2015北師大小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課程綱要

1、龍子湖第三小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課程綱要學(xué)校：金水區(qū)龍子湖第三小學(xué)課程類(lèi)型：基礎(chǔ)型課程名稱(chēng)：小學(xué)數(shù)學(xué)（北京師范大學(xué)出版社）適用年級(jí)：小學(xué)三年級(jí)授課時(shí)間:2015年3月9日2015年6月20日對(duì)象：三年級(jí)全體學(xué)生設(shè)計(jì)教師：竇志威一、課程目標(biāo)（一）數(shù)與代數(shù)1第一單元“除法”本單元主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除；學(xué)習(xí)乘除混合兩步運(yùn)算。能結(jié)合具體情境，進(jìn)一步感知除法與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，能正確列豎式計(jì)算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并能進(jìn)行驗(yàn)算。結(jié)合具體的計(jì)算過(guò)程，培養(yǎng)估算的意識(shí)和能力。能從實(shí)際情境中提出問(wèn)題，運(yùn)用除法知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。2第三單元“乘法

2、”會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程；能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。3第四單元“千克、克、噸”本單元主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量單位千克、克、噸。結(jié)合具體生活情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克、克、噸；了解千克、克、噸的實(shí)際大小。掌握千克、克和噸之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。結(jié)合生活實(shí)際，解決與千克、克、噸有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。4第六單元“分?jǐn)?shù)”能結(jié)合具體情境與直觀操作初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)；感受比較分?jǐn)?shù)大小的過(guò)程；會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題；能運(yùn)用分

3、數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。（2） 空間與圖形1第二單元“圖形的運(yùn)動(dòng)”結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象；能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；通過(guò)觀察、操作，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。2第五單元“面積”結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算；探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，能估算給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。（三）統(tǒng)計(jì)與概率第六單元“數(shù)據(jù)的整理與表示”。通過(guò)豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)平均數(shù)的必要性，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整

4、數(shù)）；根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能和同伴交換自己的想法；能夠列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果；知道事件發(fā)生的可能性是有大小的；對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交換想法。（四）實(shí)踐活動(dòng)本冊(cè)教材除了安排“小小設(shè)計(jì)師”“我們一起去旅游”和“有趣的推理”等3個(gè)較大的實(shí)踐活動(dòng)。我還在課余設(shè)計(jì)了如下活動(dòng)：1收集一些對(duì)稱(chēng)圖形、圖案和照片在班里展覽。2用紙剪出一個(gè)喜歡的圖形，通過(guò)對(duì)稱(chēng)、平移或旋轉(zhuǎn)繪制一幅圖案。3設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃。4廚房鋪地磚的設(shè)計(jì)方案。5調(diào)查你和同學(xué)的身高，計(jì)算你們組的平均身高約是多少。經(jīng)歷以上一系列觀察、操作、制作、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng)，在合作與交流的過(guò)程中，獲得良好的

5、情感體驗(yàn)；獲得并積累更多的數(shù)學(xué)活動(dòng)的初步經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題；感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。二、課程內(nèi)容單元序號(hào)單元專(zhuān)題訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)課文題目課時(shí)安排一除法1正確列豎式計(jì)算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。2、 能運(yùn)用除法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。 1、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步感知除法與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。 2、探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，能正確列豎式計(jì)算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并能進(jìn)行驗(yàn)算。 3、結(jié)合具體的計(jì)算過(guò)程，培養(yǎng)估算的意識(shí)和能力。 4、能從實(shí)際情境中提出問(wèn)題，并靈活運(yùn)用除法知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)的實(shí)際生活中的應(yīng)用。 5、經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、推理等

6、實(shí)踐活動(dòng)，并在合作與交流的過(guò)程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。 分桃子分橘子商是幾位數(shù)猴子的煩惱節(jié)約練習(xí)一集郵買(mǎi)新書(shū)講故事練習(xí)二12二圖形的運(yùn)動(dòng)1、感知身邊的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。2、認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。3、能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。1、結(jié)合實(shí)例，感知身邊的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。2通過(guò)觀察、操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。3、 能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。4、 體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)等圖形的作用，培養(yǎng)對(duì)圖形的知覺(jué)能力和審美情趣。 軸對(duì)稱(chēng)（一）軸對(duì)稱(chēng)（二）平移和

7、旋轉(zhuǎn)5三乘法1、思考、探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，經(jīng)歷估算過(guò)程，體驗(yàn)算法多樣化，并與同伴交流、解釋估算或算法過(guò)程。2、計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 1、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感知兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2、 獨(dú)立思考、探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，經(jīng)歷估算過(guò)程，體驗(yàn)算法多樣化，并與同伴交流、解釋估算或算法過(guò)程。3、 能計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 找規(guī)律隊(duì)列表演（一）隊(duì)列表演（二）電影院練習(xí)三6整理與復(fù)習(xí)1、 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。2、 軸對(duì)稱(chēng)圖形及圖形的平移、旋轉(zhuǎn)。3、 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法1

8、、通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。2、通過(guò)展示和交流，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。整理與復(fù)習(xí)3四千克、克、噸建立1克、1千克、1噸的質(zhì)量概念；掌握克、千克、噸之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。1、結(jié)合具體生活情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克、千克、噸，了解克、千克、噸的實(shí)際質(zhì)量，了解用秤可以稱(chēng)物體的輕重。2、掌握克、千克和噸之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單單位間的換算。3、結(jié)合生活實(shí)際，解決與克、千克、噸有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4、在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)的興趣；學(xué)會(huì)與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。 有多重一噸有多重3五面積1、 認(rèn)識(shí)面積與

9、面積單位。2、 計(jì)算長(zhǎng)方形與正方形的面積。3、 解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。1、結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義，能有自選的單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性。2、體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（c、d、k、公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算。3、探索并掌握長(zhǎng)方形，正方形的面積公式，能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間觀念。什么是面積面積單位長(zhǎng)方形的面積面積單位的換算練習(xí)四7數(shù)學(xué)好玩解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。能根據(jù)學(xué)到的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。小小設(shè)計(jì)師我們一起去游園有趣的推理3六認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)1、 認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。2、 比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小。3、計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加減運(yùn)算。4

10、、運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示一些事物，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。1、 結(jié)合具體生動(dòng)的情境與直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。2、 經(jīng)歷比較分?jǐn)?shù)大小的過(guò)程，能比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小。3、 會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加減運(yùn)算。4、 能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示一些事物，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并進(jìn)行交流。分一分（一）分一分（二）比大小吃西瓜練習(xí)五9七數(shù)據(jù)的整理與表示1、求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）。、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能和同伴交換自己的想法。、列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性是有大小的。、對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出描述，并和同伴交換想法。1、通過(guò)豐富的

11、實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)平均數(shù)的必要性；會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）。、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能和同伴交換自己的想法。、能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。、對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出描述，并和同伴交換想法。小小鞋店快樂(lè)成長(zhǎng)4總復(fù)習(xí)1、各單元重點(diǎn)。1、通過(guò)復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和整理?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。2、使學(xué)生掌握本學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí)，提高計(jì)算能力及提出和解決問(wèn)題的能力?？倧?fù)習(xí)9課程實(shí)施（一）教學(xué)方式：?jiǎn)栴}教學(xué)。教師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，設(shè)置學(xué)生生成、探究、交流的問(wèn)題，進(jìn)行教學(xué)。（二）學(xué)習(xí)方式：1、合作學(xué)習(xí)。以小組合作和同伴互助合作方式完成探究等活動(dòng)。2、講授與訓(xùn)練：精講主要知識(shí)，精煉主要內(nèi)容，并認(rèn)真批改，掌握學(xué)情，調(diào)整教學(xué)。（三）課時(shí)安排：新授課兩課時(shí)，練習(xí)課一課時(shí)（四）課外拓展性練習(xí)：1、課堂拓展練習(xí)：主要通過(guò)觀察、提問(wèn)、交流、操作、考試等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。2、課后拓展練習(xí)：主要通過(guò)校本作業(yè)，談話等途徑實(shí)現(xiàn)?！菊n程評(píng)價(jià)】(一)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)指標(biāo)由平時(shí)學(xué)習(xí)和測(cè)試