最新版小學(xué)六年級(jí)語文試題庫 小學(xué)畢業(yè)班語文綜合測(cè)試卷

1、 六年級(jí)語文綜合測(cè)試卷（卷面書寫 10 分，總分 120 分）學(xué)校：班級(jí)：姓名：得分：【日積月累】（33 分）一、 我會(huì)抄寫（盡自己所能，把字寫得正確美觀）。（2 分）學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂綿綿。二、我會(huì)讀拼音寫同音字。（4 分）jinfjnjin（）康）設(shè)仿（吹（） （） （）工）俏（）苦）難三、 我會(huì)補(bǔ)充成語（8 分）（ ）（ ）大悟 （ ）重（ ）長(zhǎng) （ ）（ ）成效張冠（ ）（ ） 追根（ ）（ ） 專心（ ）（ ）我會(huì)選擇其中的兩個(gè)詞連起來寫句子：。四、我會(huì)改句子。（4 分）1 、 老 師 對(duì) 我 們 的 殷 切 希 望 ， 我 們 不 會(huì) 忘 記 。（ 改 成 反 問

2、句 ）_2 、 災(zāi) 區(qū) 的 小 朋 友 收 到 了 我 們 寫 給 他 們 的 充 滿 關(guān) 愛 的 一 封 書 信 。（ 縮 寫 ）_3 、 我 們 要 經(jīng) 常 閱 讀 課 外 書 ， 這 樣 才 能 增 長(zhǎng) 知 識(shí) 和 寫 作 水 平 。（ 修 改 病 句 ）_4 、 武 松 站 住 了 問 店 家 ：“ 叫 我 做 什 么 ， 我 又 不 賴 酒 錢 ！”（ 改 成 轉(zhuǎn) 述 句 ）_五、結(jié)合課內(nèi)外積累填空（15 分）1、我在課內(nèi)學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)了許多人物，“鳳辣子”初見林黛玉中巧舌如簧的王熙鳳，草船借箭中神機(jī)妙算的_；_的魯迅先生；_的居里夫人等。 我在課外喜歡閱讀，其中（哪本書或哪個(gè)故事）中

3、的_（誰)給你留下深刻的印象，因?yàn)?。? 分）2、我用心感悟佳作美文，積累語言。少年閨土中的美景令人難忘，“_的天空中，掛著一輪_的圓月，下面是海邊的沙地，都種著 _的碧綠的西瓜?！绷智逍闹械囊欢卧捥N(yùn)含哲理，給人啟迪，“不只是樹，人也一樣，在_ 中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆_ 的心?！保? 分）3、我還積累了一些名言佳句，學(xué)以致用。每當(dāng)中秋佳節(jié)，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的游子就會(huì)吟誦起這樣的詩句“_，_。”來表達(dá)思鄉(xiāng)之情。每當(dāng)好友離別時(shí)，我會(huì)用這樣的詩句表達(dá)朋友之間的依依惜別之情，“_,_”。每當(dāng)看到人做事不誠(chéng)實(shí)守信時(shí)，我會(huì)這樣勸他：“ _”。當(dāng)我看到有人反復(fù)無常， 就會(huì)想起這句歇后語，

4、孫悟空的臉_。（6 分）【閱讀天地】（32 分）一、 課內(nèi)閱讀（10 分）匆匆燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷；那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷；現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。1、“復(fù)”音序?yàn)開，部首為_?！皬?fù)”在字典中的解釋有：重復(fù)；恢復(fù)；再，又；答復(fù)。在“一去不復(fù)返”中應(yīng)選第_種解釋。（3 分）2

5、、照文中的第一句仿寫。（2 分）_了，有_時(shí)候；_了，有_的時(shí)候。3、選擇。（2 分）“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話正確的理解是（）。a、 向聰明的人詢問我們的時(shí)候去哪兒了。b、 表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光易逝而無法挽留的無奈和對(duì)過去日子的留戀。4 、 結(jié) 合 課 文 填 空 。（ 3 分 ）“ 我 不 禁 頭 涔 涔 而 淚 潸 潸 了 ，” 那 是 因 為_二、課外閱讀（22 分）。_前幾天，學(xué)校請(qǐng)來了照相館的李師傅，要為我們畢業(yè)班的全體同學(xué)拍一張畢業(yè)照。同學(xué)們都高興極了，（唯 維）獨(dú)我卻碰到了一件不順心的事。在排隊(duì)的時(shí)候，班主任秦老師故意把我的“死對(duì)頭”黃美華安排在我身

6、邊，真是冤家路窄??！黃美華低著頭不吭聲，我憋著氣把頭扭向一邊，兩人之間隔一道“銀河”?！按蠹铱浚〝n 擾）點(diǎn)，不然照出來像一盤散沙似的，就會(huì)損害了你們集體的形象。 ”李師傅洪亮的聲音，使我不由自主地轉(zhuǎn)過頭來瞧瞧這道“銀河”。再看那照相機(jī)，它正瞪大眼睛在期待著我們。這時(shí)，秦老師那（即 既）熱情又嚴(yán)肅的目光投向我們。我不好意思，慌忙把頭扭向一邊。秦老師走近幾步小聲地說 都什么時(shí)候了 你們還這樣 難道你們都打算做一輩子冤家嗎 我希望你們要珍惜六年同窗的友誼 聲音輕而沉，充滿了感情。我感到十分慚愧，忽然，有一只手拉住了我的衣角抖動(dòng)了幾下。我轉(zhuǎn)過頭看看美華，她的臉紅撲撲的，一雙會(huì)說話的眼睛一閃一閃地看著我

7、，嘴邊含著一絲（羞 差）澀的微笑。我心里一熱，一把抓住了她的手“這就對(duì)了！”李師傅大喊著。接著又逗著我們笑一笑，咔嚓一聲，全班同學(xué)的笑臉都被收進(jìn)了相機(jī)。過了幾天，李師傅送來了照片。瞧，在全班同學(xué)當(dāng)中，要數(shù)我和美華笑得最甜！我感謝照相機(jī)，是它為我們留下這難忘的一剎那（1）給短文補(bǔ)個(gè)題目。（2 分）（2）給文中第二自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3 分）（3）劃去文中括號(hào)里不正確的字。（2 分）（4）文中有幾處精彩的描寫，請(qǐng)按要求找出一個(gè)完整的句子，并畫記號(hào)。（4 分）找出描寫秦老師神態(tài)的句子，畫上“”線。找出描寫美華主動(dòng)與“我”和好的句子，畫上“”線。 （5）從文中找出帶有比喻和擬人修辭方法的句子，抄寫在橫線上。（4 分）比喻句_擬人句（6）說說短文中最讓你感動(dòng)的地方，并說說為什么感動(dòng)？（4 分）（7）用幾句話寫一寫在你小學(xué)階段最有意義的一張照片。（3 分）【口語交際】（5 分）為了美化校園，讓每一塊墻壁說話。校長(zhǎng)想請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)設(shè)計(jì)師給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語?？梢杂煤线m的名言佳句，也可以自己創(chuàng)新。1、學(xué)?；ㄆ裕?、音樂教室：3、實(shí)驗(yàn)室：4、學(xué)校餐廳：5、圖書閱覽室：【真情習(xí)作】（40 分）以下兩題任選一題：1信任是有人說：信任是