三年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.2 去游樂園｜北師大版(2014秋) (9)

1、去游樂園教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1、 結(jié)合具體情境探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（一次進位）豎式乘法的計算方法， 能正確地進行計算。2、 經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體會計算方法的多樣化，學(xué)會表達自己的 想法。3、 運用有關(guān)知識解決生活中的簡單問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點重點：探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（一次進位）豎式的計算方法。難點：主動探索兩位數(shù)乘一位數(shù)（一次進位）豎式的計算方法，并能清楚理解每 一步計算道理。教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)：小朋友們，你們?nèi)ミ^游樂園嗎？你到游樂園都玩過些什么項目？看來，游樂場可真有意思。這不，淘氣笑笑他們今天也來到了游樂園，咱們一起去看看吧。 （出示課

2、題）二、合作學(xué)習，訓(xùn)練探究：1（1）課件出示主題圖：淘氣他們正忙著買票呢。在這個售票處，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？（生個別提取信息：太空船每人 12 元；電動火車每人 6 元；淘 氣他們 5 個同學(xué)想坐太空船。）（2）根據(jù)這些信息，你想提什么數(shù)學(xué)問題？（若干學(xué)生提，請多個學(xué)生重復(fù)。 課件展示有代表性的三個）你們喜歡解決哪個問題（3）師：那咱們先來解決第一個問題：5 人坐太空船，需要多少錢？（生獨立列式）125= 大家同意這樣列式嗎？請大家估計一下，5 人坐太空船大約要花多少錢？（叫兩三個學(xué)生估計，并說出估算的過程，師板書生估計的數(shù)字）那12 乘 5 究竟等于多少呢？先請大家靜靜的思考一分鐘，想想自

3、己可以用什么方 法來解決。（4）師：想好的同學(xué)可以和你周圍的同學(xué)交流你的想法，也可以動筆寫出來 和同伴交流一下。（生小組合作探究，師巡視）小組派代表反饋：1） 口算 12=10+2 105=50 25=10 50+10=601） 豎式計算讓板演的學(xué)生介紹豎式計算方法：“豎式是怎樣書寫的？計算過程是怎樣的？”然后讓不清楚的同學(xué)向板演的學(xué)生提問。（多兩位同學(xué)說說）（教師結(jié)合課件講解：剛才幾位小朋友都說的非常棒，我們在用豎式計算 12 乘 5 時，先寫上 12 和 5，注意相同數(shù)位要對齊，然后從個位乘起，用個位的 5 先與 2 相乘，接著用十位的 1 與 5 相乘，得 5 個十，再加上剛才進上來的

4、1 個十，所以得 到 6 個十。）（5）驗證估算結(jié)果：看這些估算的結(jié)果誰最接近，那剛才是誰估計的。恭喜你們，你們的結(jié)果是最接近的。（提示孩子們要回答問題）同學(xué)們都完成的非常棒?，F(xiàn)在請大家翻開書本，看看書中小朋友的辦法是不是和我們一樣，并請大家 把書本上的空格補充完整。（6）評選出自己喜歡的辦法：你們看這幾種計算的辦法，你最喜歡哪種呢？2、現(xiàn)在請同學(xué)們用自己喜歡的辦法去解決第二、三個問題中的一個，在興趣的同學(xué)也可以兩個都解決，看誰完成的越快越好。（個別板演，讓完成的同學(xué)互相交流：你是怎樣算的）（反饋：讓完成第一個豎式的學(xué)生說說豎式計算的過程， 另一個核對答案）激勵：做對的同學(xué)對老師開心地笑笑。3、獨立嘗試解決：13 人坐電動火車需要多少元？然后和同桌交流自己的算 法。教師巡視，有針對性地指導(dǎo)。2、學(xué)生計算并反饋3、 訓(xùn)練達標4、 訓(xùn)練發(fā)展通過今天的學(xué)習，同學(xué)們學(xué)到了哪些知識？有什么收獲？評價一下自己今天 的學(xué)習狀況