(數(shù)學(xué)人教新課標(biāo))二年級下冊教案用乘法口訣求商的綜合練習(xí)

1、精品資源用乘法口訣求商的綜合練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)h一的 6、7、9、11、12 題教學(xué)目標(biāo)：1 .進一步理解用7、8、9的乘法口訣求商的方法，使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識 解決生活中一些簡單的實際問題。2 .經(jīng)歷7、8、9的乘法口訣求商的計算過程，感受所學(xué)知識在生活中的廣泛應(yīng) 用，體驗用數(shù)學(xué)知識解決一些實際問題的方法。3 .使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感，培養(yǎng)學(xué)生認真 讀題、認真分析數(shù)量關(guān)系的解題習(xí)慣。教學(xué)重點：熟練運用乘法口訣求商的方法。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和正確計算的能力。教具準(zhǔn)備：情境圖教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境，回顧再現(xiàn)。(出示課本52頁第9題情境圖)組織學(xué)生觀察題

2、目畫面，了解信息：1張電影票8元錢，有40元，能買幾張票？讓學(xué)生獨立根據(jù)題目中的信息，想一想怎樣解決能買幾張票的問題，列出算式解答出來。再在小組中互相交流，說一說是怎樣想的。教師指名說一說，全班共同訂正。二、分層練習(xí)，內(nèi)化提高。1 .基本練習(xí)。(1)練習(xí)十一第6題。怎樣把這些算式按從大到小的順序排列起來？ (先計算出每道算式的結(jié)果，再根 據(jù)算式的大小，按從大到小的順序依次把相應(yīng)的算式填在括號內(nèi)) 訂正答案時注 意指出：不能把計算的結(jié)果填在括號里，應(yīng)當(dāng)填入相應(yīng)的算式里。(2)練習(xí)十一第7題。教師：題目中有幾個需要解決的問題？每個問題告訴你哪些信息？教師根據(jù)學(xué)生的回答，分別將這兩個問題板書在黑板上

3、。再組織學(xué)生獨立思考，分別解答出來。你還能提出什么問題？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目中的情境和已知的條件， 在小組中議一議，提出問題并解答出 來。2 .綜合練習(xí)。(1)練習(xí)十一第11題。組織學(xué)生觀察題目的畫面，了解信息：勝隊的獎品是 48本書，負隊也有獎，是 24本書。根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)兩支拔河比賽的隊伍有幾名 同學(xué)。提出下列問題：獲勝隊員每人可得幾本書？負隊隊員每人可得幾本書？再讓學(xué)生獨立解決這兩個問題，并在小組中互相交流，相互檢查。你還能提出什么問題？組織學(xué)生在小組中練習(xí)，提出問題并解決問題，在小組中互相交流。教師注意到學(xué)生中去指導(dǎo)。(2)練習(xí)十一第12題。*3.提高練習(xí)。

4、一道除法算式，除數(shù)是9,小麗把被除數(shù)的十位數(shù)字和個位數(shù)字看顛倒了，結(jié)果商是5,這道題的正確商應(yīng)該是多少？三、自主檢測，完善評價。(一)自主檢測。1 .填表。被除數(shù)361854214872除數(shù)929368商2 .在。里填上“ 或=。54 603345-5027-336-6014- 256-7042 + 624 + 3018+632-4036-424-4072-930-6024 + 63 .在()里填上合適的數(shù)。48+ () =8()+5=728+7= ()+336+ () =6()+3=812+2=20+ ()(二)完善評價。找生匯報答案，其他同學(xué)自我核對，訂正錯誤。四、歸納小結(jié)，課外延伸1.歸納小結(jié)。今天你有什么收獲？*2.課外延伸。小紅有25顆糖，要和她的三個好朋友一起分享。她按自己 蘭的順序一顆一顆地分，那么最后一顆分給了誰?五、作業(yè)布置1. 口算63+7=40+5=24 + 8=