初三歷史開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)

1、開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)2012年10月 日學(xué)校柳州市第四十五中學(xué)執(zhí)教者黃欣如學(xué)科歷史年級(jí)初三課題放眼看世界 走進(jìn)世界近代史課時(shí)1課時(shí)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、 世界史分為近代史和現(xiàn)代史2、 世界近代史的內(nèi)容及線索3、 知道時(shí)代史的劃分能力目標(biāo)1、 通過(guò)對(duì)中國(guó)史的整體回顧，培養(yǎng)學(xué)生整體把握歷史線索的能力及表達(dá)能力；2、 通過(guò)本節(jié)課了解世界史內(nèi)容后，學(xué)會(huì)區(qū)別世界史與中國(guó)史的不同之處；3、 掌握學(xué)習(xí)世界史的方法。情感目標(biāo)1、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)史、世界史都是由人民創(chuàng)造出來(lái)的，歷史沒有先進(jìn)落后之分；2、 客觀看待世界史與中國(guó)史的不同。教學(xué)重點(diǎn)1、 對(duì)世界史的整體認(rèn)識(shí)2、 世界近代史的線索及主要內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)1、 如

2、何客觀看待中國(guó)史與世界史的區(qū)別2、 掌握世界史的學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法1、講授；問題探究；圖示法教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、自我介紹二、溫故知新活動(dòng)一三、走進(jìn)世界史四、世界近代史簡(jiǎn)介五、怎么學(xué)好歷史 同學(xué)們，大家好！今天是新學(xué)年的第一顆，對(duì)于各位同學(xué)來(lái)說(shuō)，我是你們的新老師，那我先做個(gè)自我介紹。（盡量風(fēng)趣、幽默）播放一段“中國(guó)上下五千年”的視頻。提問：過(guò)去的兩年我們學(xué)習(xí)的就是這一段歷史中國(guó)史，那它可以分為幾個(gè)階段呢？請(qǐng)?jiān)诩埳蠈⒅袊?guó)史的發(fā)展歷程用一個(gè)時(shí)間軸表示出來(lái)。板書：一、中國(guó)史古代史 近代史 現(xiàn)代史 史前 1840年 1949年小結(jié)過(guò)渡：中國(guó)歷史的發(fā)展過(guò)程是這樣的，那世界史是不是也這

3、樣呢？板書：二、世界史古代史 近代史 現(xiàn)代史史前 1640年 1917年提問：一樣嗎？講述：從分段來(lái)看，中國(guó)史與世界史一樣都分為三個(gè)階段，世界史的劃分階段，1640年是第一個(gè)分界點(diǎn)，它作為世界近代史的開端是因?yàn)橛?guó)爆發(fā)資產(chǎn)階級(jí)革命，成為最先建立資本主義制度的國(guó)家，開啟了世界近代史的大門；1917年俄國(guó)爆發(fā)十月革命，成為世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，打開了現(xiàn)代史的大門。提問：那中國(guó)史與世界史有什么不一樣的地方呢？總結(jié)學(xué)生發(fā)言，并進(jìn)一步指出：世界史雖然講的是多個(gè)國(guó)家的歷史，但它有一條基本主線資本主義的發(fā)展史（板書），所以我們學(xué)習(xí)世界史就要抓住這條主線，而中國(guó)史只是一個(gè)國(guó)家，按時(shí)間軸來(lái)記憶就可以了。講述

4、：世界史近代史基本上是資本主義產(chǎn)生、發(fā)展、改革、壯大、影響到全球的歷史。提問：中國(guó)和西方走上不同的發(fā)展道路，根源是什么？中國(guó)文明和西方文明有什么不同？為什么不同？下面我們通過(guò)一段視頻（“大國(guó)崛起”片段）看看能否從中得到答案?？偨Y(jié)：世界史讓我們看到了與中國(guó)不一樣的文明景象，每段景象背后都有一段值得我們探索的歷史，而世界就是這么奇妙，看似天差地遠(yuǎn)的國(guó)度，但因?yàn)槟撤N機(jī)遇而產(chǎn)生交集，那么從今天開始，我們就一起來(lái)探索世界史的美妙之處。那么，初三我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)歷史呢？下面我們通過(guò)一組中考題來(lái)了解一下學(xué)好歷史做好哪些準(zhǔn)備。1、右圖反映的內(nèi)容是“農(nóng)民正在拔除地主立的地界碑”，從中不可能讀到的信息是 A土地改

5、革使農(nóng)民分得地主的土地 B農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制新中國(guó)成立后，農(nóng)民關(guān)心土地問題 封建土地制度被推翻2、在中國(guó)近代化進(jìn)程中，戊戌變法不是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單的繼續(xù)，而是質(zhì)的飛躍。“質(zhì)的飛躍”主要體現(xiàn)在A. 實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)政治制度 B. 維護(hù)、加強(qiáng)封建統(tǒng)治 C. 抵抗侵略，救亡圖存 D. 建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó) 教師講解、分析答案，并指出，從中考題我們可以看出雖然是開卷考試，但是書本上沒有一模一樣的原話，我們要了解史實(shí)，分析材料后找到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)才能得出正確答案，所以看卷雖有益，但更要藏書于心。 接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看一道材料題：外交是處理國(guó)與國(guó)的關(guān)系的政治活動(dòng)。新中國(guó)成立以后，我國(guó)的外交歷程充滿艱辛，也閃耀者智慧

6、，贏得了世界各國(guó)的尊重。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問題。（1）指出新中國(guó)成立后我國(guó)的外交方針。（1分）（2）試舉出兩例說(shuō)明外交史上的“艱辛”和“智慧”。（2分）（3）20世紀(jì)50年代、20世紀(jì)70年代、改革開放后三個(gè)時(shí)期我國(guó)在外交發(fā)面都取得了重大的成就。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)新中國(guó)外交取得成就的主要原因是什么？（1分）（4）對(duì)比1919年巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗，你有何感想？（2分）教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言，指出中考題目的綜合性、專題性很強(qiáng)，前后聯(lián)系很密切，需要對(duì)歷史有整體把握才能得心應(yīng)手，否則即便是開卷也不見得答案正確。所以，學(xué)好歷史，總的來(lái)說(shuō)要做好以下工作：（板書）一、 端正態(tài)度，相信自己二、 理清線索，把握整體

7、結(jié)構(gòu)三、 注意前后聯(lián)系，學(xué)會(huì)歸納整理四、 做好筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固（每一條再補(bǔ)充說(shuō)明細(xì)節(jié)應(yīng)該怎么做）結(jié)束語(yǔ)：希望在這初三的一年里，我們能夠愉快學(xué)習(xí)，并肩作戰(zhàn)，為中考一起努力！ （2分鐘）觀看視頻 （5分鐘）自己繪圖； （8分鐘）展示學(xué)生成果（投影），并敘述每個(gè)階段歷史的起止事件以及主要內(nèi)容。古代史：中國(guó)的王朝史；近代史：1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，此后是百年的屈辱史；現(xiàn)代史：1949年新中國(guó)成立，進(jìn)入新時(shí)代，走進(jìn)現(xiàn)代史。思考；有人說(shuō)一樣，有人說(shuō)不一樣，等待老師的解答。（3分鐘）學(xué)生觀察世界史階段劃分圖后回答“一樣”傾聽老師講述思考；舉手發(fā)言（3分鐘）觀看視頻，從中了解到中西方文明的不同；西方資本主義社會(huì)形成的原因。（5分鐘）看完題目后，請(qǐng)2個(gè)同學(xué)公布自己的答案（4分鐘）同學(xué)們自由發(fā)言，談自己對(duì)中考題目的看法（5分鐘）（5分鐘）活躍課堂氣氛，拉近與學(xué)生的距離。通過(guò)視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生回憶過(guò)去所學(xué)歷史。通過(guò)繪中國(guó)歷史分段圖及講述三個(gè)階段的歷史，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，以及讓學(xué)生知道歷史時(shí)段劃分的標(biāo)準(zhǔn)。拋出問題，將話題引導(dǎo)到世界史上來(lái)。通過(guò)教師的講述，是學(xué)生對(duì)世界史的階段劃分有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生知道世界史的學(xué)習(xí)與中國(guó)史的不同之處，以及對(duì)世界史的學(xué)習(xí)有初步了解。通過(guò)一系列的