--小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育計(jì)劃

1、- 小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育計(jì)劃1981 年，國(guó)家將勞技課納入中小學(xué)教學(xué)計(jì)劃， 1992 年，國(guó)家教委在課程計(jì)劃中規(guī)定勞技課為必修課，進(jìn)入新課程改革的時(shí)候，即2001 年 9 月，國(guó)家將勞技課納入到綜合實(shí)踐課之中，可見勞技課在 課程中的重要性。當(dāng)今社會(huì)是個(gè)技術(shù)變革快的社會(huì)，職業(yè)教育被國(guó)家納入培養(yǎng)人才的一大任務(wù)，而勞動(dòng)技術(shù)教育正是順應(yīng)這一時(shí)代要求所開設(shè)的課程，綜觀目前小學(xué)生特點(diǎn)，以及結(jié)合我校勞動(dòng)基地多的特點(diǎn)，很有必須大 力開展勞動(dòng)技術(shù)教育。一、工作目標(biāo)1、充分利用學(xué)校茶葉基地 1.8 畝，蔬菜基地 2.8 畝，豬圈中養(yǎng)豬，以及魚塘一口的有利條件對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，使學(xué)生掌握一定 的勞動(dòng)技能，了解一些勞動(dòng)

2、知識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)，使他們熱愛勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)人民，厄制貪圖享受，好逸惡勞，生活自理能力差等壞毛病。3、通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)教育，達(dá)到既提高基地利用的效率，又能改變學(xué)校師生生活，而且能鍛煉學(xué)生，提高他們勞動(dòng)習(xí)慣和能力的多重功效。二、工作措施1、學(xué)校成立專班人員，充分發(fā)揮好黃岡市后勤示范基地這一品牌，規(guī)范利用好這一措施，保證服務(wù)于學(xué)校師生生活，改善師生生活 的目的。2、學(xué)校從 3 年級(jí)起將勞動(dòng)技術(shù)課納入到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程之中，保證課表上有安排，有兼職教師上課，平時(shí)有勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。3、充分利用學(xué)校蔬菜基地，茶葉基地以及魚塘、豬圈等資源，在教師參與建設(shè)、培養(yǎng)，學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上提高后勤的質(zhì)量， 達(dá)到一舉多得的效果。4、學(xué)校除了成立領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)后勤基地外，還明確分工到人，使個(gè)人明白自己的任務(wù)，同時(shí)勞技課教師重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，培養(yǎng) 他們的勞動(dòng)能力，樹立正確的勞動(dòng)觀念。5、學(xué)校對(duì) 36 年級(jí)確定勞動(dòng)基地實(shí)踐活動(dòng)板塊，比成果，比效 益，比學(xué)生收獲，將其納入班級(jí)考核及教師考核當(dāng)中。三、工作時(shí)間安排時(shí) 間工作內(nèi)容20-年春 1、栽培茶葉，培養(yǎng)學(xué)生種植，管理茶葉的能力。20-年夏2、栽培春季蔬菜，培養(yǎng)學(xué)生種植蔬菜的能力。 3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)豬，養(yǎng)魚知識(shí)的教育。1、 栽培夏季蔬菜，培