教育需要耐心

1、精選文檔教育需要耐心耐心是教師必須具備的優(yōu)良品質(zhì)， 是使教育工作卓有成效的一個(gè)起碼條件。教育需要等待， 這種等待是漫長的，作為教育者的我們只有放慢腳步，耐心教育，才能等到花朵的自然綻放、果實(shí)的自然成熟的那一天。當(dāng)學(xué)生經(jīng)常拖交作業(yè)或不交作業(yè)； 當(dāng)學(xué)生作業(yè)經(jīng)常不認(rèn)真， 字跡潦草時(shí)；當(dāng)學(xué)生屢教不改時(shí)；當(dāng)學(xué)生成績不理想，總是不及格甚至考很低的分?jǐn)?shù)時(shí)；當(dāng)學(xué)生在老師講過多次的情況下仍然把作業(yè)做錯(cuò)時(shí)；當(dāng)學(xué)生頂撞老師，態(tài)度無禮時(shí)，教師對學(xué)生的態(tài)度是否依然友好，是否依然保有耐心， 是否依然熱情關(guān)懷？說實(shí)話， 很多教師會(huì)喪失耐心，變得煩躁不安，對學(xué)生或呵斥，或指責(zé)，或嘲笑，或懲罰，或白眼，最終是不管不問。教育絕不

2、是一蹴而就的， 更不能急于求成， 這是最本質(zhì)的教育理念。每一個(gè)孩子都經(jīng)歷過漫長的成長歷程，從出生到蹣跚學(xué)步 ,從牙牙學(xué)語到踏入校門，他們一點(diǎn)一點(diǎn)地長高，一天一天地長大。在教育過程中， 知識的傳遞過程需要循序漸進(jìn)， 習(xí)慣的養(yǎng)成過程需要日積月累， 思維的提升過程需要循環(huán)往復(fù)， 這就注定了教育所具有的持久性。耐心是教師必須具備的優(yōu)良品質(zhì)， 是使教育工作卓有成效的一個(gè)起碼條件。在于孩子相熟過程中， 我發(fā)現(xiàn)， 你越是暴跳如雷， 孩子越是不乖，相反你心平氣和， 孩子就能很快安靜下來。 因?yàn)槟愕牟焕潇o， 不理智，就會(huì)讓你采取一些過激的方法，結(jié)果適得其反，得不償失。我想教育中也是這個(gè)道理吧。所以更要認(rèn)識到， 教育是一件最需要認(rèn)真和執(zhí)著的工作， 是一項(xiàng)極需要耐心和韌性的事業(yè)。在每天的課堂教學(xué)中，需要教師耐心細(xì)致地引導(dǎo)、深入淺出地講解；在長期育人過程中，這種耐心更是深入到每一次談心、每一次輔導(dǎo)、每一個(gè)眼神、每一個(gè)笑容。急功近利的態(tài)度是教育中的大礙。教育需要等待，這種等待是漫長的，作為教育者的我們只有放慢腳步，耐心教育，才能等到花朵的自然綻放、果實(shí)的自然成熟的那一天。所以，當(dāng)自己面對學(xué)生的頑固不化就要火從口出、恨從手泄時(shí)，提醒自己， 再給他講一遍。 當(dāng)自己面對后進(jìn)生出現(xiàn)反復(fù)就要灰心喪氣、甩手不干時(shí)，提醒自己，再給他明一番理。耐心等待，給孩子足夠的時(shí)間。耐心指導(dǎo)