探索，最后用科學(xué)的處理

2、方法導(dǎo)出定律，這樣加深了學(xué)生對該知識點的滲透。對于難點， 主要是通過與電阻的比較，從而明確電阻是反映導(dǎo)體本身屬性；電阻率是材料本身的屬性。對于疑點主要是通過實驗來加強(qiáng)直觀感覺。三、教學(xué)方法：實驗演示，啟發(fā)式教學(xué)四、教具：電阻定律示教板（含金屬絲）學(xué)生電源電流表伏特表滑動變阻器電鍵導(dǎo)線火柴廢棄的“220v 40w ”白熾燈 幻燈片 投影儀 計算機(jī) 自制 cai 課件五、教學(xué)過程：（一）提出問題，引入新課1為了改變電路中的電流強(qiáng)度，怎樣做？由歐姆定律i=u/r ，只要增加導(dǎo)體兩端的電壓u 或降低導(dǎo)體電阻r 即可。2 r=u/i 的含義，如何測定電阻（讓學(xué)生自己設(shè)計電路）？從上述的回答我們不難發(fā)現(xiàn)電

3、阻r 與兩端電壓及流過電流強(qiáng)度無關(guān)，那么它由誰決定呢？（二）進(jìn)行新課1探索定律電阻定律r 可能與哪些因素有關(guān)？（科學(xué)猜想）（材料、長度、橫截面積、溫度）解決方法控制變量法。（回憶歐姆定律的研究或牛頓第二定律的研究）演示實驗幻燈投影電路圖。專心愛心用心出示電阻定律示教板、金屬材料a）記入下表。然師與學(xué)生一起連接電路，先讓e、 eb用一短線連接，（u、后把 ab 用短導(dǎo)線連接，）又得一組數(shù)據(jù)（）據(jù)。 f 分別接不同材料金屬絲c、 c換用 e、i，測得一組數(shù)據(jù)（u、f 分別接a、ab教i）再把 a、 e、 f 分別接 a、 b，又得一組u、if 分別接 a（ b）a（ b c，又得一組數(shù)d分析數(shù)據(jù)

4、r 與材料、長度、橫截面積有關(guān) a）先定性觀察 ll rr ss b）定理推理 電阻定律 2 在溫度不變時，導(dǎo)線的電阻與它的長度成正比，跟它的橫截面積成反比。內(nèi)容lr s 表達(dá)式l比例系數(shù)s橫截面積說明長度電阻率 3 歐米 單位理意義 反映材料導(dǎo)電性能好壞。1m2 橫截面積為在數(shù)值上它等于用該材料制成的1m 長，物的導(dǎo)體電阻。學(xué)生思考測量20 時）（幻燈投影書上154 頁各材料電阻率引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際，了解為了電業(yè)工人的安全，為使在相同電壓下電流小，選用電阻率較大的橡膠、 木頭等制造電工用具把套。電阻率與溫度關(guān)系時測得的，即電阻率與2020 ，要學(xué)生明白這意味著這張表格的數(shù)據(jù)是在由表格上面寫

5、著溫度有關(guān)。 （幻燈投影電路圖）演示 專心愛心用心連接，用火柴點燃來加熱白熾燈燈絲后再移開。發(fā)現(xiàn)小燈泡先變暗后又慢慢變亮現(xiàn)象：材料的電阻率隨溫度變化而變化。利用金屬的電阻率隨溫度升高而增大，制成溫度計（電阻，但也有些材料的電阻率不隨溫度改變而改變。溫度計）（三）例題精講把一均勻?qū)w切成四段并在一起，電阻是原來的多少倍？拉長四倍后是原來多少倍？【例】lrs 解析：由電阻定律1ll4切成四段體積不變， 4ss故1lr r16 變?yōu)樗詌r 倍同理拉長四倍后，變?yōu)樵瓉淼?6 （四）總結(jié)、擴(kuò)展打開計算機(jī)，利用多媒體教學(xué)課件再次展示決定電阻大小的因素，再現(xiàn)實驗現(xiàn)象，形象直觀，給學(xué)生留下深刻的印象。本節(jié)課

6、主要通過猜想探索得出定律的過程驗證，并得到了電阻定律，由實驗感知電阻率與溫度的關(guān)系，關(guān)于超導(dǎo)的應(yīng)用有待同學(xué)們進(jìn)一步去探討。六、布置作業(yè) ）題做在作業(yè)本上。（ 31）（ 2）1第154 頁（4）題思考 2154 頁（ 附：板書設(shè)計電阻率電阻定律 第二節(jié)電阻定律 1 在溫度不變時，導(dǎo)線的電阻跟它的長度成正比，跟它的橫截面積成反比。）內(nèi)容（1lrs 2）表達(dá)式（ 2電阻率 歐米）單位1（ 反映材料導(dǎo)電性能的好壞（ 2）物理意義專心愛心用心說明：1通過提問測定導(dǎo)體的電阻r，從學(xué)生已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)出發(fā)，設(shè)計電路，在此基礎(chǔ)上提出課題，加強(qiáng)學(xué)生的主體作用。2在對電阻定律的探索過程中，使學(xué)生思維積極活躍，充分展示

7、他們個人的觀察、分析能力。3聯(lián)系實際生活中有關(guān)電阻率應(yīng)用例子，使學(xué)生充分認(rèn)識理論與實際結(jié)合的優(yōu)點。專心愛心 用心20xx019 學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計劃指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。主要工作一、教研組建設(shè) 方面：、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。、以七年級新教材為“切入點”

8、 ，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)” 。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案， 提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 （）上課關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。 （）質(zhì)量關(guān)。、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī)教學(xué)方面：加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研

9、之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20 節(jié)，青年教師不少于節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項任務(wù)。校內(nèi)公開課活動計劃表日

10、期周次星期節(jié)次開課人員擬 開課內(nèi)容 10 月 127 四王志忠生物圈10 月 137 五趙夕珍動物的行為12 月 114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 12月 2818四朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組 xx-20x 下學(xué)期生物教研組工作計劃范文20x 年秋季生物 教研組工作計劃化學(xué)生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學(xué)期生物教研組工作計劃年下學(xué)期生物教研組工作計劃20x年化學(xué)生物教研組計劃20x 年化學(xué)生物教研組計劃中學(xué)生物教研組工作計劃第一學(xué)期生物教研組工作計劃20xx019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃xx xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃一 指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將

11、進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二主要工作及活動：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教

12、材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會。加強(qiáng)課 堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會

13、投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：、組織理論學(xué)習(xí)。、高一英語教學(xué)研討活動。、組織好高三第一次?？肌㈤喚?、評卷和總結(jié)等工作。四月份： 、組織好高三英語口語測試。、高三英語復(fù)習(xí)研討會。五月份：、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。 、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。 、收集課題活動材料。 2019 學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃思想一、指導(dǎo)育。面實施素質(zhì)教教學(xué)質(zhì)師隊伍課堂教育課程，以貫徹實施基礎(chǔ)教改革為核心， 以研究學(xué)為重點，

14、以促進(jìn)教建設(shè)為根本，以提高量為目標(biāo)，全指導(dǎo)，基礎(chǔ)教堅持以育課程改革綱要為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神。高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)學(xué)生的意義的里的活育質(zhì)量長，加動研究主題教使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行學(xué)沙龍和“會診式行”，促進(jìn)新教師的成快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教的全面提高。結(jié)合區(qū)動安排，開展各項有學(xué)生活動，培養(yǎng)提評課的學(xué)期教本研組重點加強(qiáng)對教師指導(dǎo)， 目標(biāo)、工作二素養(yǎng)。探究意堂教學(xué)準(zhǔn)， 轉(zhuǎn)，組織、以課改為中心教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)變教學(xué)觀念，深入課研究，激發(fā)學(xué)生主動識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素質(zhì)。高教師的業(yè)務(wù)”活動，以老帶新，不斷提徒結(jié)對合作智教

15、師的充分發(fā)設(shè)，讓文教師隊伍建“語文研究小組”，揮學(xué)科帶頭人、骨干示范作用，重視團(tuán)隊慧、力量。開展“師進(jìn)一步、加強(qiáng)語動?；友薪萄谢詈驮u課沙龍，課沙龍、評課提高教師說課能力，能力，能夠結(jié)合主題動，對典型課例進(jìn)行討，開展教例賞析活切實有、組織教師開展效的說務(wù)。課堂效而是真真實實為提高率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服主義，。讓備行文本析教材單位組、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為織一次集體備課，分，賞析重點課文，進(jìn)細(xì)讀，交流教學(xué)心得課不再是走場，形式發(fā)展。性和諧合實踐在自主激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)競活動計、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)劃，開展形式多樣的賽活動、過關(guān)活動，生學(xué)習(xí)語文的興趣，活動中提高學(xué)生的綜能力， 促進(jìn)個指標(biāo)。、

16、加強(qiáng)項教學(xué)完成各析， 尋找得失， 確保學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、 檢測工作，及時分施、主要工作及具體措三”。領(lǐng)頭羊干教師 （一）骨示范、把關(guān)，當(dāng)好“水平。的專業(yè)實提高教研活教研活動，使動更成熟、有效，切我校語文老師教學(xué)的年性研討深入開課堂教組將圍團(tuán)隊合師的示范作用，重視作智慧、力量。教研繞“探索實效性語文學(xué)模式”這個主題，展精讀課文教學(xué)有效活動。 低段（1-2 級）則繼續(xù)進(jìn)行識字有效性的探討。 分層、有序地開展繼續(xù)充本學(xué)期、，語文研究小組成員分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教。務(wù)素質(zhì)，不斷動，以老帶新提高教師的業(yè)師徒結(jié)、開展“對”活成績。爭取出取經(jīng)、學(xué)習(xí)，輕教師（二）年。仿，從局部模而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格要，

17、有錄等途師的關(guān)仿課的研討課。上模內(nèi)容可以通過觀看名盤、視頻或者教學(xué)實徑，根據(jù)個人教學(xué)需選擇性地進(jìn)行課和一新教師速成長高教學(xué)、為了提質(zhì)量，促成新教師迅，年教齡每一學(xué)期上堂模仿堂校內(nèi)1教學(xué)工作計劃范文學(xué)期1920 年高二歷史第二一、指導(dǎo)思想基礎(chǔ)。業(yè)生打下良好學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展 求靠攏。力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，識運用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析

18、解決問題的通識教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、 為解決問題而遷移知。、歷史唯物主義的理論水平基礎(chǔ)， 。從學(xué)生的實際出發(fā)，落實提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義習(xí)工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)、教學(xué)依據(jù)和教材使用二用。知識理解和運視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識間的橫向，加深對歷史書下冊為教參。教學(xué)中要注意教學(xué)大綱和考試說明的具體要求，針對性要強(qiáng)。根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重根

19、據(jù)國家對人才培養(yǎng)的需要和普通高校對考生文化素質(zhì)的要求，參照歷史教學(xué)大綱和 xx 年考試說明進(jìn)行教學(xué)。使用人教社版高中世界近現(xiàn)代史下冊（選修）為教材。以人教社新版世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考、教學(xué)內(nèi)容三力。師嘗試多種形式的教學(xué)模式，積極啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能后至上個世紀(jì)九十年代的歷史發(fā)展史實，教師可以根據(jù)自己學(xué)校和學(xué)生的情況自行調(diào)整，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。提倡教世界近現(xiàn)代史下冊提供了自一戰(zhàn)四、教學(xué)安排。，約課時課時，本學(xué)期共21 周 1. 每周區(qū)統(tǒng)一測試。史下冊的前三章。期中安排月下旬前要復(fù)習(xí)完世界近現(xiàn)代用。的練習(xí)題一套，僅供參考使月底提供全冊書時糾正教學(xué)中存在的問題。二歷史單元練習(xí)冊（海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

20、主編，中國書店出版）輔助教學(xué)，由教師組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，希望教師及4.本學(xué)期有高計劃學(xué)期教學(xué)工作中學(xué)學(xué)年度第二期教學(xué)計劃初二物理第二學(xué)范文 201 年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范本劃期教學(xué)工作計201 學(xué)年第二學(xué)工作計劃范文年體育活動第二學(xué)期教學(xué)20x 范文第二學(xué)期教學(xué)工作計劃第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文20x年高一地理劃范文期教學(xué)工作計 20x 年高一歷史第二學(xué)學(xué)工作計劃 20x20x 學(xué)年度第二學(xué)期教劃究計春學(xué)期課題研2019 年究目標(biāo)研這兩活動進(jìn)行重構(gòu)，尋找出更切合學(xué)生實際的命世界繼續(xù)深入實施蘇教版小學(xué)科學(xué)“生”主題單元探究活動設(shè)計與實施的研究，重點是對呼吸和血液循環(huán) 、它們

21、是怎樣延續(xù)后代的科學(xué)探究活動。在活個單元的探究定的教學(xué)策略。動的設(shè)計中提煉出一 、在四年級科學(xué)教學(xué)中驗方案，提高研究的有效性。 、對前一階段的研究情況進(jìn)行總結(jié)與反思，在研究中不斷修改與完善實撰寫研究報告。 究活動設(shè)計的成果分析， 并過程中 、在研究實施探學(xué)隨筆、 論文課、教等）取得一定數(shù)量和質(zhì)量的科研成果。 （如教學(xué)設(shè)計、研究 、工作。 、做好課題結(jié)題的準(zhǔn)備： 研究措施臺。 、依托課題博客，構(gòu)建交流平題博客過程。 究的全中，做到信息上傳，使得博客內(nèi)容 課題博客的內(nèi)容在研究過程中不斷積累，這為我們的課題研究搭建了一個較好的交流平臺，同時也為后期研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。在平時研究的過程中要不斷將研究

22、的內(nèi)容充實到課豐富，能反映課題研料及時上傳的常態(tài)化，要把一些文字資料、圖片資料、音響資養(yǎng)。理論素借助他、山之石，提高題組成享一些消化， 結(jié)合自己的教學(xué)實踐， 寫出心得體會， 然后與課相關(guān)的研究信息。 員一起學(xué)習(xí)、探討。定期分各成員自選一本與課題有關(guān)的書籍，自學(xué)、吸收、人的研究任務(wù)，理清路和研工作思究重點，有效點，清、參加市課題組教師專題會議，落實課題的研究目標(biāo)和重醒認(rèn)識到自我實驗現(xiàn)狀（優(yōu)勢與不足），明晰個地開展研究實驗。的課例、論文等。 ，有效究成果，形成有過程益，有精品，有價值、改進(jìn)意見等、整理和提煉研四年級數(shù)學(xué)年春季學(xué)期教學(xué)計劃、寫教案分析，在深思中推動課題研究01 析：一、學(xué)生的基本情況

23、分極主動， 課后也很自覺，當(dāng)學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點還相當(dāng)，就能遇到什成，加之?dāng)?shù)學(xué)基全班共 40 人，其中男生 15 人，女生人。學(xué)生的礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管么題，只要讀了兩次找到方法，有的方法的簡捷。有的變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師怎么教也不會。長的監(jiān)然與家督分不分析、教材二意義和用題；本冊的教學(xué)內(nèi)容：（）混合運算和應(yīng)（）整數(shù)和整數(shù)四則運算； （）量的計量；（）

24、小數(shù)的法和減數(shù)的加法； （）平行性質(zhì)；和梯形（）小四邊形進(jìn)行復(fù)習(xí)、概結(jié)，這樣，運算然后對億位，把整數(shù)理和提高。先的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千容的基元整數(shù)技巧和習(xí)慣。第二單和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)礎(chǔ)上，總結(jié)十進(jìn)制計數(shù)法，整數(shù)四則運算的意義定律加以概括總就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)括，整打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。繼續(xù)培提高學(xué)步應(yīng)用解答兩三步式合運算本冊的重點：混和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進(jìn)一步學(xué)習(xí)題的混合運算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)步

25、應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的目標(biāo)、教學(xué)三能：一）知（識與技確地讀數(shù)。進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正、寫含有三級的多位整數(shù)，、使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和掌握十法與除法之間。使學(xué)生 、理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘的關(guān)系提高整數(shù)口算的熟練用它們，會應(yīng)進(jìn)行一些簡便運算，進(jìn)一步程度。、筆算、使學(xué)生理解加法和乘法的運算定律法的筆算和簡單口算。理解小、使學(xué)生數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加法和減解平均數(shù)的意數(shù)。義，會及簡單理的方法，以的統(tǒng)計圖表；初步理求簡單的平均、學(xué)生初步認(rèn)識簡單的數(shù)

26、據(jù)整小括號，會解答一些式題，掌握四、使學(xué)生進(jìn)一步則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步會使用比較容題。步計算易的三的文字三步計算的應(yīng)。會檢驗初步學(xué)的方法，并會稍復(fù)雜、使學(xué)生會解答一些數(shù)量關(guān)系的兩步計算的應(yīng)用題解答一些比較容易的用題；義的教育和唯物辯證慣，進(jìn)的好習(xí)行愛祖國，愛社會主啟蒙教觀點的育 、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)下培養(yǎng)學(xué)生檢驗法程與方（二）過用，初體會數(shù)出問題1 .經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提、解決問題的過程，學(xué)在日常生活中的作步形成。決問題用數(shù)學(xué)知識解的能力綜合運觀察、能力。分析及數(shù)學(xué)問初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)題的意識，初步形成推理的價值觀感態(tài)度（三）情數(shù)學(xué)的立學(xué)好信心。學(xué)的

27、興體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)趣，建慣。 良好習(xí)整潔的養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫措施：四、教學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。教育，加強(qiáng)思1. 想教育、學(xué)習(xí)目的性使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)生求，激發(fā)注重嘗試教學(xué)知欲。 2.以學(xué)生為主體，提倡啟發(fā)式教學(xué)，期體劃范育教師二下學(xué)文工作計法調(diào)動課堂教 3.重視抓學(xué)改革，采用多種方學(xué)01 年高 一、教學(xué)工作的計劃上增加總體安教學(xué)意目的連況，對是上個教學(xué)班的，高班，都的學(xué)生析：本（）學(xué)生情況分學(xué)期本人任教高一年選項為兩個女子武術(shù)教學(xué)班和一個男子武術(shù)教學(xué)是新生進(jìn)入平山中學(xué)二年選項為女子武術(shù)，都出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上學(xué)期選項時的基本情于學(xué)習(xí)時起到這個項續(xù)性有一定的幫助。學(xué)習(xí)時也能

28、了解到教師的圖，這樣方便教學(xué)的排，也可在一定程度一些技術(shù)難度與要求。 分析：（）教材與教輔在精。學(xué)不在的學(xué)習(xí)過程，特別是動作的到位，多，而上的安的學(xué)習(xí)進(jìn)行教套路進(jìn)本課程進(jìn)行教初級長拳結(jié)合學(xué)， 高二選項安排校 “武術(shù)劍”里的一個行教學(xué)， 再結(jié)合表演的方式配合進(jìn)行的實用技能學(xué)，這樣有利于學(xué)生興趣，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)排是注重學(xué)生（廣播教學(xué)內(nèi)本學(xué)期與安排采用輔的內(nèi)分析教材與教容與結(jié)構(gòu)：這個學(xué)期個學(xué)分同時選項， 這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃， 不用再教基本功，本人計劃在高一年的容是田徑與基本體操操）及 身的本能，提套路的實用技高學(xué)以致用，能有防領(lǐng)。讓學(xué)生生知道重最重的重點，讓學(xué)學(xué)習(xí)的基本意圖，也能自我控制；難點

29、在于如何去掌握程中最目開設(shè)重點在學(xué)生的于學(xué)習(xí)點：教分析教材的特點與重點、難材的特點為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，興趣比較濃，對過程比較注重，方便素質(zhì)不同者的學(xué)習(xí)；于武德，這是本個項的重點，也是教學(xué)過進(jìn)行簡解一些德品質(zhì)要相，學(xué)習(xí)過的合作品質(zhì)；積極向勇于克服困難上，樂觀開朗的優(yōu)良認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需和競爭意識，在武術(shù)程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需表現(xiàn)出良好的體育道，結(jié)合本身項目去了武術(shù)名人并能對他們單的評價；加強(qiáng)研究。論交流之間的討學(xué)用性，研究技習(xí)，去討論與能的實加強(qiáng)同的環(huán)節(jié)性的學(xué)自信心功的過困難。了解實理掌握德的培力量，基礎(chǔ)上學(xué)任務(wù)提出教：在全面發(fā)展體能的，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、速度和有氧耐力，武養(yǎng)；

30、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合練習(xí)與討論的時間，現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到的在不斷體驗進(jìn)步和成程中，表現(xiàn)出適宜的，形成（）教學(xué)目標(biāo)：。加強(qiáng)習(xí)中修滿選項課“劍”年的，再結(jié)引導(dǎo)男修基礎(chǔ)，保證加深學(xué)滿足學(xué)，設(shè)計理念，以及多，確保學(xué)生的視學(xué)生生身心學(xué)生的拳”、一步激在必修養(yǎng)學(xué)生立“健總體目標(biāo)：建康第一”的理念，培的健康意識和體魄，田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長“劍”的興趣，培養(yǎng)終身體育意識，以學(xué)健康發(fā)展為中心，重主體地位的同時關(guān)注個體差異與不同需求每一個學(xué)生都受益，樣性和選擇性的教學(xué)結(jié)合學(xué)校的實際情況本教學(xué)工作計劃，以生選項學(xué)生的需求，生的運動體驗和理解學(xué)生在高一年田徑必上再加上 “長拳”來積極性合高二的學(xué)學(xué)分學(xué)習(xí) “女

31、生學(xué)本身的升學(xué)生的的興升學(xué)習(xí)趣，提習(xí)體育模塊的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。路，提劍”的以及“長拳”基本套具體目標(biāo)：煉效果的主要方法。學(xué)個人鍛煉計劃。會評價體育鍛并實施根據(jù)科鍛煉習(xí)良好的運動參與：養(yǎng)成練武的慣。學(xué)鍛煉的原則，制定步加強(qiáng)水平，提高技體賽事的價值：運動技能認(rèn)識武術(shù)運動項目，并關(guān)注國內(nèi)外重大。有目的的術(shù)戰(zhàn)術(shù)并進(jìn)一技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力況下的傷時和緊急情簡易處理方法。并掌握條件下。學(xué)習(xí)并掌握社會活動的技能與方法，運動創(chuàng)康行為形成意義。良好的生活方式與健。學(xué)習(xí)、關(guān)知識一些疾耐力。過多種身體健康：能通途徑發(fā)展肌肉力量和了解病等有，并理解身體健康在生活中和重要成功感力獲得。在武術(shù)練習(xí)中體驗到戰(zhàn)勝困難悅

32、。帶來喜技能練意愿與出調(diào)節(jié)習(xí)活動中表現(xiàn)情緒的行為。在具有實用改變心：心理健康自覺通過體育活動理狀態(tài)，并努的能力面知識徑獲取體育與健康方和方法。各種途新精神出良好習(xí)活動：社會適應(yīng)在學(xué)中表現(xiàn)的體育道德與合作創(chuàng)。具有通過（）教學(xué)措施：論，練示范與講解，學(xué)生討習(xí)，教師評價，再進(jìn)健康的合，特別是加強(qiáng)心理教育，動自我生的運保護(hù)意力。識與能提升學(xué)、運動加強(qiáng)運動力學(xué)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以科的整升學(xué)習(xí)討論、互學(xué)習(xí)習(xí)用學(xué)習(xí)差，行培優(yōu)學(xué)任務(wù)更好地慣、學(xué)，培養(yǎng)綜合評習(xí)，最后進(jìn)行行個別指導(dǎo)，學(xué)生練后進(jìn)行展示與學(xué)生的價相結(jié)合的方式方法學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)方法完成教，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實扶中輔，采小組的建立， 加強(qiáng)學(xué)小組的相、 相

33、互相互研究的功能， 提的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)用教師采計劃研究的二、 教學(xué)入校園。做為題的開進(jìn)入校與教學(xué)、 “平研究：（）課題加強(qiáng)校本課程“劍”山初級長拳”的開發(fā)；做好“趣味奧運會園”課題準(zhǔn)備“青春期健康教育進(jìn)”課題動。助課題員，協(xié)組進(jìn)行研究，開展活組的成側(cè)重。樣籃球長拳”劍” 、，本次的研究加強(qiáng)討為備課課組的教研能力， 做組長的我與其他老師論校本與開發(fā)校本開發(fā)重點放在 “初級、“花”三個項目上，有所體育備加強(qiáng)校）校本（教研：本課程的開發(fā)，加強(qiáng)題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。結(jié)合課）論文（撰寫：員的本做好兼提升在項活動際組開及校際學(xué)體育晉江市組、備）校際（、教研課組教研活動：做為兼職中教研員組成員，積極參加校展的各，加強(qiáng)校際組的教研水平，職教研職工作選項會出現(xiàn)的問題進(jìn)評價標(biāo)證過程準(zhǔn)及認(rèn)。價，協(xié)學(xué)習(xí)過行溝通，加強(qiáng)程的評調(diào)選項內(nèi)容的，針對的一系課過程老師的與水平中的課師一起極組織我，我計課組長動，提研組的；積極，協(xié)助教研員開展教研活動參加教各項活升教研水平；做為備的劃是積本組老提高高改力度，集中備課時間與討論在備中出現(xiàn)列問題 高劃備課組二下