幼兒園副園長工作總結(jié)(精選3篇)

1、幼兒園副園長工作總結(jié)（精選 3篇）【第1篇】幼兒園副園長工作總結(jié)為了讓自己在新的一年里能將這一份工作做得更好，現(xiàn)在就對 以下幾個方面對自己的工作進(jìn)行總結(jié)，以積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，不斷 改進(jìn)，完善自我。一、擺正自身角色位置，全方位協(xié)助園長工作。幼兒園工作千頭萬緒，作為副園長，我首先確立一種觀點(diǎn)，那 就是管理好自己分管的業(yè)務(wù)工作，給園長的全面管理減壓，這一點(diǎn)， 我努力地做了，并且盡可能地做好。在業(yè)務(wù)之外，對園長要求協(xié)調(diào)處 理的事情從不推諉，設(shè)身處地，站在全局的角度考慮，從幼兒園的發(fā) 展角度和集體的利益出發(fā)，在職責(zé)范圍內(nèi)為園長出謀劃策，做好各項 工作的上傳下達(dá)。一年來，在我們?nèi)珗@教職工的共同努力下，幼

2、兒園 順利通過了 縣德育先進(jìn)校、縣級示范性幼兒園兩性評估。二、重視教科研工作，提高保教質(zhì)量。1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班級計 劃、教研和各科教學(xué)計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認(rèn) 真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課一月一檢查，加大了 評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的 課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深入班級聽課，檢查一日生活i常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、 教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作 納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。2、在扎

3、實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。根據(jù)我園新教師多、對業(yè)務(wù)不熟悉的情況，按照園務(wù)計劃定期 組織開展教研活動，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問題， 運(yùn)用相關(guān)的手段和策略，通過 師徒結(jié)對、觀摩骨干教師、新老 幫扶 等形式幫助教師提高教學(xué)水平。在比賽中，各位參賽教師都能 認(rèn)真對待，利用休息時間積極準(zhǔn)備；在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué) 習(xí)，取長補(bǔ)短，吸取精粹。由此證明，我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬 業(yè)，綜合素質(zhì)較高的教師隊伍。三、扎實(shí)開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，提高教師素質(zhì)。要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。 為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學(xué)年，我園開展了 多種形式的教師培訓(xùn)，通

4、過研討、比賽、外出培訓(xùn)、新老幫扶、集體 備課等方式促進(jìn)教師專業(yè)成長。1 .開展省編新教材培訓(xùn)活動。讓教師了解新教材、理解新教材。 更能得心應(yīng)手地使用新教材，為教師組織教育教學(xué)活動打好基礎(chǔ)。2 .組織教師參加各級各類比賽活動。 陳美洪老師參加縣 幼兒園 教壇新秀 評選活動。獲得了 德化縣幼兒園教壇新秀 榮譽(yù)稱號；黃 曉真老師參加縣幼兒教師技能競賽獲得了二等獎；陳美洪、盧雅玲、 黃曉真等老師參加中心小學(xué) 文明交通進(jìn)校園 演講比賽、幼兒教師教 學(xué)比賽分別獲得了一、二、三等獎。在濤中中心小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié) 上，組織教師和幼兒積極參與，其中賴愛結(jié)、盧雅玲等老師獲得了一、 二等獎；余宇錚、周欣妍、陳巧嫻等

5、小朋友也紛紛獲得了一、 二等獎。3 .開展教師集體備課、新老教師幫扶活動。做到期初有安排， 落實(shí)到位，通過集體備課、以老帶新的形式，進(jìn)一步促進(jìn)教師之間的 相互交流、共同探討、共同成長。四、認(rèn)真致力家長工作，努力探索 新時期家長工作的特點(diǎn)。當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手 段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們積極倡導(dǎo)建立新型的家 園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。首先，我們成立了家長委員會，并召開座談會，讓家長為幼兒 園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，對幼兒園的整體運(yùn)作本著理解、 支持的態(tài)度進(jìn)行 督導(dǎo)，同時組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作， 充分發(fā)揮家 委會的作用

6、及職能。其次，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭 取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)年，我園堅持家長 會、觀察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、節(jié)日親子手工制作、家長開 放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的 了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動， 搭建了良好的家園共育模式。止匕外，家訪活動也是我園家長工作的一個重點(diǎn)，一年一次的家 庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作， 有效地促進(jìn)了幼兒園與家 庭在教育上的同步同向進(jìn)行。五、實(shí)施 以人為本 的管理模式，調(diào)動教師的積極性，提高保 教質(zhì)量。內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化

7、、提高保 教質(zhì)量的重要保證。本學(xué)年我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍， 追求一種更具人性化的管理模式。 充分突出教師的主體地位，讓教師 參與到管理中來。在決策上集群眾的智慧，在行動上聚集體的力量。 在日常的管理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見，實(shí)行園務(wù)公開制度， 增強(qiáng)工作的透明度。幼兒園的工作任務(wù)，園內(nèi)的大事、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問 題都讓大家共同討論，形成認(rèn)同感、歸屬感，鼓勵大家共同參與園內(nèi) 的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增強(qiáng)園榮我榮的主人翁 意識。當(dāng)然，嚴(yán)明的紀(jì)律也是一個集體賴以生存發(fā)展的支柱，一套完 善、規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項工作的保證。 在實(shí)行約束管理過 程中，我們注重抓好三個環(huán)節(jié)

8、。首先建立一套符合本園實(shí)際、科學(xué)合 理的規(guī)章制度；其次是加強(qiáng)思想政治工作和師德教育， 增強(qiáng)責(zé)任感和 事業(yè)心，變制度為自覺行動；第三是認(rèn)真做好檢查評比、做好考核工 作。這一工作做的好壞，直接影響大家的工作情緒和工作效果，也關(guān) 系到制度的生命力，所以作為行政檢查人員，我們在工作中要求一定 要認(rèn)真謹(jǐn)慎，實(shí)事求是，大公無私。除常規(guī)的檢查外還加強(qiáng)日常的巡 視，使檢查工作經(jīng)常化、制度化，這樣就可以避免偏聽偏信或主觀臆 斷。六、理清思路，妥善安排，認(rèn)真做好幼兒園教務(wù)工作。幼兒園的工作相對而言比較煩瑣。特別是學(xué)期初，各項工作都 有待于落實(shí)，對工作還不是很熟悉的我，迫于情形，只能邊學(xué)習(xí)邊摸 索，靠著原有的一些經(jīng)

9、驗(yàn)去做。幾個月來，通過努力，幼兒園的教務(wù) 工作按部就班、井然有序的進(jìn)行，并且通過經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，對原 有的一些制度進(jìn)行了調(diào)整，強(qiáng)化，使其更具操作性。資料分檔存放， 有效的收集各項制度下的各種材料，使各種檢查有據(jù)可察，也為今后 檔案工作的開展提供方便。七、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)1、繼續(xù)加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理 性的思考；2、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多 樣性。2、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展；4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量；5、發(fā)動年段長的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī) 會，武裝她們的教育理論思想，提

10、高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園 內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動其他教師共同成長。盡管做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著許多問題。 如：對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少；工作的時間雖多，但 效率不夠高。今后還需從事務(wù)性的工作中走出來，多在研究上下功夫， 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的提高，從理論水平到實(shí)踐能力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法， 給予不斷 地充實(shí)和更新，以保持先進(jìn)的思想和超前的意識，提高管理能力，更 好地為教職工、家長、幼兒服務(wù)?！镜?篇】幼兒園副園長工作總結(jié)20 x x年對幼兒園及我本人而言，是不尋常的一年。六月底，在幼兒園新老管理班子順利交

11、接的同時， 自工作以來，我第一次走上 了管理者崗位，擔(dān)任幼兒園副園長一職，主管教務(wù)、行政及幼兒園日 常活動安排。這是我人生旅程中的一個轉(zhuǎn)折，相信她會使我的人生篇 章顯得更加豐富絢麗，在我的人生閱歷上畫上重重的一筆。以下是我半年來的工作總結(jié)以及從中感受到的深切體會。一、以樹立良好社會形象為切入口，提高辦園檔次和知名度。1、重視教科研工作，提高保教質(zhì)量。走“科研興園”之路，向 科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必然選擇。根據(jù)當(dāng)前幼教發(fā)展趨勢、 社會環(huán)境的轉(zhuǎn)變及孩子的薄弱之處，本學(xué)期我園開展了 一次課改亮點(diǎn)“生存教育周”活動。本次活動在社會及家長中形成了良好的口碑，也對教師教育觀念的轉(zhuǎn)變起到了導(dǎo)向作用。

12、為進(jìn)一步向社會宣傳，該 活動還在紹興縣電視臺新聞中播出，天天商報上也有?？瘓髮?dǎo)。2、認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點(diǎn)。當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手 段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們積極倡導(dǎo)建立新型的家 園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。首先，我們成立了家長委員會，并召開座談會，讓家長為幼兒 園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，對幼兒園的整體運(yùn)作本著理解、 支持的態(tài)度進(jìn)行 督導(dǎo)，同時組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作，充分發(fā)揮家委會的作用及職能。其次，通過多種形式的活動，如家長會、專題講 座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。止匕外，家訪活

13、動也 是我園家長工作的一個重點(diǎn)，一年一次的家庭走訪工作使教師更好的 開展新學(xué)期工作，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn) 行。3、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而 努力。幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動必不可少的 手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色， 將幼兒園的有關(guān)信 息及時、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解， 提高幼兒園知名度和美譽(yù)度，在繼續(xù)做好園內(nèi)宣傳窗的更新，辦好幼 兒園園報及發(fā)放工作之外，本學(xué)期在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持及園辦的努力 下，幼兒園建立了自己的網(wǎng)站，并受到了較好的成效，達(dá)到了宣傳形 象、擴(kuò)大影響的目的。二、實(shí)施“以人為

14、本”的管理模式，調(diào)動教師的積極性，提高 保教質(zhì)量。內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保 教質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍， 追求一種更具人性化的管理模式。 充分突出教師的主體地位，讓教師 參與到管理中來。在決策上集群眾的智慧，在行動上聚集體的力量。 在日常的管理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見，發(fā)揮團(tuán)、工會等組 織的作用，實(shí)行園務(wù)公開制度，增強(qiáng)工作的透明度。幼兒園的工作任 務(wù)，園內(nèi)的大事、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題都讓大家共同討論，形成認(rèn)同感、 歸屬感，鼓勵大家共同參與園內(nèi)的管理工作， 樹立一切為了孩子的敬 業(yè)精神，增強(qiáng)園榮我榮的主人翁意識。當(dāng)然，嚴(yán)明的紀(jì)律也是一

15、個集體賴以生存發(fā)展的支柱，一套完善、規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項工作的保證。 在實(shí)行約束管理過 程中，我們注重抓好三個環(huán)節(jié)。首先建立一套符合本園實(shí)際、科學(xué)合 理的規(guī)章制度；其次是加強(qiáng)思想政治工作和師德教育， 增強(qiáng)責(zé)任感和 事業(yè)心，變制度為自覺行動；第三是認(rèn)真做好檢查評比、獎懲兌現(xiàn)及 每月一次的考核工作。這一工作做的好壞，直接影響大家的工作情緒 和工作效果，也關(guān)系到制度的生命力，所以作為行政檢查人員，我們 在工作中要求一定要認(rèn)真謹(jǐn)慎，實(shí)事求是，大公無私。除常規(guī)的檢查 外還加強(qiáng)日常的巡視，使檢查工作經(jīng)?；?、制度化，這樣就可以避免 偏聽偏信或主觀臆斷。三、理清思路，妥善安排，認(rèn)真做好幼兒園教務(wù)工作。

16、幼兒園的工作相對而言比較煩瑣。特別是學(xué)期初，各項工作都 有待于落實(shí)，對工作還不是很熟悉的我，迫于情形，只能邊學(xué)習(xí)邊摸 索，靠著原有的一些經(jīng)驗(yàn)去做。幾個月來，通過努力，幼兒園的教務(wù) 工作按部就班、井然有序的進(jìn)行，并且通過經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，對原 有的一些制度進(jìn)行了調(diào)整，強(qiáng)化，使其更具操作性。資料分檔存放，有效的收集各項制度下的各種材料，使各種檢查有據(jù)可察，也為今后 檔案工作的開展提供方便。一年來，盡管做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著許 多問題。如：對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少；工作的時間 雖多，但效率不夠高。今后還需從事務(wù)性的工作中走出來，多在研究 上下功夫，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)

17、的提高，從理論水平到實(shí)踐能力， 從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法， 給予不斷地充實(shí)和更新，以保持先進(jìn)的思想和超前的意識，提高管理 能力，更好地為教職工、家長、幼兒服務(wù)?！镜?篇】幼兒園副園長工作總結(jié)回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留 點(diǎn)激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。假如, 把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責(zé)、 實(shí)干的園長在導(dǎo)演，還有那默默無聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺亮 相，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已。“晚會”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績微不足道。但不管 怎樣也借

18、此機(jī)會對我一年來的工作進(jìn)行回顧與反思。一、找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長工作我記得在競聘副園長時，曾經(jīng)對副園長這個“副”字，特意查 了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。 因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推 諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā) 揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時與王副園長、 年段長一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。二、注重學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù)，而是一種職業(yè)，如果是一種職 業(yè)，就必須有更多的知識和能

19、力，把握各方面的信息，必須不斷更新 思想觀念和教育理念，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激 烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因 此，對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于 是，常在工作之余，學(xué)習(xí)幼教博覽、學(xué)前教育研究、幼兒教育 管理創(chuàng)新等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找 差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用， 不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然 的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計和生成 ？?每當(dāng) 茫然的時候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線教師共同探討、解決日常 教學(xué)中的困

20、惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，聆聽專家的講座，承 蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時， 如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比，公開觀摩活動，我都認(rèn)為：雖然參賽的 對象是一線教師，但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會。我認(rèn)真對待， 對指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力， 把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培 養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)， 每次聽課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo)， 力求使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。

21、二是加大園本培訓(xùn)力度。以園 為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結(jié) 對幫扶”的形式，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)， 取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成 長，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動， 鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活 動、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，鼓勵教 師“有才你來秀，有獎你來拿”，通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出，我園 教師陳桂梅、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選，教師撰 寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體教師的共同努力下， 我們的教師

22、隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作 用，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園， 縮短公、民辦園的差距，于2010年12月派送骨干教師陳桂梅老師 到“手拉手”幼兒園一湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動；本人多次承擔(dān) 對村、民辦園的指導(dǎo)工作，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟 與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動；還準(zhǔn)備在六月 份開展“送教下鄉(xiāng)”活動，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組 織現(xiàn)場教學(xué)活動，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。四、埋首教研，提高保教質(zhì)量在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是 關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務(wù)園長

23、，分明感到責(zé)任的重 大！尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評選，公辦園互檢等活動，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉 重，一樣的緊張，但我變壓力為動力，以教研為切入口，以課題研究 為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動 為主陣地，扎實(shí)開展教研活動。我園省級研究課題利用本土資源， 培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力，各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題 展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動，如：大班陳梅 桂老師組織的寫生活動老師的長頭發(fā)；中班林碧真老師組織的美 工活動裝飾輪胎；小班美術(shù)活動：碎紙粘畫美麗的樹等。經(jīng) 過一階段的研究，取得了一定的研究成果，在 2010年12月參加省 課題研討會第一階段成果展示，得到了專家的肯定，獲得了