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文檔簡介

1、廣順小學設羅水林年級五、六年級適用學科安全版本草節(jié)名稱滅火器及使用方法學時1課時教學環(huán)境硬件準備已經(jīng)用過的滅火器1具，強力吹風機，火焰模型資源準備課件教學設計知識與技能1了解消防四個能力的內(nèi)容；2知道控制火勢蔓延的最好辦法。3觀察火火器的構(gòu)成。4學習正確使用火火器。過程與方法聽講解，實物觀察。邏輯推理，領(lǐng)悟。在實際操作掌握技能。情感態(tài)度價值觀感悟到火災的慘烈，自覺提高消防安全意識，養(yǎng)成消防安全從我做起的習慣。教學重點正確使用火火器教學難點理解消防四個能力的內(nèi)容。突破措施通過實際操練掌握正確使用滅火器的方法。教 學 過 程教學環(huán)節(jié)活動設計 設十 圖媒體、教學資及預計用時教師的活動學生的活動源、教

2、學工具（含教學平臺）的使用及說明1引導發(fā)問：引入你知道什么叫火災嗎？自由回答（4分鐘）2談一談你所知道的火災案例。自由發(fā)言3展示,些火災場面。觀看，感悟火災的慘烈。投影片1這些年，各個單位都在宣學生交流、討論，自由發(fā)傳“消防的四個能力”，都在提言消防的高消防的四個能力。你知道四個能力消防的四個能力，是那四個能力嗎？2投影展示“四個能力”的內(nèi)（6分鐘）容?！弊x一讀課件3引導發(fā)問：你認為防止火勢蔓延，將火災扼殺在搖籃討論、交流看法之中的最好辦法是什么？認識滅火器（5分鐘）1投影展示一些滅火器圖片2投影展示滅火器關(guān)鍵部位的特寫圖片。3投影展示火火器的使用要領(lǐng)。了解滅火器的種類。觀察，了解各部分的名稱與作用。理解并記住。課件課件+實物正確使用火火器（23分鐘）1指定一個學生操控強力吹風機，模擬風源。2抽若小學生實際操作， 模擬滅火器的正確使用方法3引導學生思考：火源，滅火人，風向之間的位置關(guān)系應該是怎樣的？一個學生操控吹風機。若t學生操作，其余學生觀看并就該生的操作進行簡要點評。實物課堂小結(jié)（2分鐘）引導發(fā)問：這節(jié)消防安全課你有哪些收獲？自由發(fā)言鞏固學習成果。精品資料板書火災防為上救次之戒

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