61怎樣認(rèn)識力

1、惠陽第一中學(xué)惠陽第一中學(xué) 初二備課組初二備課組 v1.理解力是物體對物體的作用。理解力是物體對物體的作用。 v2.知道物體間力的作用是相互的。知道物體間力的作用是相互的。 v3.知道力的作用效果是使物體發(fā)知道力的作用效果是使物體發(fā) 生形變或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。生形變或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 請找出下列各圖中的力現(xiàn)象有哪些請找出下列各圖中的力現(xiàn)象有哪些共同共同點(diǎn)？點(diǎn)？ 運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)員舉舉杠鈴杠鈴 人人拉拉釣魚竿釣魚竿 推土機(jī)推土機(jī)推推土土 壓路機(jī)壓路機(jī)壓壓路路小磁針相互小磁針相互排斥排斥 帶電體帶電體吸引吸引細(xì)水流細(xì)水流 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本閱讀課本2、3、4、5頁頁 作用作用 舉舉 壓壓

2、拉拉 推推 吸引吸引 排斥排斥 物理學(xué)中通常將物體之間物理學(xué)中通常將物體之間 的推、拉、提、壓、排斥、吸的推、拉、提、壓、排斥、吸 引等都叫做引等都叫做力的作用力的作用。 力的作用：力的作用： 1 1、力的概念：、力的概念： 力是力是 物體對物體的作用物體對物體的作用 說明：說明：1 1、力不能離開物體而存在；、力不能離開物體而存在； 2 2、要產(chǎn)生力至少有兩個(gè)物體。、要產(chǎn)生力至少有兩個(gè)物體。 2、施力物體和受力物體、施力物體和受力物體 例：例：魚翁拉魚竿過程魚翁拉魚竿過程 魚翁魚翁是是施力施力物體；物體；魚竿魚竿是是受力受力物體物體 指出圖中各力的施力物和受力物體。指出圖中各力的施力物和受力

3、物體。 運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)員舉舉杠鈴杠鈴?fù)仆翙C(jī)推土機(jī)推推泥土泥土同名磁極互相同名磁極互相排斥排斥 甲 乙乙 指出圖中各力的施力物和受力物。指出圖中各力的施力物和受力物。 漁翁漁翁拉拉魚網(wǎng)魚網(wǎng)大象大象壓壓蹺蹺板蹺蹺板 帶靜電的玻璃帶靜電的玻璃 棒棒吸引吸引小紙屑小紙屑 設(shè)疑：設(shè)疑：1N的力有多大？的力有多大？ 3、力的符號：、力的符號： 力的單位：力的單位：N 4、力的作用效果、力的作用效果 運(yùn)動(dòng)員拉弓運(yùn)動(dòng)員拉弓手向下壓凹海綿手向下壓凹海綿 力的作用效果：力的作用效果：1）使物體形狀發(fā)生改變使物體形狀發(fā)生改變 上圖中的運(yùn)動(dòng)員，對球施力后，球的上圖中的運(yùn)動(dòng)員，對球施力后，球的 什么因素發(fā)生了變化？什么因素

4、發(fā)生了變化？ 足球由靜到動(dòng)足球由靜到動(dòng) 足球由動(dòng)到靜足球由動(dòng)到靜 足球運(yùn)動(dòng)的方向改變足球運(yùn)動(dòng)的方向改變 物體運(yùn)動(dòng)快慢的改變物體運(yùn)動(dòng)快慢的改變 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 力的作用效果：力的作用效果：2）使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 1、運(yùn)動(dòng)方向的改變、運(yùn)動(dòng)方向的改變 2、運(yùn)動(dòng)速度的改變、運(yùn)動(dòng)速度的改變 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變： 力的作用效果：力的作用效果： 力可以使物體的力可以使物體的形狀發(fā)生改變形狀發(fā)生改變（簡稱（簡稱 形變），力也可以使物體的形變），力也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生發(fā)生 改變。改變。 v觀察下面兩幅圖，說出跟物理有關(guān)的知識：觀察下面兩幅圖，

5、說出跟物理有關(guān)的知識： v(1)力可以使物體發(fā)生形變力可以使物體發(fā)生形變 v(2)力是物體對物體的作用力是物體對物體的作用 請同學(xué)們用手拍桌子，雙手互拍，提書請同學(xué)們用手拍桌子，雙手互拍，提書 包包體會(huì)一下手對這些物體施力時(shí)，手有什么體會(huì)一下手對這些物體施力時(shí)，手有什么 感覺。感覺。 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)2：力的作用是相互的力的作用是相互的 手對物體施力時(shí)，手是不手對物體施力時(shí)，手是不 是同時(shí)也受到了這些物體的力是同時(shí)也受到了這些物體的力 的作用？的作用？ 甲物體對乙物體施加了力，甲物體對乙物體施加了力， 乙物體對甲物體同時(shí)也施乙物體對甲物體同時(shí)也施_ ， 因此，力的作用是因此，力的作用是_的。的

6、。 一物體是一物體是施力物體施力物體的同時(shí)也是的同時(shí)也是受受 力物體。力物體。 相互相互 力力 v學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1 1：自學(xué)課本：自學(xué)課本6 6頁，嘗試完成：頁，嘗試完成： v力的三要素是指 、 、 。 學(xué)生活動(dòng)2：討論課本6頁的想一想 v1下列說法中，正確的是（下列說法中，正確的是（ ） vA甲對乙施力時(shí)，甲是施力物體，同時(shí)也是受甲對乙施力時(shí)，甲是施力物體，同時(shí)也是受 力物體力物體 vB相互接觸的兩個(gè)物體間一定有力的作用相互接觸的兩個(gè)物體間一定有力的作用 vC一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了就一定受到力的作一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了就一定受到力的作 用，反過來，如果物體受到了力的作用就一定會(huì)用，反過來，

7、如果物體受到了力的作用就一定會(huì) 改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 vD一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變一定要運(yùn)動(dòng)的方向一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變一定要運(yùn)動(dòng)的方向 和運(yùn)動(dòng)的快慢同時(shí)改變。和運(yùn)動(dòng)的快慢同時(shí)改變。 當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練智力大沖浪智力大沖浪 A 2關(guān)于力的作用效果，下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A A可以改變物體的形狀可以改變物體的形狀 B B可以改變物體的質(zhì)量可以改變物體的質(zhì)量 C C可以改變物體的運(yùn)動(dòng)快慢可以改變物體的運(yùn)動(dòng)快慢 D D可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向 3 3下列現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生變化的下列現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生變化的 是（是（ ） A A、汽車啟動(dòng)、汽車

8、啟動(dòng) B B、汽車急剎車、汽車急剎車 C C、降落傘從空中豎直勻速降落、降落傘從空中豎直勻速降落 D D、汽車勻速轉(zhuǎn)彎、汽車勻速轉(zhuǎn)彎 B C 當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測你是最棒的你是最棒的 1在下列現(xiàn)象中，不屬于力產(chǎn)生的效果是（ ） A.用力壓彈簧，彈簧縮短了 B.用力彎鐵片，鐵片變彎了 C.足球在草地上越滾越慢 D.小冰塊在光滑的水平面上勻速直線滑動(dòng) D 2 2下列事例中，不能說明力的作用是下列事例中，不能說明力的作用是 相互的是（相互的是（ ） A A、機(jī)場附近不能有鳥巢，因?yàn)槠痫w或、機(jī)場附近不能有鳥巢，因?yàn)槠痫w或 降落的飛機(jī)撞上鳥，飛機(jī)會(huì)被鳥撞出洞降落的飛機(jī)撞上鳥，飛機(jī)會(huì)被鳥撞出洞 B B、把雞蛋

9、往碗里一磕，蛋殼破了、把雞蛋往碗里一磕，蛋殼破了 C C 、物體受到力的作用時(shí)會(huì)發(fā)生形變或、物體受到力的作用時(shí)會(huì)發(fā)生形變或 改變物體運(yùn)動(dòng)方向改變物體運(yùn)動(dòng)方向 D D、把籃球擲到墻上，籃球被反彈回來、把籃球擲到墻上，籃球被反彈回來 當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測你是最棒的你是最棒的 C 3 3力的單位是力的單位是_，符號，符號_，用，用 手托起兩只雞蛋，所用的力大約是手托起兩只雞蛋，所用的力大約是_N_N。 4 4一本書放在桌上，書對桌面有一個(gè)一本書放在桌上，書對桌面有一個(gè)_ 力，力，_是施力物體，是施力物體，_是受力物是受力物 體；同時(shí)桌面對書有一個(gè)支持力，其施力物體體；同時(shí)桌面對書有一個(gè)支持力，其施力物體 是是_，受力物體是，受力物體是_，這說明物，這說明物 體間力的作用是相互的，一個(gè)物體受力的同時(shí)體間力的作用是相互的，一個(gè)