2014屆天津市十二區(qū)縣重點一模文綜合歷史試題

1、2014年天津市十二區(qū)縣重點中學(xué)高三畢業(yè)班聯(lián)考（一）文科綜合歷史部分試題文科綜合能力測試分為政治、歷史、地理三部分，共300分，考試時間150分鐘，本部分為歷史試卷，共100分。本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，第卷1至3頁，第卷3至4頁。考生一律用黑筆作答。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考號涂寫在答題卡上。答卷時，卷答案填涂在答題卡上，卷答案寫在答題紙上，答在試卷上的無效。第卷 選擇題，共44分注意事項：1每小題選出答案后，用鉛筆把歷史答案在答題卡上21-31的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。2本卷共11題，每題4分，共44分。在每題列出的四個選項

2、中，只有項是最符合要求的。1臺灣的稱呼在歷史上時有不同。古有稱“臺員”、“大員”、“大灣”、“東番”、“笨港”、“北港”等，葡萄牙人取名為福爾摩沙，乃“婆娑之洋，美麗之島”之意。臺灣在元代被稱為A琉球 B澎湖 C泉州 D番禺2孔子說：“以道事君，不可則止。”孟子說：“君有大過則諫，反復(fù)之而不聽則易位?！笨鬃雍兔献佣紡娬{(diào)：A孔子、董仲舒 B荀子、孟子 C商鞅、孟子 D韓非子、董仲舒A臣子必須絕對服從君主 B君臣要各安其位,各守其職C臣子要為君主做出犧牲 D君臣的“離合”，以道是否相同為前提3亞里士多德：“多數(shù)人被少數(shù)人奴役，平民起來反抗貴族直到后來他們才共同選擇梭倫為調(diào)停人和執(zhí)政官，把政府委托給

3、他。”材料表明梭倫改革的主要目的是A建立四百人議事會 B廢除債務(wù)奴隸制 C緩和平民與貴族的矛盾 D推行財產(chǎn)等級制4下表反映出西方社會思想文化發(fā)展趨勢是事件意義文藝復(fù)興人文主義思想啟蒙運動理性精神達爾文進化論挑戰(zhàn)封建神學(xué)創(chuàng)世說A神本化、人本化 B理性化、科學(xué)化 C宗教化、神本化 D科學(xué)化、宗教化5有學(xué)者指出：“在一系列戰(zhàn)敗之后，中國讀書人逐漸被戰(zhàn)勝者改變了思想方式，接受了以強弱分文野的新觀念。這類因?qū)剐曰佣a(chǎn)生的概念轉(zhuǎn)移，急劇而徹底對西方的認知，也從“夷務(wù)”到“洋務(wù)”再到“時務(wù)”，由貶義的“夷”到平等的“西”再到尊崇的“泰西”。說是天翻地覆的轉(zhuǎn)變，也不為過。”以下表述不能體現(xiàn)材料觀點的是A稱

4、呼演變：夷務(wù)到洋務(wù) B西方侵略使中國對世界的認知發(fā)生變化C由模仿到“走自己的路” D對西學(xué)的看法：從鄙視到推崇6右圖的陰影部分是中國共產(chǎn)黨在某一時期的統(tǒng)轄區(qū)。據(jù)此判斷這一時期正處于A北伐戰(zhàn)爭時期B國共十年對峙時期C抗日戰(zhàn)爭時期D解放戰(zhàn)爭時期時期7天津的解放橋最初建于1902年，原名“萬國橋”， 抗日戰(zhàn)爭勝利后國民政府將“萬國橋”改為“中正橋”。1949年，天津解放后此橋正式更名為“解放橋”，并沿用至今。透過解放橋名稱的變更歷程，我們可以了解近代天津A反侵略求民主的歷史 B經(jīng)濟的近代化C半殖民地化加深 D文化的平民化8右圖是蘇俄（聯(lián)）1913年1937年工業(yè)產(chǎn)值變化示意圖。下列對19321937

5、年工業(yè)發(fā)展程度的相關(guān)表述正確的是A是戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的結(jié)果B是新經(jīng)濟政策實施的結(jié)果C是一五計劃的重要成果D蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)量躍居歐洲第一9貨幣變局一書中提到：“伴隨英鎊衰落的是美元的崛起，一個新的時代被開啟了?；蛟S， 這是一個最好的時代”。這一時代“好”在世界經(jīng)濟朝著體系化和制度化方向發(fā)展 為世界貨幣關(guān)系提供了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)有利于維持戰(zhàn)后世界貨幣體系的正常運轉(zhuǎn) 加強了美國在國際金融領(lǐng)域的特權(quán)和支配地位。A B C D10下列科技、教育方面的成就，不屬于我國改革開放時期的是A頒布義務(wù)教育法 B培育“南優(yōu)二號”雜交水稻C“銀河號”計算機研制成功 D建成秦山、大亞灣核電站11在談及俄羅斯出兵烏克蘭時，美

6、國 芝加哥論壇報認為，“這是美國與歐洲的慕尼黑時刻”。下列對發(fā)生在“一個世紀(jì)以前的慕尼黑時刻”評述不正確的是A英法推行的綏靖政策達到頂峰 B加速了“二戰(zhàn)”的爆發(fā) C確保了歐洲的安全 D企圖將禍水引向蘇聯(lián)此資料來源于：中學(xué)歷史教學(xué)園地（wwwzxlscom/），未經(jīng)允許，謝絕轉(zhuǎn)載。此資料來源于：中學(xué)歷史教學(xué)園地（wwwzxlscom/），未經(jīng)允許，謝絕轉(zhuǎn)載。第卷 選擇題，共56分注意事項：1用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題卡上。 2本卷共3題，共56分。12（19分） 第二次世界大戰(zhàn)后，在合作中謀發(fā)展日漸成為各國的共同追求。閱讀材料，回答問題。材料一 戰(zhàn)后的西歐呈現(xiàn)著一個利益多元化與各利益

7、主體需要進行多重整合的局面，而美國鼓勵西歐不但在經(jīng)濟上聯(lián)合，而且在政治上和軍事上也加強合作與聯(lián)合。這就使得走歐洲聯(lián)合之路的決策在客觀上順應(yīng)了美國和法國各自的戰(zhàn)略需要，盡管它們的戰(zhàn)略出發(fā)點完全不同。 謝偉良世界的分裂：冷戰(zhàn)的興起（1）據(jù)材料一和所學(xué)知識指出二戰(zhàn)后美國與法國戰(zhàn)略出發(fā)點有何不同？（6分）材料二 1964年1月27日，中華人民共和國政府與法國政府同時公布關(guān)于中法兩國正式建立外交關(guān)系的聯(lián)合公報。三天后，戴高樂總統(tǒng)在記者招待會上說：“法國承認中國只不過如實的承認世界”，他相信目前某些國家的政府“遲早會仿效”法國。（2）戴高樂總統(tǒng)的預(yù)言是否成為現(xiàn)實？（1分）請結(jié)合所學(xué)知識舉出兩例加以說明。（

8、4分）材料三 只有同歐洲既合作又競爭，才能在全球化中搞活日本的外交通過同歐盟合作，給世界造成日本可以信賴的印象，這在外交上有利。通過統(tǒng)計可以知道，在聯(lián)合國的投票中，日本同歐洲一致的時候比同美國一致的時候多。 2002年日本外交論壇月刊7月號（3）據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識，指出日本對歐洲 “既合作又競爭”的原因及目的。（6分）（4）綜合上述材料，談?wù)勀銓c國之間關(guān)系的認識。（2分）13（21分）城市的興起與發(fā)展是人類文明進步的體現(xiàn)。閱讀材料，回答問題材料一 從商周開始，中國的城市建設(shè)服務(wù)于國家的管理，唐代通過放寬對商業(yè)的限制，促進了商業(yè)性大都市的日益繁榮，如揚州、益州；宋朝鼓勵貿(mào)易的政策，極大地刺

9、激了國際性商業(yè)大都市的發(fā)展，如廣州、漳州、泉州然而到1600年左右，從漳州的碼頭和貨?？梢悦黠@地看出，中國城市的活力開始消散。 摘編自全球城市發(fā)展史（1）據(jù)材料一概括中國古代城市功能的變化（2分）。結(jié)合所學(xué)知識，分析17世紀(jì)前后中國城市活力“開始消散”的主要原因。（4分）材料二 曼徹斯特人充滿活力，富有進取精神。曼徹斯特主要受惠于它的商業(yè)和制造業(yè)的地位。最近，它已經(jīng)在英國的任何其他城鎮(zhèn)，乃至世界“鶴立雞群”了。它的工業(yè)產(chǎn)品幾乎輸入到地球上可居住的任何一個國家。在1832年的改革法案中，在國會中擁有代表席位，并且中產(chǎn)階層的男子獲得了選舉權(quán)。1851年維多利亞女王訪問曼徹斯特，并且授予其皇家憲章（

10、Royal Charter）。摘編自企業(yè)行名錄序言（2）依據(jù)材料二，概括曼徹斯特能夠榮獲 “皇家憲章”的原因。（6分）材料三 新中國成立后，城市的建立和發(fā)展受政府支配，城市的功能結(jié)構(gòu)偏重于工業(yè)，呈現(xiàn)出工業(yè)型城市化。尤其是在前30年，我國城鎮(zhèn)人口比重由905%上升到1368%，平均年增長率為015%，而同期世界人口比重由282%上升到40%，年增長率達04%。 摘編自新中國城市化建設(shè)初探（3）據(jù)材料三，概括新中國成立后30年內(nèi)中國城市化的主要特點，并結(jié)合所學(xué)知識分析其成因。（5分）材料四 世界城市群的發(fā)展歷程表明，中心城市與周邊地區(qū)之間的關(guān)系，首先是集聚關(guān)系，然后是輻射關(guān)系。先把資源集聚到中心城

11、市；然后中心城市又對周邊地區(qū)產(chǎn)生輻射效應(yīng)，幫助這些地區(qū)加快發(fā)展起來；最后中心城市與周邊中小城市形成互相影響、互相依存的良性互動關(guān)系 。 郭楚發(fā)揮中心城市的輻射帶動作用（4）當(dāng)代中國對發(fā)展城市群也在進行實踐與探索，試以20世紀(jì)90年代中國政府的重大舉措說明。（4分） 14（16分）“軟實力”指一個國家的綜合國力中，除由經(jīng)濟、科技、軍事實力等表現(xiàn)出來的“硬實力”之外的文化、政治價值觀及外交政策等方面的吸引力。閱讀材料，回答問題。材料一 清朝的建立基于游牧文明征服農(nóng)耕文明這樣一個民族融合模式。漢族人對于滿洲所推行的一系列政策，諸如圈地運動、剃發(fā)易服等，都表示強烈不合作和反抗。清王朝若沒有足夠的文化軟

12、實力結(jié)束基于民族沖突的動蕩時局，那么經(jīng)濟發(fā)展、國力強大、民眾富足、文化繁榮就無從談起，其統(tǒng)治也很可能如元朝經(jīng)過短暫的形式統(tǒng)一之后分崩離析。論康熙治國與清初文化軟實力 摘自湖南大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）（1）分析材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括康熙皇帝構(gòu)建“文化軟實力”的特點（2分），并舉出具體措施。（4分）材料二 拿破侖執(zhí)政后, 頒布了憲法, 穩(wěn)定了政局。拿破侖與教皇達成協(xié)議, 1802年正式實施政教協(xié)議, 恢復(fù)宗教信仰自由, 較好地解決了長期存在的宗教矛盾, 消除了社會不穩(wěn)定因素。1804年制定拿破侖法典, 從法律上鞏固了大革命的所有制關(guān)系, 確保資產(chǎn)階級私有財產(chǎn)神圣不可侵犯。 摘編自趙立沖偉人與歷史

13、論拿破侖的兩重性（2）依據(jù)材料二，概括拿破侖在構(gòu)建法國“軟實力”方面的建樹及其作用。（6分）材料三 20世紀(jì)90年代以來，法國憑借其文化軟實力大力推行文化外交。法國前總統(tǒng)希拉克說：“應(yīng)對文化全球化，就是要提倡文化多樣性。”（3）結(jié)合所學(xué)知識，分析20世紀(jì)90年代以來文化全球化加速的原因。（4分）此資料來源于：中學(xué)歷史教學(xué)園地（wwwzxlscom/），未經(jīng)允許，謝絕轉(zhuǎn)載。此資料來源于：中學(xué)歷史教學(xué)園地（wwwzxlscom/），未經(jīng)允許，謝絕轉(zhuǎn)載。2014年天津市十二區(qū)縣重點中學(xué)高三畢業(yè)班聯(lián)考（一）文科綜合歷史部分試題參考答案題號1234567891011答案ADCBCDADBBC12（19分

14、）（1）法國：保障自身安全，謀求經(jīng)濟發(fā)展，避免戰(zhàn)爭。（3分） 美國：壯大資本主義陣營，控制西歐，對抗蘇聯(lián)。（3分）（2）判斷：是（1分） 說明：中美關(guān)系正?；?；中日邦交正常化；同中國的建交高潮（2分答出兩點即可得分）（3）原因：有共同利益，利于合作；實力都不斷增強，互為競爭對手。（4分） 目的：日本謀求世界政治大國地位。（2分）（4）和平、合作中有利于發(fā)展；國家利益外交政策的根本出發(fā)點。（2分）13（21分）（1）變化：由政治功能到經(jīng)濟功能。（2分） 原因：君主專制加強；自然經(jīng)濟占統(tǒng)治地位；重農(nóng)抑商政策的強化；閉關(guān)鎖國政策的實行；新航路開辟的影響。（內(nèi)因3分，外因1分，共4分）（2）曼徹斯特市的商業(yè)和制造業(yè)在英國的重要地位；工業(yè)資產(chǎn)階級獲得政治權(quán)力，政治影響力擴大；充滿活力，富有進取精神的人。（6分）（3）特點：政府主導(dǎo)：工業(yè)型城市；發(fā)展速度慢。（3分） 成因：高度集中的計劃經(jīng)濟體制；優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)（2分）（4）以浦東為龍頭，（2分）上海成為國際經(jīng)濟、金融、國際貿(mào)易中心之一（1分），帶動長江三角洲和整個長江流域經(jīng)濟的新飛躍（1分）14（16分）（1）特點：善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，尊