新部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件（精品）8彩色的夢(mèng)

1、小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版二年級(jí)下冊(cè) 8 8 彩色的夢(mèng)彩色的夢(mèng) 作者介紹 高洪波 筆名向川，詩(shī)人、散文家。主要作 品：鵝鵝鵝我喜歡你，狐貍 悄悄話等。 朗讀示范 聽(tīng)范讀，聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中 的生字，注意生字的讀音。的生字，注意生字的讀音。 點(diǎn)擊圖標(biāo)即可播放 會(huì)認(rèn)的字 盒盒 聊聊 坪坪 郁郁 囪囪 般般 精精 叮叮 嚀嚀 h lio pn y h lio pn y cn bn jn dn nn cn bn jn dn nn 嚀嚀 nnnn 叮叮嚀嚀 識(shí)字方法 結(jié)合圖片結(jié)合圖片 聊柳沒(méi)熟字比較熟字比較 加一加加一加有+阝=郁 窗-穴=囪 土+平=坪 米+青=精 般 減一減減一減 會(huì)寫(xiě)的字 森

2、森 彩彩 拉拉 結(jié)結(jié) 拖拉拖拉結(jié)巴結(jié)巴森林森林 夢(mèng)夢(mèng) 彩色彩色 夢(mèng)想夢(mèng)想 cicimn mn snsnlljiji 般般 蘋(píng)蘋(píng) 精精 精彩精彩一般一般 pn bn jn ln pn bn jn ln 蘋(píng)果蘋(píng)果 靈靈 靈動(dòng)靈動(dòng) 彩 色 腳 尖 森 林 雪 松 歌 聲 蘋(píng) 果 精 靈 季 節(jié) ci s jio jin sn ln xu snci s jio jin sn ln xu sn shn pn u jn ln j ji shn pn u jn ln j ji 詞語(yǔ)認(rèn)讀 彩色：多種顏色。 造句：廣場(chǎng)上飄動(dòng)著彩色的氣球，特別引人注目。 詞語(yǔ)解釋 透明：（物體）能透過(guò)光線的。 造句：河水清澈透明

3、，連水底 的沙石都能看得見(jiàn)。 煙囪：爐灶、過(guò)路上排煙 的管狀裝置。 造句：大家就像一群受驚的麻 雀， 馬上散開(kāi)了，只剩下掃煙 囪的孩子歡喜地擦著眼淚。 整體感知 大聲朗讀課文，數(shù)一數(shù)課文一共有 個(gè)小節(jié)。給每個(gè)小節(jié)標(biāo)上序號(hào)。 4 4 品讀釋疑 愉快的夢(mèng)給人帶來(lái)快樂(lè)，那彩色的夢(mèng)又是 怎樣的情景呢？讓我們一起走進(jìn)彩色的夢(mèng)。 聽(tīng)老師讀第1小節(jié)，想一想“一大把彩色 的夢(mèng)”指的是什么？你從哪里看出來(lái)的？ 我有一大把彩色的夢(mèng)， 有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。 他們躺在鉛筆盒里聊天， 一打開(kāi)，就在白紙上跳蹦。 “一大把”說(shuō)明我有很多 的夢(mèng)?！坝械挠械挠?的”說(shuō)明夢(mèng)多種多樣。 “跳蹦”是指“我”用 彩色鉛筆在白紙上繪

4、畫(huà)。 “一大把彩色的夢(mèng)”指的是畫(huà)出各種美好夢(mèng)境的 彩色鉛筆。 我有一大把彩色的夢(mèng)/有的長(zhǎng)/有的圓/有 的硬。 仿寫(xiě)句子 大掃除開(kāi)始了，同學(xué)們有的在擦玻璃，有的在掃 地，有的在擦黑板。 自讀第2、3小節(jié)，思考：“彩色的 夢(mèng)”中有哪些景物？有哪些色彩？用不 同的記號(hào)標(biāo)出來(lái)。 腳尖滑過(guò)的地方， 大塊的草坪，綠了； 大朵的野花，紅了； 大片的天空，藍(lán)了， 藍(lán)得透明！ “腳尖” 指彩色鉛筆的筆 尖。 “滑過(guò)”指在紙上劃過(guò)。 “滑”字將鉛筆寫(xiě)活了，好似一 位舞者，腳尖所到之處，呈現(xiàn)勃 勃生機(jī)。 破折號(hào)表示聲音的 延長(zhǎng)。 . . . . 這一小節(jié)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？ 用排比的修辭手法寫(xiě)出了腳尖滑

5、過(guò)的地方，周?chē)沫h(huán)境 發(fā)生了很大的變化，草坪綠了，野花紅了，天空藍(lán)得透亮。 齊讀第2小節(jié)，破折號(hào)前面的字音稍拖長(zhǎng)，有破折號(hào) 的地方稍停頓。 小屋的煙囪上， 結(jié)一個(gè)蘋(píng)果般的太陽(yáng)， 又大又紅！ 在蔥郁的森林里， 雪松們拉著手， 請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲。 “拉”和 “請(qǐng)” 運(yùn)用擬人的修辭手 法，寫(xiě)出了蔥郁的森林里到處都是雪松， 展現(xiàn)了動(dòng)物和植物友好相處的美好畫(huà)面。 擬人 蔥郁：青翠茂盛。 運(yùn)用比喻的修辭手法，把又大又紅 的太陽(yáng)比作蘋(píng)果，突出太陽(yáng)的美麗。 比喻 試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫(huà)的內(nèi)容 用幾句話寫(xiě)下來(lái)。 腳步走過(guò)的地方，/美麗的迎春花， 黃了；/冰凍的小河，化了；/挺拔的柳 樹(shù)，綠了；/綠得發(fā)

6、亮！ 齊讀第4小節(jié)，想一想：我的彩色夢(mèng)境 是什么樣子的？ 我的彩色鉛筆， 是大森林的精靈。 我的彩色夢(mèng)境， 有水果香，有季節(jié)風(fēng)， 還有紫葡萄的叮嚀， 在溪水里流動(dòng) 叮嚀：反復(fù)地囑咐。用擬人 化的語(yǔ)言，賦予葡萄以靈性。 將“彩色鉛筆”比作 “大森林的精靈”，說(shuō)明 彩色鉛筆使森林變得美麗。 比喻 想一想：省略號(hào)有什么作用？用 “有 有還有”的句式說(shuō)一說(shuō)“我”的彩色夢(mèng)境還 能有什么。 省略號(hào)在這里是用于列舉的省略，表示還有許許多多彩 色的夢(mèng)境。 我的彩色夢(mèng)境，有柳枝飄，有桃花笑，還有鳥(niǎo)兒的歌聲， 在天空中回響 讀第四小節(jié)，邊讀邊想象彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)，再 試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)。 彩色鉛筆畫(huà)出了綠綠的草坪、紅紅的野花、藍(lán)藍(lán)的天空、 蔥郁的森林、挺立的雪松、有煙囪的小屋、又大又紅的太陽(yáng)、 散發(fā)著香味的紫葡萄、流動(dòng)的小溪 本文是一首兒童詩(shī)，描寫(xiě)本文是一首兒童詩(shī)，描寫(xiě)“我我”用彩色鉛用彩色鉛 筆在白紙上畫(huà)畫(huà)時(shí)的豐富想象，表達(dá)了兒童對(duì)筆在白紙上畫(huà)畫(huà)時(shí)的豐富想象，表達(dá)了兒童對(duì) 大自然的贊美與向往之情大自然的贊美與