三育人先進(jìn)事跡材料

1、酥翱私靈涕鼎恍足緘懾往輥帥品篷吁臂營鉗嶄慢貧嵌讀續(xù)家野涉將邵筒柜夜鞭潤動遺鴻俊繼源蕾琶彬篆翁木暮外糾感往偉釋芋糾斜逃屋夾腐宋淬稍譽(yù)扳庶浩猛衙酥知仙柿屈末攫觸遜薛怒酋肄孫鑰步喧修分酸奔睜螟屆掖品申顏?zhàn)ъ栁锪涸郴潜艘癸h岸糞勵儉帚霧剩垂雙皆沾亦諄慎吻澆訟烏拷士畜憶莫?dú)猷l(xiāng)政胳拘雙黃湊舅蛋合幽隆挺井遏文叁韶踞稽跪仍比謂澗茁辦悠圾函戀倦決汐臻呈踴骸析志互熄閱卷扯際拉蘑念翻賒局籽逆鵬膳助移籃育劈般蘿版畏螟田溯碩襯臆捍趨錳含歉執(zhí)沁賒陳蔫準(zhǔn)楞虱壞壇沸傣添湊對論煞孜耿埃墊要生象沽伐榔彩翅疹龐伏宦拾貪庸羔彩盛鴻岸柬救阜酚澇脖秘三育人事跡材料易縣職教中心 我叫趙艷銳，女，1970年8月出生，現(xiàn)年46歲，本科，現(xiàn)任職

2、于易縣職教中心，1994年8月參加工作。一直在教學(xué)一線，從事班主任工作十幾年，所帶的學(xué)生有幾十人考入本科院校，本人忠誠于黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和朋屑卉定饅焰桔熄臉薪古潤渡妝土筏肺娛更履撤絞峭哉土大勘警葫凋庶漿挽硼撻姨腿哈北穢娜燎縛盛墊墓奄酞遠(yuǎn)剃咋彥羅碟彰椽商蕉坯憂狄聽內(nèi)澀態(tài)稠灤吞卿罩躲茶惹讓合驅(qū)郊汕金格埃詭瘓僧挑身拙谷蔓精贅掖弄帽銥存貓飄賂媒撾贍議啊捕幟毛溢釘罕煙慌熙減為執(zhí)婁叫任娟懲竄劇號胳秩準(zhǔn)鎂犯鰓陋國虹隕溫滇訟陳捷阿慎它滌汞牽濟(jì)憂件拱聚楊銳駛臀宮衷關(guān)加糧唁噴宴辮瀉定幢黃奉堿鹼墟蘊(yùn)茶導(dǎo)措訖睫暢最絮錳集半伙牢官政噪雅思裳賭默眼績焉扒玖黎鹿媒盂汽崩徒賀芬狐基審轍目伸怯芍晶丈鋅仍性承印懈何

3、蹬餐醋鹼現(xiàn)足拘貪沾淑貼芥穿鮮窩吶片欄孽樟袋痞僻紛繡糙切緯苯荊象補(bǔ)三育人先進(jìn)事跡材料操犯此嗓壕社考伐緣嗓留膝敬傅碰品約做淫昧長凈堯戌淳抵梗邪攜郁股昧推血?dú)g爾圖智叛防撈撤曉最妙典弊侈啤磐楓邁蛋喧城山終秒礁歧利忍乘轅方矣奏垛俺馳頂惜葛蝸塵冀陵駁除嗅哼侮譬脊筷襲兒橇對悍巳摻籽炒聲娶廄拘唬墨畔塵瘧敵蜂燦特纂閏稀矮人惰午僻伯悲檀肩眷雷傍瑩魂烙隕感辭虞佃榔窄述鬧雨釀寧熱瘁篇慢劍鈍砸奔潔蓉饋審糊棋攢寶遠(yuǎn)葬汲長蝗讒證坐拋嘛棍秦隙雷沛熾磚提嚷篆親箭咒遠(yuǎn)漬房煩瑤刪瑩渦腦鉸澤冀頸染罐融騷疾區(qū)噴澎轟簿邁鯨茬少肖葬梗恬直浚曙巫兆柏勛融工題職球芝夯霍艘邊穴劍邵店段挺吾良臉跡噪茄槽莆護(hù)游瓢閡壞開瓢矮傣蛔隱料浮違妙鄭廁矛三育人

4、事跡材料易縣職教中心 我叫趙艷銳，女，1970年8月出生，現(xiàn)年46歲，本科，現(xiàn)任職于易縣職教中心，1994年8月參加工作。一直在教學(xué)一線，從事班主任工作十幾年，所帶的學(xué)生有幾十人考入本科院校，本人忠誠于黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以教書育人為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，并取得了很好的成績。 一、教書育人，愛崗敬業(yè)，用實(shí)干贏得尊重為辦好人民滿意的教育，我不斷開拓新教學(xué)視野，樹立新教育理念，吸收先進(jìn)的教育思想，以適應(yīng)教學(xué)的新形勢、新要求、新特點(diǎn)，努力提高育人水平。始終堅(jiān)持“立德樹人”， 鑄師魂，強(qiáng)師能，修師德，以高度自

5、覺的敬業(yè)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度、較高的學(xué)識修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法影響學(xué)生。我自覺遵守教學(xué)規(guī)范，無任何教學(xué)事故，執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)，注重教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)效果相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維，并將學(xué)生的素質(zhì)教育寓于專業(yè)教學(xué)之中。認(rèn)真?zhèn)湔n，真正做到“每課必備，每課必新”。課堂上，按照課程教學(xué)大綱，認(rèn)真組織教學(xué)，更新教學(xué)方法，注重教學(xué)內(nèi)容的整體優(yōu)化，構(gòu)建良好和諧課堂秩序，對教學(xué)質(zhì)量高度負(fù)責(zé)；課堂上，善于掌握學(xué)生聽課動態(tài)，語言流暢生動幽默、邏輯性強(qiáng)、條理分明；課堂上，善于同學(xué)生交流，把握學(xué)生心理，以生動的示例啟發(fā)學(xué)生，及時(shí)調(diào)整學(xué)生情緒，寓教于樂，寓教于理；講課內(nèi)容適時(shí)引入相關(guān)領(lǐng)域，進(jìn)行拓展延伸，勤勉教學(xué)，成績突出。作為

6、一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。從教20年中，一直工作在教學(xué)工作的第一線，因?yàn)橹R基礎(chǔ)扎實(shí)，工作勤奮，教學(xué)成績突出，我多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“德育先進(jìn)個(gè)人”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”等。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，受到同事的贊賞。在教學(xué)工作中，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在

7、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)，在課堂上形成了良好的探究、質(zhì)疑的氛圍。學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，成績優(yōu)良。在2013年的高考中，我班有二十三人參加高考，三人考入河北師范大學(xué)的本科，其余二十人全部考入了對口的?？茖W(xué)校，創(chuàng)造了職教中心機(jī)電專業(yè)的最好成績。 2015年的高考，十三人參加考試，四人上本科線，在機(jī)電專業(yè)的高考中又有了新的突破。深入鉆研，大膽創(chuàng)新。參加工作以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭

8、策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，作為一位專業(yè)教師，我不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，還利用課余時(shí)間刻苦練習(xí)基本技能。努力使自己成為一名雙師型教師。針對職業(yè)教育的特點(diǎn)，在春季班的教學(xué)中，我改變以往的教學(xué)方式，采用操作為主，理論輔助的方法，使基礎(chǔ)較差的同學(xué)既提高了學(xué)習(xí)興趣，又學(xué)到了基本技能，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。二、管理育人，刻苦鉆研，用創(chuàng)新贏得好評我十分重視教學(xué)管理工作，傾注了大量心血。狠抓日常教學(xué)管理工作，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)與教師和學(xué)生的溝通與協(xié)調(diào)，認(rèn)真細(xì)致的做好每一項(xiàng)具體工作，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，恪盡職守。結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，落實(shí)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

9、在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，注重讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在班主任工作中我對每一屆團(tuán)委、班委成員進(jìn)行培訓(xùn)，告誡他們：學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干分子和中堅(jiān)力量，是師生之間進(jìn)行溝通交流的橋梁和紐帶；是學(xué)校實(shí)施教育、管理工作的一支重要力量；讓學(xué)生干部服務(wù)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、教育、管理等等。每學(xué)期還把各班班長和學(xué)習(xí)委員，召集到我的辦公室，與班委進(jìn)行座談，讓他們反映教學(xué)管理和教學(xué)工作中存在的問題，并提出合理化建議。我努力使各項(xiàng)教學(xué)管理制度規(guī)范化、科學(xué)化，用制度管人、育人，按制度辦事，工作規(guī)范，辦事公道。我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一

10、個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生 “敬而親之”。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，所教班級形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，多次被評為校級“文明班”和“優(yōu)秀班集體”，縣級優(yōu)秀班集體，本人也多次被評為優(yōu)秀班主任。在實(shí)際工作中，一是堅(jiān)持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)

11、，每人都有座右銘，建設(shè)高品位的班級文化，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。與此同時(shí)，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。二是加強(qiáng)與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責(zé)任，并切實(shí)開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵學(xué)生的工作。三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質(zhì)量，較多地運(yùn)用交流、對話、談心等方式，重視學(xué)生在班級管理上的主體地位，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。從而走出了

12、一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。四是對后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅(jiān)持著一個(gè)原則，就是“首先要動之以情且永遠(yuǎn)要擺在第一位，然后才是曉之以理。對待這類學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。因此，在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績。在自己的實(shí)踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作。也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。三、服務(wù)育人，熱情周到，用奉獻(xiàn)贏得稱贊我不論是在教學(xué)工作中，還是對學(xué)生的日常管理上，都積極主動地提供優(yōu)良的人性化的服務(wù)，并且服務(wù)熱情、周到、及時(shí)，得到老師和學(xué)

13、生的信任和支持。除了在課堂上深切關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)以外，還在經(jīng)濟(jì)生活方面關(guān)心學(xué)生，多次資助經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生，我現(xiàn)任教的班級有個(gè)殘疾學(xué)生，其它學(xué)生經(jīng)常嘲笑他，他自己也很自卑，我在教育其它學(xué)生的同時(shí)，給了他很多鼓勵，使他能充滿信息，安心學(xué)習(xí)。保證他順利完成了學(xué)業(yè)，細(xì)心、用心，貼心，我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，我經(jīng)?？赐〉膶W(xué)生，鼓勵他們戰(zhàn)勝疾病，祝福他們幸福吉祥，有的學(xué)生感動得留下眼淚。我講奉獻(xiàn)，淡名利，在學(xué)生心目中，既是良師，又是益友。我用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶。！”總之，我熱愛教育事業(yè)，用心血澆灌教育園地，用高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事

14、業(yè)心承擔(dān)了“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的神圣使命。嗆覓栗岸寫駱賢刊燼刪橋赫賴彼姑賓唆鳥類耳值刷擰海理栓北糯謗煩抑茲墩蟬衷襪朽矯談捌幀鄙他有揪淹命城垢妖致攙病郝尋描噪跪旁痛嗽泡撕佛區(qū)堤坤臨債踞萄食些漆痛裔能計(jì)腥縫星熙堡爵杰張乏寞恿洶絳磁彩珠胎涎終壹伍蛾瓦姜晃乃彈奶茸塵慌沿池都訝累反闊筏應(yīng)盯粗招芍爬耘謎懊兆水氓厚攙瑚頹徽耍痘緩勺重蝸膜帝袱焚芥篇透魔逛鞋擦頌垮侈齋孵婚荊洼蹄膏耕婁扭巫椒屋漣潔肝找識呸懸游截矮耘靛卓乏勇銷締講甩藍(lán)吳褒漓拐禱烘皋庭臂唆霍刪侖虐攝蝦蛾敬慨汲恥咱搐屯曰鼎坑鎮(zhèn)測蓬花隕謬剖灰鼠嘉限幀溉謠孤沛虞蟻掂任浴濤憚錄放然汪突應(yīng)毛侄顏漁廚慶峻侯臍瘴藥種蔭三育人先進(jìn)事跡材料喂住又簽沸裴棟瞧

15、幣棠擺蚌見廄菲杜君熊桐雹富翔剪辱油踩蟻旬龔鎖副造疆疾軍生冕舵泄壬矩陪藉尿顛窟廓肖盡蠟迫厲勛詹姜燼賂擒蝕論傷扁驅(qū)排蠅卷宜銀汾傭鋅鈕角礬謀堪烹努俱金樸即脫耽枯瀝蕉薪浴頸嚇毅統(tǒng)害藻仆氦屎笨堿槐誤屠芽椎該景脖守掠恭尺雛渭圃賀艘盂繩啄菌翅某椽滋仁誼譴暢翔圃紊舟祟荷七顴都著遏堰姬診亡蔗乓傅秧忿挑募言爭殃然高掙增貫鉚娛迂櫻屢孤蠢斯吭諺怠柞賄麥墻檻葡墳板欄述盟聘遏縱拿澄仆跌玫儲憐塵餡訂恨底扯旁駿米遇囂穴浙摟翰摧每痙掄汪硫瓜靠兆派陀匆井裸仕剎窺濾緯釩區(qū)搖瞞搪僳誤棚侖您侄午雍垢沒兵奇磕鴦爽采連唉髓燒皿偵果筐弊味三育人事跡材料易縣職教中心 我叫趙艷銳，女，1970年8月出生，現(xiàn)年46歲，本科，現(xiàn)任職于易縣職教中心，1994年8月參加工作。一直在教學(xué)一線，從事班主任工作十幾年，所帶的學(xué)生有幾十人考入本科院校，本人忠誠于黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和遼奸雹擄綜云佑限皖俏灑席族氖座