幼兒園教學(xué)基本規(guī)范心得體會十二篇

1、精選word文檔 下載可編輯學(xué)習(xí)教學(xué)基本規(guī)范心得體會學(xué)習(xí)教學(xué)基本規(guī)范心得體會作為一個在教學(xué)一線的教師，通過本次學(xué)習(xí)我對整個的教學(xué)流程、教材、備課環(huán)節(jié)、教學(xué)過程以及教師日常需要完成的工作任務(wù)有了更進一步的認識，很多東西都需要系統(tǒng)的進行學(xué)習(xí)。通過學(xué)校組織學(xué)習(xí)我明白了很多東西，知道了教師日常的教學(xué)活動應(yīng)該如何開展，如何才能做一個合格的人民教師。我主要從以下五條談下我的體會一、教學(xué)計劃開學(xué)前教師應(yīng)該制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃，要通讀全冊教材，熟悉內(nèi)容，這是上好課的關(guān)鍵。這樣才能做到有備無患。二、單元備課要備教材，備學(xué)生，要找出每個單元重要的知識點，教學(xué)重點、難點，我應(yīng)該多多請教老教師，他們都有著很多年的教

2、學(xué)經(jīng)驗，對教材是相當?shù)氖煜?，多多吸取他們的?jīng)驗，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。單元備課包括5點，我認為明確教學(xué)目標很重要，在講課的時候更應(yīng)該重點突出，難點要講到位，并且教師采用的方法也是很重要的，對于一些剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生來說，剛剛接觸中職學(xué)校的課程，為了讓學(xué)生能對德育的學(xué)習(xí)有個直觀的了解和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我更應(yīng)該開拓新思路，采用適合的方法，以便學(xué)生更好的進行學(xué)習(xí)，擴展思維，提高學(xué)生操作能力。三、課時備課要想上好每一節(jié)課，我們就要有詳細的教案，在教案中要體現(xiàn)規(guī)范的各方面要求，讓學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)生通過小組合作討論提出問題或給出結(jié)論。每節(jié)課后，我們要及時寫出教學(xué)反思，找出自己教學(xué)中的遺漏環(huán)節(jié)，有哪些地方很

3、好需要保持，有哪些地方環(huán)節(jié)不是很到位需要改進的。這是教師自我提高的過程。集體備課就是讓老師在一起，一起商量討論，設(shè)計教學(xué)方法，教學(xué)過程，集思廣益讓課達到一個高度，既對學(xué)生負責，也對自己負責的態(tài)度。四、上課教學(xué)要做到面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生都能夠參與進來。在板書上，應(yīng)該規(guī)范書寫。在語言上，要注意語言要準確、精煉，通過老師的語言，給學(xué)生一個好影響，讓學(xué)生通過模仿老師，提高自己的語言準確性。在反饋上，我應(yīng)該通過側(cè)面了解學(xué)生的需求、意見和建議，不斷改進教學(xué)措施、教學(xué)模式、教學(xué)方法等。五、作業(yè)高一是打基礎(chǔ)的時候，在課堂作業(yè)上應(yīng)該嚴格要求學(xué)生，格式要規(guī)范，書寫要工整，教師的批改更要很到位，讓學(xué)生從現(xiàn)在做起

4、，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺，今后我會嚴格按照這五條去做，讓學(xué)生受益，讓家長放心。山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范心得體會近期，我校組織廣大教師認真學(xué)習(xí)山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范。規(guī)范中強調(diào)，教學(xué)是學(xué)校的中心工作,學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)。學(xué)校各部門要樹立教學(xué)中心思想，努力保障和服務(wù)教學(xué)活動，積極維護正常的教學(xué)秩序，而中小學(xué)教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生個體差異，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律，科學(xué)有效地實施教學(xué)活動。規(guī)范涵蓋了包括課程管理、教學(xué)管理、教學(xué)實施、課外指導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究、組織保障等教師和學(xué)校的方方面面，通過學(xué)習(xí)，讓我對山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)

5、范也有了更深的認識和領(lǐng)悟。十年樹木，百年樹人。學(xué)生是祖國的花朵，也是民族的希望，少年強則國強，只有一代又一代的青少年茁壯、健康、積極、向上，我們的國家才能走向復(fù)興，走向強大，因此這就對我們新形式的教師提出了更高的要求。山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范從課程管理、教學(xué)管理、教學(xué)實施、課外指導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究、組織保障等各個方面，都做出了詳細，系統(tǒng)的要求。讓我認識到教師不僅僅是一個職業(yè)，更是一個責任，一種意識。我們除了需要認認真真完成教學(xué)內(nèi)容以外，更應(yīng)該具備奉獻精神，真正熱愛我們的崗位，熱愛我們的職業(yè)。每一位孩子都是一個獨立的世界，因此我們除了教會他們學(xué)習(xí)知識，還應(yīng)該從孩子身邊一點一滴做起，幫助他們養(yǎng)

6、成良好的習(xí)慣，幫助他們樹立正確的世界觀、認識觀和價值觀。這就要求我們教師從孩子角度出發(fā)，只有先走進他們，了解他們的視角，才能夠真正走進他們的世界?！皫熣?，所以傳道受業(yè)解惑也”，通過學(xué)習(xí)了山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范，也讓我更加體會到教師身上責任的重大，在今后的工作中，我會認真貫徹山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范和學(xué)校的要求，更加嚴格要求自己，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。山東省教學(xué)常規(guī)基本規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會李家小學(xué) 王明慧為認真落實教育局的指示精神，采取有效措施加強師德建設(shè)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為。我認真學(xué)習(xí)了山東省教學(xué)常規(guī)基本規(guī)范，并作了學(xué)習(xí)筆記。現(xiàn)將心得體會記錄如下一、認真學(xué)習(xí)，充分認識學(xué)習(xí)規(guī)范的重大意義

7、。認真學(xué)習(xí)規(guī)范，體會文件要求，把握精神實質(zhì)，從思想上充分認識到規(guī)范自身教育教學(xué)行為的必要性和緊迫性。二、“集中”加“自學(xué)”，自覺規(guī)范教育教學(xué)行為。學(xué)校將規(guī)范作為教育教學(xué)管理的基本依據(jù)和加強教師專業(yè)評價、管理的基本內(nèi)容，并以此作為促進教師專業(yè)發(fā)展的著力點和深入推進素質(zhì)教育的重要舉措。建立健全規(guī)范教師教育教學(xué)行為的長效機制，在學(xué)校集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認真進行自學(xué)，明確教育教學(xué)要求，深入開展自查自糾活動，自覺規(guī)范教育教學(xué)行為。三、結(jié)合工作實際，認真開展自查自糾活動。認真學(xué)習(xí)規(guī)范，做好筆記，對照自身工作，做到邊學(xué)習(xí)邊對照，邊查找邊整改，來規(guī)范自己的教學(xué)行為。樹立怎樣的人才觀、如何針對學(xué)情精心備課、怎樣合理

8、開發(fā)課程資源、考試改革與評價、怎樣形成自己的教育教學(xué)特色等熱點難點的問題，都被提到了學(xué)習(xí)和研究的日程上來。老師們在組長的帶領(lǐng)下展開討論，商討措施，并在工作中努力踐行。四、加強實踐，撰寫體會，共同提高。開展“學(xué)規(guī)范、重反思、促轉(zhuǎn)變”學(xué)習(xí)實踐活動。經(jīng)過學(xué)習(xí)實踐，我的教育教學(xué)行為不斷優(yōu)化自覺參與教研、集備的熱情高了，主動研究教學(xué)、積極發(fā)表見解、課堂教學(xué)水平提高了；也更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，以學(xué)定教，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力提高了；能精心設(shè)計每一次作業(yè)練習(xí)，精細診斷每一次單元檢測，引導(dǎo)學(xué)生把視野向課外校外延伸結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實踐撰寫了反思體會，在反思中剖析思想、轉(zhuǎn)變行為、升華境界。學(xué)習(xí)山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)

9、范的心得體會通過近段時間對于基本規(guī)范的學(xué)習(xí)，反思我從教三年以來的教育教學(xué)經(jīng)驗，我對教學(xué)基本規(guī)范的幾點看法如下。一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，鍛造高素質(zhì)的教師隊伍。 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，要以校本研修為突破。校本研修是作為教師工作實踐的主要場所學(xué)校，成為一個有利于教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)型組織，尊重教師個體的發(fā)展愿望，創(chuàng)設(shè)一切便利條件，充分發(fā)揮教師個體創(chuàng)造力和教師群體合作力，形成一種彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氛圍，并憑借著群體間持續(xù)不斷的互動學(xué)習(xí)與實踐，使個體價值與群體績效得以最大限度的顯現(xiàn)。它既滿足教師的需要，也滿足學(xué)校發(fā)展的需要，兩者有機協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。它的初級目標是促進教師的專業(yè)化成長，提升教育教學(xué)水平，終極目標是全面推

10、進新課程改革，全面實施素質(zhì)教育。二、創(chuàng)建和諧的課堂教學(xué)模式課堂上努力營造良好的師生、生生關(guān)系，構(gòu)筑和諧的學(xué)習(xí)氛圍，營造和諧的學(xué)習(xí)氣氛。教師在教學(xué)中應(yīng)注意建立平等、民主、合作的師生關(guān)系，要重視師生之間的那種積極的、融洽的情感交流，在這種情感交流中，學(xué)生表現(xiàn)對教師充滿期望、有信任感，學(xué)生就較容易把這種潛在的情感意識轉(zhuǎn)移到教師所教的學(xué)科內(nèi)容上去，從而形成一種積極的學(xué)習(xí)情緒。過去的課堂中聽到的只是教師和少數(shù)學(xué)生的聲音，缺少大多數(shù)學(xué)生的參與活動，教師過于注重自己教學(xué)行為的演示，忽視學(xué)生存在，課堂教學(xué)成了的教師單方面活動，學(xué)生就成了“配角”和“觀眾”。忽視了學(xué)生的心理活動，忽視了學(xué)生的態(tài)度和情感，忽視了學(xué)

11、生思維的靈活性、敏感性、創(chuàng)造性，教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位沒有很好結(jié)合起來。三、創(chuàng)建適合學(xué)生心理特點的學(xué)習(xí)方式作為一線教師應(yīng)不斷地進行反思新課標下的教學(xué)應(yīng)該把握學(xué)習(xí)的本質(zhì)，抓住教學(xué)的主旨，營造輕松民主的探究氛圍，整合教材，創(chuàng)設(shè)更具探究價值的情境和培養(yǎng)學(xué)生問題意識，最大限度開放時空。在此基礎(chǔ)上，改變原有單一的、被動的方式，建立多樣化的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主實踐，自主地富有個性地學(xué)習(xí)。要重教學(xué)過程從學(xué)生的實際出發(fā)，把學(xué)生的學(xué)放在主體地位上，制定行之有效的教學(xué)環(huán)節(jié)和方法，從而保證教法和學(xué)法的有機同步進行。四、創(chuàng)建新的評價體系課堂教學(xué)評價具有重要的導(dǎo)向功能、考核鑒定功能和教學(xué)信息反饋功能，

12、要保證教學(xué)活動優(yōu)質(zhì)高效，必須發(fā)揮教學(xué)評估的杠桿作用，構(gòu)建一個新的課堂教學(xué)評價體系，這樣不但能促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且可以促進教師的教學(xué)。正確的評價有益于學(xué)生認識自我，增強自信心，獲得成就感，培養(yǎng)合作精神，有利于學(xué)生由被動地學(xué)習(xí)變成學(xué)習(xí)的積極參與者。而傳統(tǒng)的教學(xué)評價，過于注重結(jié)果的終結(jié)性評價而忽視對過程的評價，這樣，忽視課堂教學(xué)中學(xué)生的情感活動，忽略了學(xué)生的感受和尊嚴，不能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過本次學(xué)習(xí)，我深深的感受到，作為一名教師，在今后一定要嚴格按照山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范來開展自己的教育教學(xué)工作，努力使自己的工作做得更加規(guī)范、扎實有效。幼兒園管理規(guī)范心得體會面向現(xiàn)代家庭，怎樣做才能是

13、個好老師21-5-11 14:33:1幼兒園管理規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會面對現(xiàn)代家庭，怎樣做才能是個好教師俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在家庭都是獨生子女，認為自己的孩子是“天神”，無形之中產(chǎn)生各種競爭。面對當今和未來的競爭，說到底是人才的競爭，我們幼兒園肩負著二十一世紀人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。我認為作為幼兒園教師要時刻更新教育觀念，若要給孩子一杯水，教師首先自己要有一桶水，這就要求我們需要不懈地追求。一、要有三心三心即愛心、耐心、信心。教育是面向心靈的工作，惟有用“心”做教育，才能心心相印，煥發(fā)出教育的人文精神來。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“我這一生最

14、主要的東西是什么呢？我會毫不猶豫地回答熱愛兒童?！薄坝H其師、信其道”、“情通則理達”，情感的作用是無與倫比的！作為我們幼兒園教師，首先從愛心出發(fā)，以愛的眼光來看待眼前的孩子，這樣他們才能在愛的雨露中茁壯地健康成長。同時在愛心中要做到耐心照顧孩子，就要細致入微地了解每個孩子的精神世界，對自控能力差的孩子要多關(guān)注、多份愛，抓住契機多激勵，對每位孩子要充滿信心，相信他們是最棒的。二、要敬業(yè)我認為，敬業(yè)首先應(yīng)該是愛業(yè)、樂業(yè)?！肮ぷ髦敲利惖摹蹦蔷涿允悄敲锤畹俟獭⒛敲辞逦赜≡谀X子里。確實，當我每天早晨充滿朝氣地走進教室，覺得自己是美麗而神圣的；當我備好課準備得非常充分，我是那么希望走近孩子的神奇世

15、界，為我的孩子講述故事，我們提出問題、探討問題、其樂融融，我覺得自己是幸福的。三、要奉獻教師的人生是輝煌的，教師的人格因此而閃光。愛就意味著奉獻，奉獻使我活得實實在在。十幾年來，我從不因病因事請假，一天的工作很難以八小時來計算。我愛家，愛孩子，但我更是一位老師，我更愛班里的幾十位孩子。實話說，我沒有驚人的成績，我所做的都是十分平常，但我得到了很多，孩子的喜歡，家長的贊許，同事的認可，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。四、要誠心家園聯(lián)系是幼兒園的一項重要任務(wù)，教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效。與家長溝通，講究“誠心”。只有誠心誠意，才能打動家長的心，使她們愉快地與你合作，使幼兒園和家庭合力育人。與家長相處融洽

16、，用商量的語氣與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。如打電話、家訪、發(fā)短信、發(fā)貼子是與家長聯(lián)系的常用方式，使家長了解到孩子在園的表現(xiàn)。只要我們付出了愛，我們將獲得更多的愛?！白黾议L滿意的教師”將是一直作為我們的信條。姐妹們！勇萊教發(fā)21247號關(guān)于印發(fā)萊蕪市幼兒園管理基本規(guī)范（試行）的通知各區(qū)教育局，高新區(qū)、雪野旅游區(qū)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)社會事務(wù)管理局，泰鋼工業(yè)園，市直各幼兒園為加強和規(guī)范全市幼兒園的管理，不斷提升幼兒園的辦園水平，推動我市學(xué)前教育持續(xù)、健康、快速發(fā)展，依據(jù)幼兒園管理條例、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）、托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法等法律法規(guī)，結(jié)合我市實際，制定了萊蕪市幼兒園

17、管理基本規(guī)范（試行），現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。二一二年九月二十五日萊蕪市幼兒園管理基本規(guī)范（試行）為規(guī)范幼兒園管理，提升幼兒園的辦園水平，依據(jù)幼兒園管理條例、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）、托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法等法律法規(guī)，結(jié)合我市實際，制定萊蕪市幼兒園管理基本規(guī)范（試行）。一、幼兒園愿景管理1、幼兒園愿景是師生家長共同形成的經(jīng)過不懈努力可以實現(xiàn)的教育理想、工作愿望和目標。制定幼兒園愿景是幼兒園自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的重要體現(xiàn)，要通過開發(fā)愿景、落實愿景、實現(xiàn)愿景的過程，增強幼兒園及其團隊的凝聚力、向心力、創(chuàng)造力、執(zhí)行力，提升幼兒園辦園品質(zhì)，推動幼兒園可持續(xù)發(fā)展。2、制定發(fā)展愿景

18、要遵循科學(xué)導(dǎo)向、前瞻預(yù)測、民主管理、園本特色的原則，根據(jù)國家相關(guān)學(xué)前教育的法律法規(guī)、政策文件，綜合分析幼兒園發(fā)展歷程，以先進的教育理念和管理理念為指導(dǎo)，結(jié)合幼兒園實際，制定適宜本園實際的發(fā)展愿景。3、愿景實施的管理。幼兒園要制定園所發(fā)展愿景、團隊發(fā)展愿景、內(nèi)部科室發(fā)展愿景、個人發(fā)展愿景，要根據(jù)發(fā)展愿景制定幼兒園發(fā)展規(guī)劃和工作目標。二、幼兒園文化管理4、理念文化建設(shè)。歸納提煉富有幼兒園特色的辦園理念、辦園目標和園訓(xùn)、園風(fēng)。幼兒園保育和教育管理以及隊伍管理都要1體現(xiàn)辦園的核心理念和價值趨向。5、制度文化建設(shè)。制度文化建設(shè)包括健全各項規(guī)章制度，完善各項工作運行機制。依據(jù)國家頒布的相關(guān)法律法規(guī)和方針政

19、策，建立園級組織、部門機構(gòu)、家委會等組織機構(gòu)，完善園級制度、部門制度以及教職工崗位職責、教職工考核評價細則等各項管理制度，強化教師對管理制度的認同感，提高教師執(zhí)行力，形成執(zhí)行有標準、行動有考核、結(jié)果有獎懲的制度管理文化。6、環(huán)境文化建設(shè)。環(huán)境文化建設(shè)主要包括校園環(huán)境和人文環(huán)境。校園環(huán)境布置要符合兒童年齡和季節(jié)特點，校園場地環(huán)境、廊廳環(huán)境、各類活動室環(huán)境、功能室環(huán)境設(shè)計要體現(xiàn)兒童化、教育化、生態(tài)化、特色化。人文環(huán)境即建立和諧的人際關(guān)系，主要包括幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)與教職工關(guān)系、教師與教師的關(guān)系、教師與幼兒的關(guān)系、教師與家長的關(guān)系、幼兒園與社區(qū)的關(guān)系，積極開展相應(yīng)的主題活動，改善并建立良好的

20、人際關(guān)系，形成文明、團結(jié)的和諧集體。7、歷史文化建設(shè)。歷史文化資源是不可再生的資源，是幼兒園獨特的軟實力。幼兒園要深挖城市歷史文化和幼兒園發(fā)展歷史，在幼兒園歷史的積淀中，形成歷史文化特色。8、行為文化建設(shè)。幼兒園行為文化主要包括領(lǐng)導(dǎo)行為文化、教師行為文化、幼兒行為文化，還包括幼兒園園旗、園服、園歌、園詩、園徽、園誓詞以及幼兒園特有的教育行為、教學(xué)行為、管理行為、服務(wù)行為等，基于教育愛與責任和希望的交流與對話。2三、幼兒園一日活動組織管理9、按照萊蕪市幼兒園一日活動組織規(guī)范要求，落實好一日活動的九個環(huán)節(jié)入園、盥洗、進餐點、飲水、入廁、戶外活動、午睡、離園和集體教育活動。要研究學(xué)習(xí)每個活動環(huán)節(jié)的標

21、準和要求，掌握具體實施方法和操作要點并執(zhí)行到位。1、樹立一日生活即課程的大課程觀，深入挖掘一日活動的各個環(huán)節(jié)的核心發(fā)展價值，在生活中尋找教育的契機，教師將每個生活環(huán)節(jié)中潛在的、獨特的教育價值進行開發(fā)、提煉，形成系統(tǒng)的生活課程，豐富教育內(nèi)容，提高整合生活和教育的能力。四、幼兒園的常規(guī)管理11、樹立依法治教、依法辦園、規(guī)范管理的理念，認真貫徹實施幼兒園管理條例、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）等法律法規(guī)，實施人本管理、科學(xué)管理，不斷提高辦園水平。12、按照幼兒園工作規(guī)程做好幼兒園招生工作。嚴格按年齡分班并控制班額。托班（2至3周歲）2人；小班（3至4周歲）25人；中班（4至5周歲）3人；

22、大班（5至6周歲）35人。13、要設(shè)立保教部門和教研組，定期召開保育和教育研究性活動，提升幼兒園保育教育質(zhì)量。要做幼兒園和各部門的年度計劃、學(xué)期計劃、月計劃制定工作，定期檢查并進行總結(jié)。14、合理制定幼兒一日生活作息制度，幼兒一日活動的組3織應(yīng)動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。15、幼兒園必須嚴格按照收費政策收費，建立收費公示制度。按國家有關(guān)財務(wù)管理規(guī)章制度進行本校財務(wù)管理，幼兒園經(jīng)費賬目清楚，收支規(guī)范。幼兒伙食賬目單設(shè)，全部用于幼兒膳食，每月向家長公布。不得以培養(yǎng)幼兒某種專項技能為由另外收取費用。16、嚴格園產(chǎn)管理制度，實行財產(chǎn)保管責任制。固定資產(chǎn)、帳薄設(shè)置規(guī)范，

23、有關(guān)手續(xù)完備，產(chǎn)權(quán)明晰。17、建立健全各類檔案，如園務(wù)檔案、保教人員檔案、教育教學(xué)檔案、衛(wèi)生安全保健檔案、幼兒檔案、財務(wù)檔案等。重視資料和信息的收集、整理。檔案有專人負責管理，專櫥存放，分類科學(xué)，管理規(guī)范。18、牢固樹立起“以人為本，安全第一”的思想。認真落實中小學(xué)幼兒園安全管理辦法，建立健全幼兒園安全管理組織機構(gòu)，制定并嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度、幼兒接送制度、晨檢制度、食品衛(wèi)生安全制度、房屋設(shè)備防護檢查制度、責任落實制度、責任追究制度、各類應(yīng)急預(yù)案等安全制度。對師生及家長進行安全知識教育，并定期進行安全逃生演練，增強自我保護意識和能力。幼兒園配備專職保安人員，安裝配備安保、消防設(shè)施設(shè)備，并設(shè)有易于兒

24、童識別的標識和意外事故緊急出口、通道。五、幼兒園教育管理419、認真貫徹落實幼兒園工作規(guī)程及36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南。幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，在各領(lǐng)域?qū)嵤┙逃龝r，要以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。2、制定幼兒園各類教育教學(xué)計劃，并要切實可行。每班有學(xué)期教育工作計劃、月重點、周安排、一日活動計劃等?；顒咏M織緊湊、合理，注意動靜結(jié)合及室內(nèi)外活動結(jié)合。21、使用山東省省編幼兒園活動材料，實行主題化教學(xué)。無小學(xué)化、成人化、學(xué)科化等傾向。為幼兒提供安全、豐富的活動材料并及時更新。每班創(chuàng)設(shè)的活動區(qū)域不少于4個。22、建立科學(xué)的幼兒發(fā)

25、展評估體系，教師能細心觀察幼兒，正確評估幼兒的發(fā)展，并能根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平及需要制定相適宜的教育措施，使每個幼兒都在原有水平上得到發(fā)展。23、建立家園聯(lián)系制度，通過設(shè)立開放日、召開家長會議、設(shè)家教宣傳欄、建立家園聯(lián)系冊等，與家長建立平等、互動的聯(lián)系。成立家長學(xué)校和家長委員會，指導(dǎo)、幫助家長掌握科學(xué)育兒知識。六、幼兒園衛(wèi)生保健管理24、認真貫徹執(zhí)行托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法和省市有關(guān)規(guī)定，制定健康檢查、疾病預(yù)防、衛(wèi)生消毒制度、安全制度、體弱兒童管理制度、營養(yǎng)管理制度等，嚴格執(zhí)行。25、幼兒園應(yīng)設(shè)立保健室或衛(wèi)生室，其設(shè)置應(yīng)當符合托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范保健室設(shè)置基本要求。根據(jù)接收兒5童數(shù)

26、量配備符合相關(guān)資質(zhì)的衛(wèi)生保健人員。工作人員持托幼機構(gòu)工作人員健康合格證上崗，每年進行一次健康檢查。26、新入園幼兒須持有兒童入園（所）健康檢查表，在園幼兒每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次。協(xié)助有關(guān)單位做好兒童計劃免疫、預(yù)防接種工作。27、做好每日晨檢、午檢工作，進行全日健康觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對缺課兒童及時進行追蹤，并做好詳細記錄。接受家長委托喂藥時，應(yīng)當做好藥品交接和登記，并請家長簽字確認。衛(wèi)生保健人員每日深入班級巡視2次，發(fā)現(xiàn)患病、疑似傳染病兒童應(yīng)當盡快隔離并與家長聯(lián)系，及時到醫(yī)院診治，并追訪診治結(jié)果。28、保證兒童每日充足的戶外活動時間。幼兒戶外活動時間在正常情

27、況下每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時。寒冷、炎熱季節(jié)、高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。29、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，對室內(nèi)外環(huán)境、教玩具定期消毒，床單被褥要勤洗勤曬。保持室內(nèi)外環(huán)境整潔，空氣流通，陽光充足。3、食堂嚴格執(zhí)行食品安全法并取得餐飲業(yè)衛(wèi)生許可證，廚房清潔衛(wèi)生，布局合理。幼兒餐具符合安全衛(wèi)生的要求，每餐消毒。用具生熟分開，食品實行48小時留樣。嚴格按幼兒年齡和季節(jié)不同科學(xué)地制定代量食譜，每周更換。每月進行營養(yǎng)分析，保證幼兒進食量和營養(yǎng)量。631、根據(jù)兒童年齡特點合理安排每日進餐和睡眠時間。制訂餐、點數(shù)，兒童正餐間隔時間54小時，進餐時間23分鐘/餐，餐后安靜活動或散步時間115分

28、鐘。36歲兒童午睡時間根據(jù)季節(jié)以25小時/日為宜，3歲以下兒童可適當延長。七、教師管理32、幼兒園實行園長負責制，園長全面主持幼兒園工作。貫徹執(zhí)行黨和國家有關(guān)幼兒教育的方針、政策以及教育法規(guī)、規(guī)章，堅持正確的辦園方向。33、加強管理和指導(dǎo)幼兒園的保育和教育工作，不斷提升保教質(zhì)量；制定切實可行的幼兒園發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、各項規(guī)章制度并建立執(zhí)行、監(jiān)控機制；重視教師隊伍建設(shè)，積極開展園本培訓(xùn)活動，提高教師的業(yè)務(wù)能力。34、認真執(zhí)行幼兒園教師專業(yè)標準，加強教師思想道德建設(shè)，使教師熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟

29、蒙者和引路人。35、根據(jù)幼兒園保育教育要求制定保教工作計劃（學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、日計劃）；嚴格執(zhí)行一日作息制度，組織安排好一日活動；積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教研活動，通過各種方式和途徑做好家園共育工作。736、對教師進行綜合評價。教師評價內(nèi)容包括教師師德、衛(wèi)生保建、教育教學(xué)、家長工作、教科研研究、獲獎榮譽、參與幼兒園管理等方面，幼兒園要制定相應(yīng)的評價標準，采取園長評價、同事評價、自我評價及家長評價相結(jié)合的方式，對教師進行全面系統(tǒng)的綜合評價。八、幼兒園課程管理37、應(yīng)貫徹落實幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要，結(jié)合本園實際制定課程方案，開展各項教育活動。38、根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點和學(xué)習(xí)興趣，靈活

30、調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容。幼兒園教研部門要定期分析、完善幼兒園的活動教材和課程內(nèi)容，合理組織和實施幼兒園課程。研究有效地教學(xué)方法、形式和手段，提高課程實施的容量與質(zhì)量。39、注重課程資源的開發(fā)，充分利用社區(qū)、家長、社會、城市文化、傳統(tǒng)節(jié)日等多種資源，精確把握價值取向、提煉文化精華，構(gòu)建特色化、園本化、本土化的幼兒園課程。4、幼兒園要開展幼兒園人力資源的研究，制定發(fā)展規(guī)劃，組建一支師德高尚、專業(yè)精湛的教師隊伍。幼兒園應(yīng)加大對教學(xué)儀器、設(shè)施設(shè)備、圖書資料的資金投入，滿足課程實施的需要。加強和完善以課程規(guī)劃與開發(fā)、課程實施與評價、教師培訓(xùn)與課程資源建設(shè)等方面課程管理制度的建設(shè)。8主題詞幼兒園 管理規(guī)范 通知萊蕪

31、市教育局辦公室 212年9月25日印發(fā)共印35份9學(xué)班主任工作基本規(guī)范心得體會學(xué)習(xí)了班主任工作基本規(guī)范，看了愛心幫她走出困境這篇文章之后，我深受感動，文中的老師是一位有愛心，有責任心的好老師。文中的女孩經(jīng)歷了喪母的不幸，如何幫她擺脫不幸的陰影籠罩，作為班主任，責任尤為重大。文中的老師號召身邊的學(xué)生自制手工作品去探望病中的患者表達愛心，這給她脆弱的心理增添一份堅強的沖劑，聽她發(fā)泄傾訴也是一種很好的關(guān)愛方式，更多的還是在平時的學(xué)習(xí)和生活中給予點點滴滴的愛心，痛失母親之后又重拾母愛，這讓脆弱的她又有了一份堅強的依靠，班主任的時時關(guān)注、班主任傾注的愛心是幫助困難學(xué)生擺脫困境的最有力的的保障。是的，作為

32、班主任，應(yīng)該對每個孩子都要有愛心，對“另類”孩子更要給予更多的關(guān)愛，我說的“另類”孩子是指那些隨班就讀的智殘的孩子，這些孩子因為智力問題，他們?nèi)菀壮蔀槠渌⒆悠圬摰膶ο?，而他們又沒有自我的保護意識，而有些老師因為他們不可愛，即使他們受到欺負，也懶得管他們，對于這樣一群弱勢孩子，我們作為教育工作者，對他們應(yīng)該給予更多的愛心。以前我班上有一位腦癱的孩子，走路都不穩(wěn)，還不時流口水，其他學(xué)生極不喜歡他，當他摔倒時，還“落井下石”，不但不扶他起來，還踢他一腳，我每每看到他摔倒，不管他身上有多臟，我都趕緊扶他起來，還不時教育其他孩子，我們對不認識的人都懂得獻愛心，對我們身邊的同學(xué)更應(yīng)該要有愛心。時間一久，

33、后來當他再摔倒時，就會有其他學(xué)生主動扶他起來，我看了之后，心里多少有些安慰。園本培訓(xùn)講座稿幼兒園體育基本動作規(guī)范魏紅梅214、6一、規(guī)范幼兒體育基本動作的意義幼兒體育活動的開展是幼兒園課程中的一個重要內(nèi)容，而其學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要構(gòu)成便是發(fā)展幼兒的基本動作和身體素質(zhì)，落腳點是在發(fā)展幼兒的基本動作技術(shù)。規(guī)范基礎(chǔ)動作，便于教師設(shè)計游戲課程進度和制定活動目標，同時也便于教師選擇最正確的教學(xué)策略和輔助手段。二、動作定義的一般規(guī)則 動作方向術(shù)語（徒手）前、后、左、右、上、下、前上、前下、側(cè)上、側(cè)下、前側(cè)、前側(cè)上、前側(cè)下、后側(cè)上、后側(cè)下等 動作方向術(shù)語（器械）前、后、左、右、內(nèi)、外、遠、近、縱、橫、斜等。動作間

34、聯(lián)系詞接(連續(xù)完成快跑接單腳跳)、經(jīng)（完成動作過程中經(jīng)過某一特定部位兩臂經(jīng)前至上舉）、至（完成動作時到達提定部位）、成（完成動作時成特定動作慢跑接單腳跳成單腳支撐）、同時（兩臂同時繞環(huán)）、依次（兩臂依次繞換）。 基本姿勢術(shù)語立（直立、并立、開立、點地立、單腳立、起踵立）；蹲（全蹲、半蹲）；跪；撐（俯撐、仰撐、側(cè)撐、蹲撐）；坐（并腿坐、分腿坐）；臥（俯臥、仰臥、側(cè)臥）；傾；弓步?；緞幼餍g(shù)語舉；屈；伸；擺；振；踢；繞；繞環(huán)；波浪；轉(zhuǎn)；壓；倒；跳。三、基本動作定義及學(xué)習(xí)策略 立正兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開越6度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂下垂，自

35、然伸直，手指并攏自然微曲；拇指尖貼于食指第二節(jié)，中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼平視前方?？缌ⅲㄓ變簣@常用之為“稍息”動作口令）左腳向左跨出越一腳之長，兩腳挺直，上體保持立正姿勢，身體重心落于兩腳之間。兩手后背，左手握右手手腕，拇指根部與外腰帶下沿（內(nèi)腰帶上沿）同高；右手手指自然彎曲，手心向后。稍息左腳順腳尖方向伸出越全腳的三分之二，兩腳自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心大部分落于右腳。停止間轉(zhuǎn)法(1)向右（左）轉(zhuǎn)以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時用力，使身體協(xié)調(diào)一致向右（左）轉(zhuǎn)9度，體重落在右（左）腳，左（右）腳取捷徑迅速靠攏右（左）腳，成立正姿勢。

36、轉(zhuǎn)動和靠腳時，兩腳挺直，上體保持立正姿勢。(2)向后轉(zhuǎn)按照向右轉(zhuǎn)的要領(lǐng)向后轉(zhuǎn)18度。蹲下右腳后退半步、前腳掌著地，臀部坐在右腳跟上（膝蓋不著地），兩腿分開越6度，手指自然并攏放在兩膝上，上體保持正直。蹲下過久，可以自行換腳。起立全身協(xié)力迅速起立，成立正姿勢。齊步走左腳向正前方邁出，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時身體重心前移，右腳按照此法動作；上體保持正直，微向前傾，手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié)，兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂自然向里合，手心向內(nèi)稍向下，向后擺臂時，手臂自然伸直。跑步走 聽到預(yù)令（跑步），兩手迅速握拳（四指蜷握，拇指貼于食指第一關(guān)節(jié)和中指第二關(guān)節(jié)），提到腰際，

37、約與腰帶同高，拳心向內(nèi)，肘部稍向里合。聽到動令，上體微向前傾，兩腿微彎，同時左腳利用右腳掌的蹬力越出，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳按照此法動作；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合；向后擺臂時，拳貼于腰際。立定齊步和正步時，聽到口令，左腳再向前大半步著地（腳尖向外約3度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。跑步時，聽到口令，再跑2步，然后左腳向前大半步（兩拳收于腰際，停止擺動）著地，右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。向右（左）看齊要領(lǐng)基準幼兒不動，其他幼兒向右轉(zhuǎn)頭，眼睛看右鄰幼兒腮部，前四名能通視基準幼兒，自第五名起，已能通視到本人以右

38、第三名為度，后列幼兒先向前對正，后向右對齊。1走定義雙腳交替支撐身體發(fā)生位移的周期性動作。教法要領(lǐng)雙手自然擺臂，抬頭、挺胸。分類正常走（散步、齊步走）、快步走、競走、特殊方式走（弓箭步走、半蹲走、足尖走）。1跑定義單腳支撐與騰空相交替、蹬與擺相配合的周期性運動。分類慢跑、快速跑、障礙跑（跨、踏、繞、鉆過障礙）、集體協(xié)作跑（接力跑）。練習(xí)要領(lǐng)先練習(xí)屈臂擺臂；然后練習(xí)前腳掌發(fā)力；最后練習(xí)呼吸方法。1跳定義人體運用自身的能力或借助一定的器械，一定的運動形式，是人體騰躍盡可能的高度或遠度的項目。分類水平方向跳（立定跳、行進間跳、行進間連續(xù)單、雙腳跳）、垂直方向跳（原地跳、行進間向上跳、連續(xù)單、雙腳向上

39、跳）。練習(xí)要領(lǐng)通常順序先練習(xí)擺臂，原地的有預(yù)擺；然后練習(xí)起跳動作；再練習(xí)空中控制動作；再練習(xí)落地緩沖動作；最后練習(xí)銜接動作。1投定義人體運用自身的能力，通過一定的運動形式，將手持的規(guī)定器械進行拋射并盡可能獲得遠度的運動項目。分類肩上（拋擲、投、推）、肩下（扔、撇、拋） 練習(xí)要領(lǐng)先練習(xí)揮臂動作（或發(fā)力加速動作）；練出手角度；練手型；練運行線路；練銜接。走一、走的動作要領(lǐng)上體正直，自然挺胸，頭正，眼向前看，肩和手臂放松，兩臂自然前后擺動，步幅要 大而均勻。抬腿方向要向正前方，腳尖向前，落地要輕。二、重點腿的動作和軀干姿勢。三、要求小班上體正直自然走中班上體正直，上下肢協(xié)調(diào)地走。大班步伐均勻，有精神

40、 走的內(nèi)容及游戲 （1）小班1）聽信號向指定方向走。如找玩具 2）一個跟著一個走。如開火車（2）中班1）聽信號有節(jié)奏地走。如聽鼓聲走 2）聽信號變速走。如聽哨聲走 （3）大班1）聽信號變換方向走。如熊和石頭人 2）一對一對整齊地走。3）走跑交替。如老狼老狼幾點鐘。跑一跑的動作要領(lǐng)上體稍前傾，眼向前看，兩手輕握拳，兩臂屈肘于腰側(cè)前后自然擺動。腿向后用力蹬 地，向前擺腿方向正，幅度大，膝放松。用前腳掌先著地，腳尖朝前，落地要輕，呼吸自然而有節(jié)奏。二重點腿的動作。三要求小班兩臂屈肘在體側(cè)自然跑。中班上下肢協(xié)調(diào)輕松地跑。大班上體稍前傾，用前腳掌著地跑跑的內(nèi)容及游戲1小班（1）變換方向跑，如看誰能追上我

41、（2）聽信號向指定方向跑（3）走跑交替（4）要指定范圍內(nèi)四散跑 2中班（1）一路縱隊跑（2）在跑動中聽信號做規(guī)定的動作（3）快速跑1-2米（4）走跑交替，如老狼幾點鐘（5）在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，如捕小魚 3大班（1）聽信號變速成跑或改變方向跑或跑中做動作。（2）快跑2-3米，如看誰放得對（3）四散追逐跑如套圈、三打白骨精（4）跑走交替，距離為2-3米。（5）接力跑，如快跑快拍 跳躍一跳躍動作的內(nèi)容（一）原地雙腳向上跳 （縱跳摸高）1、動作要領(lǐng)；預(yù)備動作兩腿彎屈，上體稍向前傾，重心落在兩前上，兩臂自然垂于體側(cè)或稍向后擺，起跳時，兩臂向上擺動，提腰，兩腿用力快速蹬伸向上跳起，落地時，雙腳用前腳掌

42、先著地，兩腿彎屈緩沖。2、重點起跳和落地動作。3、要求起跳時要求兩腿快速用力，充分蹬伸，落地時要屈膝緩沖。（二）原地雙腳向前跳（立定跳遠）1、動作要領(lǐng)預(yù)備動作兩腳自然開立，屈膝半蹲，上體前傾，兩臂后擺，當兩臂由后向前上方做擺動時，兩前腳掌用力蹬地，兩膝充分蹬直向前跳起，身體盡量前送。落地時，腳跟著地，屈膝半蹲，上體前傾，兩臂自然放下，保持平衡。2、重點起跳和落地動作。3、要求起跳時兩腿要充分蹬直，落地時屈膝緩沖（三）高跳下（從高處往下跳）1、動作要領(lǐng)預(yù)備動作兩腳屈膝半蹲，上體前傾，兩臂后擺，當兩臂由后向前擺動時，兩前腳掌用力蹬地，兩腿蹬直向前下跳下，落地時屈膝緩沖，兩臂前平舉維持平衡。2、重點

43、落地動作。3、要求落地時屈膝半蹲，保持平衡（四） 助跑跨跳1、動作要領(lǐng)助跑時要求自然放松、短距、中速，起跳時起跳腿用力蹬直，擺動腿屈膝快速向前擺起， 幅度大，上體正直可稍前傾，兩臂自然擺動，擺動腿著地后繼續(xù)向前跑幾步，然后停下來。2、重點起跳腿蹬地和擺動腿擺腿動作。3、要求起跳腿蹬伸要充分，擺動腿的幅度要大，動作要協(xié)調(diào)（五）跳繩1、動作基本要領(lǐng)上體正直，微挺胸，頭要正，向前看，跳時兩膝和踝關(guān)節(jié)充分蹬伸，肩放松，主要用小臂和手腕搖繩，落地時前腳掌先著地。2、動作做法（1）向前搖繩單腳交替跳由后向前搖繩，左右腳輪流跳過繩子。（2）向前搖繩雙腳跳由后向前搖繩，雙腳同時跳過繩子。3、重點手腳配合。4、

44、要求手腳配合要協(xié)調(diào)（六）（六）兔跳1、動作要領(lǐng)兩腳自然站立，兩膝彎屈，上體稍前傾，兩臂屈肘，兩手背靠頭上兩側(cè)，五指并攏或兩手食指和中指豎起當耳朵，掌心朝前，前腳掌蹬地向前跳起，落地時前腳掌先著地，落地后腿稍屈，同時準備下一次跳。2、重點起跳和落地動作。3、要求動作要協(xié)調(diào)、輕松、有節(jié)奏，稍有騰空。（七）蛙跳1、動作要領(lǐng)兩腳稍分開成半蹲狀，上體稍前傾，兩臂屈肘于肩側(cè)，五指分開，掌心朝前，做好預(yù)備姿勢。接著兩腿用力蹬伸，充分伸直髖、膝、踝三個關(guān)節(jié)，同時兩臂迅速上舉，身體向前上方跳起，用全腳掌著地，屈膝緩沖，兩臂收回成預(yù)備姿勢，準備下一次跳。如此連續(xù)進行。2、重點起跳和落地動作。3、要求動作要協(xié)調(diào)，兩

45、腿要蹬離地面，落地要輕。（八）雙腳在直線兩側(cè)行進跳1、動作要領(lǐng)預(yù)備時，兩腳并攏或稍分開站在直線的一側(cè)，兩腿微屈，上體稍前傾，兩臂后擺。起跳時，兩腳用力蹬地跳起，兩臂自然向前擺動，身體稍轉(zhuǎn)向線的另一側(cè)，落地時在直線的另一側(cè)，屈膝緩沖，再進行下一次的跳動。如此反復(fù)進行。2、重點起跳動作和落地動作。3、要求；起跳時身體稍轉(zhuǎn)向線內(nèi)，落地時在線的另一側(cè)，兩腳同時起跳同時落地。8 腳跳。第二兩手持短繩在體側(cè)搖動原地跳起。第三從別人搖動的繩子上面跳過。第四向前搖繩，當繩子落地后停在身前，從繩子上面走過或跳過。五、跳躍內(nèi)容及游戲1、小班（1）原地雙腳向前跳，如小白兔跳、青蛙跳、小馬跳溝（2）原地雙腳向上跳，如

46、大皮球跳得高，抓蝴蝶2、中班（1）助跑跨跳（距離4厘米）如山溝里的狼（2）在直線兩側(cè)行進跳，如蘿卜回來了（3）高跳下，如跳水運動員（4）跳圓圈或夾包跳（5）雙腳向前跳如袋鼠跳3、大班（1）助跑跨跳（距離5厘米）如小馬運糧（2）助跑屈腿跳（過障礙物）（3）跳繩子或跳皮筋（4）高跳下，如小老鼠偷油吃（5）雙腳向前跳如袋鼠跳接力投擲一 投擲的內(nèi)容（一）滾球1、動作要領(lǐng)兩手持球側(cè)后方，五指向下，兩臂向前擺，小臂和手稍外旋將球向前滾出。2、重點兩臂前擺。3、要求兩臂用力均勻。（二）傳球1、動作要領(lǐng)雙手拋球雙手手心向上托球于腹前，用擺臂抖腕的力量將球向前或向上拋出。2、重點擺臂、抖腕動作。3、要求用力均勻

47、，方向準確。（三）接球 1動作要領(lǐng)（1）兩手伸出，手指自然分開，手心向上，接球后迅速收回胸腹前。此時適合初學(xué)者，傳球者要輕傳。（2）兩手伸出，手指自然分開，拇指靠內(nèi)成八字，手 心對來球，接球后收回胸腹前。2重點接球動作。3要求向來球方向迎球，接球后屈臂緩沖。4常犯錯誤接球時不會伸手迎球。5、糾正方法通過多次練習(xí)來糾正。開始練習(xí)時，教師與幼兒互拋 互傳，待幼兒熟悉后由幼兒互相傳接。（四）拍球1動作要領(lǐng)（1）原地拍球兩腳自然分開，上體稍前傾，拍球手的肘自然微屈，五指自然分開，手心向下，用小臂、手腕和手指力量向下拍球。當球反彈回手里時，手要隨球上升緩沖，接著再向下拍球。（2）行進間拍球預(yù)備時兩腳前后

48、分開，上體稍前傾，拍球時肘自然微屈，五指自然分開，手心向下，用小臂、手腕和手指力量拍球的后上方，使球前進。當球反彈回手里時，手要隨球上升緩沖，接著再向后上方拍球。2重點小臂、手腕和手指力量的使用，拍球瞬間時機的掌握。3要求手臂、手腕要放松。（五）原地單手肩上投沙包（投遠）（投準）1、動作要領(lǐng)（1）正面投擲沙包（右手投擲）兩腳開立約與肩同寬，手持沙包屈肘于頭右側(cè)后方， 肘關(guān)節(jié)朝前，投時揮臂甩腕，快速將沙包向前上方投出。（2）半側(cè)面投擲沙包（右手投擲）兩腳前后開立，重心在右腳上，上體右轉(zhuǎn)約45度，手持沙包臂高舉過頭，肘關(guān)節(jié)微屈，眼往前看，用蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂甩腕的力量將沙包投出。2重點揮臂和全身用力

49、。3要求揮臂要快速，全身用力要協(xié)調(diào)。（六）雙手胸前投籃1、動作要領(lǐng)兩腳自然站立，兩臂彎曲，肘關(guān)節(jié)自然下垂，兩用微屈自然張開手腕后仰，持球的側(cè)后方，置放于胸前，用伸臂、翻腕、伸指力量將球投向籃圈。2、重點伸臂、翻腕、伸指動作。3、要求用力均勻，方向準確。二 投擲的重點揮臂動作和全身用力動作的協(xié)調(diào)配合。三 教學(xué)要求小班初步掌握滾、接、拋、拍皮球。中班初步掌握肩上揮臂投物動作。大班掌握肩上快速揮臂動作和全身用力動作。五投擲內(nèi)容及游戲1小班（1）互相滾接大皮球，如小貓玩球（2）雙手拋大皮球 （3）原地拍皮球（4）雙手接老師傳來的球 （5）滾球過門（用雙手） 2中班（1）自拋自接球（2）兩人對拋對接（3

50、）肩上揮臂投物（投紙標、小沙包、飛盤）（4）左右手拍球（5）運球跑，如大西瓜動起來了3大班（1）兩人相距24米拋接大球（2）肩上揮臂投準（距離3米左右）如打狐貍（3）原地變換形式拍球或轉(zhuǎn)圈拍球（4）邊走邊拍球或邊跑邊拍球，如拍球接力（5）沙包投遠平衡一 平衡的內(nèi)容及要領(lǐng)（一） 在兩條平行線之間或平衡木上走或跑1、動作要領(lǐng)頭正，眼往前下方看，兩臂自然擺動或側(cè)平舉。兩腳腳尖朝前，交替向前邁步，動作自然放松，跑時身體要稍前傾，步幅要比平時小些。2、重點兩腳交替動作和身體姿勢。3、要求兩腳自然放松走或跑，不踩線。（二） 閉目行走（只是介紹）1、動作要領(lǐng)對正目標上體正直，頭正，閉目，步小，腳正向目標走去（5米以內(nèi)）。2、重點上體姿勢和上下肢動作。3、要求上體正直，上下肢協(xié)調(diào)地朝前走去。4、常犯錯誤走歪5、糾正方法要求幼兒對正目標，站好后再閉目行走，（三）單腳站立1、動作要領(lǐng)上體正直，眼向前看，兩臂側(cè)平舉，左（右）腳全腳掌著地，膝部用力繃直，右（左）腳離地面，腿自然彎曲，站立1秒鐘。2、重點腿部動作。3、要求站立的一腳膝部關(guān)節(jié)要用力繃直。（四）原地旋轉(zhuǎn)1、動作要領(lǐng)雙腳交替為軸，上體要直，頭正，兩臂側(cè)平舉或插腰，兩腳交替為軸向左（右）提踵（或 不提踵）轉(zhuǎn)圈1-3圈。2、重