教師教學教研工作總結

1、教師教學教研工作總結 篇一：教師個人教科研工作總結 教師個人教科研工作總結XX XX學年第二學期賈麗娟 回顧本學期學校教科研方面做的工作，本人能 踏實工作，根據學校教科室制定的教科研工作計劃，以新課 程標準的基本理念為指導，從規(guī)范入手，有目的、有計劃、 有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以促 進提升教科研水平的不斷提高。本學期主要做了以下工作：1、用敏銳的眼光審視自身教學。任何偉大的研究都源于實踐，都基于對大量事實的研究。 教科研也不例外，對教育教學實際，進行多角度、多層面的 研究，這是開展教科研工作的重要基礎。很多人往往缺少的 是發(fā)現(xiàn)。 在實際的教學過程中， 我們會遇到各種各樣

2、的問題， 如學校與家庭社會、學校管理、教與學、新課程改革等，這 些都是教科研的對象，我們不能視而不見，聽而不聞，而應 該用明銳的眼光審視自己的教學， 去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題， 用提高教育教學質量的目的去思考、分析與解決問題。2、個人專題研究，個案分析，撰寫教學論文 平時，我注重教學理論的學習，從身邊的教育教學實際入手，選定適當?shù)难芯糠秶蚍较?，在進行專題研究時，充 分發(fā)揮自己的特長和愛好，加強學生能力的培養(yǎng)，本學期，個人的專題研究小學數(shù)學分層練習的實驗研究取得了一 定的進展。同時，在日常教學工作中，注重加強對典型個案 的剖析，進行教學反思，積極撰寫教學論文，從而提高教科 研成果的深度、廣度和理

3、論層次。本學期撰寫兩篇論文。3、扎實開展學科組活動；指導青年教師的日常教學工 作；聽課、評課活動20本人能深化教學理論的學習，積極參加學校的教科研活 動，扎實開展一周一次的學科組活動；作為一名骨干教師， 能把自己的寶貴經驗毫無保留的傳給年輕教師，指導其日常 教學工作，他們雖然踏上工作崗位只有幾個年頭，但在我的 悉心指導下，他們分別參加了青年教師賽課活動并紛紛獲獎； 本人在做好本職工作的同時， 共聽、 評學校年輕教師的課 多節(jié)，促進了青年教師的成長。綜合教研組工作總結XX XX學年第二學期時間飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中 又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜 合組

4、全體老師深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新 精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力， 改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的 完成了本學期的教學工作。這學期，我們綜合教研組開展了一系列的學科活動。我 們開展了音樂美術、體育評優(yōu)課。萬雪老師代表學校參加了 縣里的英語優(yōu)質課評選，并取得了好成績。1、認真落實常規(guī)教學各項任務 全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度 要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，教案規(guī)范，備課充 分。內容完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫 穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。在復 習考查階段，按照課程要求，認真擬訂

5、考查方案。全組教師 聽課任務均達到學校要求。2、推出高質量的公開課 這學期我們開展多次公開課，力求四十周歲以下的青年 教師人均一學期一節(jié)公開課。這些公開課都經過了反復試教， 精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學 效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整 體實力水平。 學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)， 師生互動， 生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都 得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰 冷的“死角” ，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交 流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光 點，讓學生成為課堂上真正的主人。三

6、、為學校增光添彩我們的教學條件雖苦， 而我們的奉獻精神卻是 100%。本學期我們教研組除了教育教學工作以外，還協(xié)助學校領導做好各項比賽活動。例如縣里的文娛會演，大課間活動評比、 科技活動比賽。為了學校的整體工作的正常運轉，每位教師 在完成教學工作的同時 , 任勞任怨，努力完成任務。當然，在整個教研活動中也有不足之處，體現(xiàn)在以下幾 個方面：1、教研活動開展得不夠扎實；我們組安排了周五為教 研活動時間，但由于我們教研組人比較雜，有時學校事務太 多、太雜，并不能保證有充足的教研交流時間。建議學校從 體制上建立制度，保證教育教學研究的完整性、完善性。2、教研組教師都比較年輕，缺乏教研經驗和專業(yè)的理 論

7、指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想 法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學習，開闊眼 界、開拓思路。在今后的工作中，在團結、和諧的環(huán)境下，我們綜合組 的工作會更上一層樓。小學英語教學工作總結XX XX學年度第二學期賈麗娟 一學期的教學工作又可以告一段落，本學期我 擔任五、 六年級的英語。 我從事英語教學已經有十個年頭了， 自己在英語教學方面也總結了一些經驗，因此教學起來比較 得心應手，本學期學生的英語水平也有所提高。當然在教學 中我也遇到過一些難題。農村小學生英語成績兩極分化特別 嚴重，這種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學已經厭惡英語學 習。于是，在教學中，我采取多種教學方法諸

8、如：利用直觀 教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，進行生動活潑 的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，讓 學生樂于學習。從而提高學生對英語學科的學習興趣，提高 了教學效果。我覺得英語老師在課堂教學中要特別注意學生 的興趣的培養(yǎng)。每堂課上，我一般都是先做鋪墊，讓學生有一個熟悉了 解的過程，自然過渡到要學的內容，偶爾也開門見山把“骨 頭”拿出來，然后和學生們一起添磚加瓦。在課堂上我會出 一些與課文相關的練習題，做到難易得當，讓每個學生都有 練習的機會，增強學生學習的信心。我在日常與同學見面打 招呼中盡量使用簡單的英語以提高學生們對話的反應能力。 每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默

9、寫單詞，會做基本 的對話練習。小學英語如果學生們功能句和單詞會了，所有問題就可 以迎刃而解了。因此，每個班級的黑板邊角都留有我每堂上 課時講解的重點句型和單詞。我抽出篇二：教師個人教研活動總結教師個人教研活動總結本學期，我的收獲真心的感謝教委領導給我們搭建了這樣一個交流的平 臺。半年來，我積極參加教研組的每一次主題活動，活動過 程中認真做好筆記或聽課記錄。全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校 教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新 課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設 想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學。現(xiàn)從以下幾 方面談談自己在教研活動中的點滴感想：感想一：實用每一次

10、的教研活動，都在實踐與理論的交流中實實在在 地展開，對我來說，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升，更是促我成 長的催進劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、 尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自 己的課堂，收獲著應對棘手問題的經驗和方法，收獲著太多 太多的真知灼見。感動二：細致當開展課堂教研活動，每次課堂教學后，我們都進行評 課研討。在研討中，每位教師都能夠從細微處發(fā)現(xiàn)課堂教學 的成敗，在教研中，老師們提出了練習題設計的難易程度、 練習題量的多少，創(chuàng)設情境應符合學生的認知特點和年齡特 點，課件的使用要為學生的學習服務，教師所提的問題要注 意技巧性 教學中的每一句話，每一個字都在大家的

11、言論 中被提煉出來，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關 鍵處，使我們聽課、評課的水平再上一個高度。感想三：努力 教研使我收獲到的是要把自己放置到一個更寬廣的教 研空間，這樣你才會發(fā)現(xiàn)你要學的還有很多，你才會進步。 只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，觀摩了名師的課堂，多參加聽 課教研，你才會發(fā)現(xiàn)自己需要學習的很多很多，需要提高的 更多更多， 默默的告誡自己： 努力和加油是現(xiàn)在必須做好的研究課作為我們打造優(yōu)質課堂教學的一種形式，將不斷 促進我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念，逐步使我們的課堂 生動精彩，使我們的課堂更加適合學生的發(fā)展。我愿意多參 加這樣的教研活動，能讓我有盡快成長、提高的機會。篇三：薛麗娟

12、教師教學教研工作總結教學教研總結轉眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學 期了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的 不足?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地 開展工作，彌補不足，精益求精。音樂是一種情感藝術 , 音樂的魅力在于您給人們一個馳 騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓 意, 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 ,或是襯托出一個美麗的夢幻 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深 刻的感染力 , 會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完 成教學任務、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地 歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美

13、好情 操，使他們身心得到健康的發(fā)展。一、教學方面 在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生 的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面 的引導和教育。在教學工作中，我認真根據新課程標準 和學生實際情況備教案。 新課程標準極力倡導學校的教 育教學活動應當“以生為本” ，把“關注學生的個體發(fā)展” 作為根本的教育目標， “把學習還給學生” 。音樂課的內容是 豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺” “教你一招”等 小欄目， 讓學生表現(xiàn)自己的才華， 給予了他們充分的表現(xiàn)欲。 小學生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特 征，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習 習慣、

14、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生 對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實 踐活動中， 主動地去發(fā)現(xiàn)、 去探究， 去感受音樂、 理解音樂、 表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學 生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處， 感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋 友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。二、第二課堂活動方面：今年，我校在學校領導班子的領導下創(chuàng)辦了“音舞飛揚 舞蹈隊”，這對于我來說是一個學習的平臺，是一個進取的 平臺，我積極地跟其他老師一同配合，一起探

15、討如何引發(fā)孩 子們對舞蹈的興趣，如何調動孩子們對舞蹈的積極性，如何 有效地進行針對的各種技巧練習等等，采取了你幫我，我?guī)?她的策略，能夠更好的交流經驗，共同進步，把我們的舞蹈 組辦好。三、不足之處：在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能 夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候把握不住學 生音樂課上總是亂糟糟的， 使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們 課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上， 過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好 學生，我擔任七個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣， 沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。我經常利用休息時間去收集各種

16、音樂文化資料，多接觸 優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外， 我還很注意自身的學習。積極參加音樂教研活動；練習專業(yè) 技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。XIXX學年第一學期個人教學教研總結 學校：嘉峪關市實驗小學教師：薛麗娟時間： XX-12-27 篇四：教師個人教研工作總結 教師個人教研工作總結 本學期，我能根據學校的工作計劃和教研工作要求，結 合自己的實際，為進一步搞好教育教學工作，開展好課改實 驗，提高教育教學質量，而積極參加校內外各項教研活動， 認真開展教研工作，具體工作總結如下：1、堅持“三個

17、代表”的要求為指導思想，以課改理論 為依據，制定本學期個人教研活動計劃。2、能積極、主動地參加學區(qū)、學校舉行的各種理念培 訓學習，通過培訓學習，切實轉變觀念，夯實了自己的理論 基礎。3、認真學習歷史課程標準 ，對本冊教材進行分析。 加深對教材的理解，正確把握歷史教學的特點，并以新課改 理念為指導思想，結合實際精心備課。4、在課堂教學中，努力轉變自己的教學行為，積極倡 導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放課堂教學活動。 與學生建立民主平等的師生關系，營造和諧輕松的學習環(huán)境， 促進學生自主發(fā)展。5、積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教 研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，精心上好

18、 移植課?；顒又蟹e極參與，大膽提出自己的觀點與同事們交 流討論，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正 自己的教學行為，提高自己的教研力。6、自學相關的教育教學文章、書籍，作好學習筆記。 并做到學以至用，以理論指導實踐，在實踐中驗證自己對理 論的理解。如通過邊學習邊實踐，對“教學行為的改變，給 學生學習方式帶來哪些轉變；如何開展積極有效的評價”等 教研專題進行積極探討。而且，經常對照理論反思自己的教 育教學行為，每月作好總結和課后反思。7、平時做好相關資料的收集和整理，對各項工作進行 認真的總結和評價。在一學期來忙忙碌碌的工作中，在教學、理論水平和教 研能力等方面有了

19、一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑， 如教研的開展不夠深入，效果不明顯；如何進行全面而有效 的評價？等問題。因此，在今后的工作中，我將會更講究工 作方法，提高效率，把各項工作做得更好。教師教研工作總結姓名：王迎利單位：西塔莊中學 時間： 篇五：教師個人教科研工作總結 教師個人教科研工作總結 教研工作是基礎教育工作的重要內容之一。它在教育改 革中日益顯出不可缺的重要作用。作為一名教師只有經常地 進行學習、研究，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的 方向，新的特征。本年度即將結束，回顧這一年的教育科研 工作情況，現(xiàn)將本學期工作總結如下：（一）自身學習方面：1、堅持學習，努力提高自己 通過多種途徑

20、，大量閱讀教育方面的書籍，堅持參加學 校組織的理論及業(yè)務學習。 使知識不斷積累， 思想與時俱進， 不斷提升教育教學理念。多寫教育教學隨筆?？偨Y自己的教 育教學經驗，形成自己的風格。堅持寫讀書筆記、收集先進 的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，在 課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體 現(xiàn)學生的主體作用， 讓學生學得容易， 學得輕松， 學得愉快； 注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個 章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法， 同時，多聽老師的課

21、，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克 服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意 見，改進工作。（二）堅持每單元進行教材解讀教材是教與學的主要依據，準確深入地解讀教材是實施 有效教學的重要前提與基礎。教師對教材的解讀程度直接決 定了課堂教學的有效度。我們組對每一單元的內容都進行了 認真的分析、解讀。一、重視學生已有的知識基礎，關注教材的系統(tǒng)性分析 教材的編排體系和知識之間的內在聯(lián)系，可以從整體上把握 各類知識在小學數(shù)學教材中的分布，認清各類知識的來龍去 脈與縱橫聯(lián)系，以及它們在整個小學數(shù)學教材中的地位和作 用。對同一類知識來說，又可以充分認識到所要教的那部分 內容，其知識基礎是什么，

22、為哪些后續(xù)知識的學習作鋪墊等 只有這樣才可以避免教學過程中的前后脫節(jié)或者重復。二、把握教材內容的深刻性1、掌握各部分教學內容的科學性作為數(shù)學教師，掌握教學內容的科學性，很多知識在教 授時，必須堅固它的階段性與發(fā)展性，既要準確地表達現(xiàn)階段的含義，又要避免講得過死，與以后的學習產生矛盾，這是小學數(shù)學的學科特點所決定的。如在教學長方體的表面積時，現(xiàn)在的教材不歸納出計算公式，而是讓學生通過觀察每個面怎樣計算自己總結出表面積的計算方法，從而避免了以 前有的同學只會套公式，一遇到無蓋的，或罐頭瓶的包裝紙 就不知道少算哪些面的情況。2、挖掘各部分教學內容的思想性和趣味性。 挖掘教學內容的思想性是指明確數(shù)學內

23、容的現(xiàn)實意義 與科學精神。從趣味性角度挖掘，可以將人文與學科相結合，設計出 練習：如在學完圖形的變換后讓學生根據所學知識設計一幅 美麗的圖案。進一步感受圖形變換帶來的美感及在生活中的 應用。3、明確各部分內容的教學重點，難點和關鍵。結合教學內容， 設計教學過程， 做到在教學中抓住關鍵， 突出重點，突破難點， 帶動全面，有效地提高課堂教學效益。三：小題大做，拓展教材習題的應用性 習題是數(shù)學教材整體的有機組成部分，習題解答是正文 學習的延續(xù)，必要的、恰當?shù)木毩?，對于學生理解所學數(shù)學 基礎知識， 掌握所學數(shù)學基本技能， 都是不可缺少的。 因此， 習題在教材解讀中應引起我們足夠的重視。習題解讀，主要 有三項任務，一要研究習題配備的目的性、層次性。二要研 究習題所蘊涵的數(shù)學思想方法及其拓展性。三要研究教材中 出現(xiàn)的一些練習形式，了解其特點和作用。教學中教師將一道簡單的習題進行拓展延伸，通過提示 學生可提出什么問題，促使他們動腦思考，學生在數(shù)學思維 活動中，思考的方法多，過程多，極大地提高了思維品質。 而這一切即可全