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1、中公教育提示您三明市教育局 2014 年招聘新任教師面試實施方案已發(fā)布。更多資料及信息請登錄 / 了解。三明市教育局 2014 年招聘新任教師面試實施方案為做好三明市教育局直屬單位2014 年招聘新任教師面試工作,根據國家人事部事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定、三明市委組織部、三明市公務員局關于印發(fā)三明市事業(yè)單位招聘工作人員面試操作規(guī)程(試行)和三明市教育局直屬單位2014 年新任教師公開招聘方案等文件精神,結合實際,制定本方案。一、面試對象1. 根據三明市教育局、 三元區(qū)教育局所屬學校應聘對象參加全省教師招聘統一筆試成績, 按學校擬招聘崗位數1:3

2、的比例, 從高到低確定入圍面試人員。 (具體名單詳見三明市、三元區(qū)教育信息網);2. 直接入圍面試的碩士研究生;3. 應聘三明市第二實驗幼兒園的對象, 參加省委托考試筆試成績在70 分及以上人員。二、面試遵循的原則1、堅持公正、公平、競爭、擇優(yōu)的原則; 2、堅持尊重知識、尊重人才、學以致用的原則。三、面試時間及地點面試時間: 2014 年 6 月 14 日 15 日(周六、周日)面試地點:三明九中教學樓四、面試項目及分值1. 片段教學測試。除應聘幼兒園教師崗位外,其他面試對象均要參加片段教學測試。片段教學測試成績滿分為 100 分,合格分數線為 70 分及以上。2. 專業(yè)技能測試。應聘音樂、美

3、術、幼兒園教師崗位的,均要參加專業(yè)技能測試,專業(yè)技能測試成績滿分為100 分,合格分數線為70 分及以上。3. 應聘音樂、美術學科教師崗位的,片段教學測試成績占面試成績的50%,專業(yè)技能測試成績占面試成績的50%。4. 應聘幼兒園教師崗位的,專業(yè)技能測試占面試成績的100%。5. 除應聘音樂、 美術、 幼兒園教師崗位的,占面試成績的100%。五、面試內容及要求1、片段教學。以學科教材為依據,由面試對象按抽簽序號逐個進入備課室備課,備課時間為2、專業(yè)技能測試。美術:美術學科專業(yè)技能測試內容為素描,專業(yè)技能測試時間為60 分鐘。音樂:音樂專業(yè)技能測試包括鋼琴彈奏、應聘其他學科崗位的其片段教學測試成

4、績1 號對象抽取片段教學內容。參加面試的15分鐘。片段教學測試15 分鐘。清唱和特長展示。彈、唱曲目由面試對象, 畫紙由考場提供, 畫具自帶。從評委所提供的曲目中臨時抽取。 特長展示由考生自行選擇確定, 選擇器樂演奏的, 除鋼琴外,其他樂器自帶;選擇舞蹈的,自帶伴奏磁帶。專業(yè)技能測試時間為 10 分鐘,特長展示時間為 5 分鐘。幼兒園教師崗位: 幼兒園教師專業(yè)技能測試包括彈、 唱、 跳、 畫。 鋼琴彈奏、 唱歌、舞蹈由面試對象自己準備, 簡筆繪畫內容由面試對象從評委所提供的試題中臨時抽取。 測試時間為 15 分鐘,其中彈、唱、跳各為 3 分鐘,簡筆繪畫為 6 分鐘。面試成績達不到 70 分的不

5、能確定為招聘對象。六、面試評委的組成1、市教育局、市公務員局共同從學科專家評委庫中抽取面試評委,每組 7 名,招聘 單位評委不得超過面試評委總數的三分之一。2、每組評委設主評委1 名,在抽取的各學科專家評委中確定。七、面試考場的設置面試設面試對象休息室、準備室和面試室。每個面試室設面試席、評委席、統分席、核分席、監(jiān)督席。八、注意事項1. 面試報到。 面試對象在當日上午7: 30持身份證到達面試點報到登記, 經工作人員核對無誤后方可參加面試。當日上午7:45 分未報到者即視為棄權。2. 抽簽。面試對象按招聘崗位集中,抽簽確定面試序號。3. 評分、計分。面試時實行評委現場打分。計分時去掉一個最高分

6、,去掉一個最低分,取平均分,當場向考生公布。(面試成績四舍五入保留 2 位小數)4. 總成績計算。應聘三明市直屬學校的按三明市教育局直屬學校2014 年教師公開招聘方案規(guī)定執(zhí)行。應聘三元區(qū)學校的按三元區(qū) 2014 年教師公開招聘方案規(guī)定執(zhí)行。5. 公示。面試成績公示7 個工作日,接受社會監(jiān)督。6. 其他。體檢、考察和聘用的有關要求按三明市教育局、三元區(qū)教育局2014 年新任教師公開招聘方案的規(guī)定執(zhí)行。九、有關要求1. 面試時候考人員不得擅自離開面試準備室,如有特殊情況確需離開,須由監(jiān)督人員陪同。 禁止攜帶手機等通訊工具及相關資料進入考場。 面試過程中不得向評委透露自己的 姓名和身份等有關信息。2. 要嚴格執(zhí)行事業(yè)單位公開招聘工作人員的規(guī)定,加強領導,精心組織,密切配合,各負其責,準確把握政策,積極穩(wěn)妥地做好各項工作,確保招聘工作順利進行。3. 招聘面試工作由三明市教

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