精選2019年部編版三年級語文上冊第七單元提升練習(xí)題(有標準答案)

1、 .第七單元提升練習(xí)一、字詞達標。1.看拼音,寫漢字。c cng mng) （zu演（ ）shch bng猜(ru溫(）（）lizo大紅() 打()潮 ()2.給加點字選擇正確的讀音,畫“”。溪水淙淙(cng zng)波(p b)瀾壯闊洶涌澎湃(bi pi)嘰嘰喳喳(ch zh)朝(zho cho)樹林望去 斑斑駁駁(b p)3.寫出下列詞的近義詞。朦朧（趕忙（茫然（）潺潺（舒暢（美妙（）4.給下列句子中加點的字選擇正確的解釋。a.提出;b.全;c.推選,選薦;d.舉動。(1)大家選舉小紅當(dāng)班長。（）(2)請你舉個例子說明。（）(3)我的一舉一動老師都看在眼里。（）(4)長城是舉世聞名的建筑。

2、（）5.模仿下面的例子,給字換一個偏旁組成新字,并組詞。例:晴(睛)(眼睛)淙(躡(受()（)（)（） 斑(） 猜(） 溝()（)（)（）6.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。因為所以 不僅而且如果就）蜜蜂有辨認方向的能力, （）我們每人多栽一棵樹,大地（只有才）無論飛到哪里,都可以回到原處。）會多增添一片綠色。）學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀, （ ）體育也很好。(1)（(2)（(3)小明是個好學(xué)生,他（二、句子秀臺。. .1.我的作業(yè)差不多寫完了。(修改病句)2.小家伙摔得還挺重。(仿寫句子)他跑得。得3.請你試著把句子寫具體(要求用上合適的量詞和形容詞)。樹林里有鳥。的樹林里有在的鳥。三、課文站臺。1. 在 大 自

3、然 的 聲 音 這 篇 課 文 中 , 對 水 的 聲 音 的 描 述 順 序 是 小 雨滴、答、,并分別使用四個詞語描寫水的聲音 : 滴滴答、 。、2.父親、樹林和鳥中,父親愛鳥表現(xiàn)在他知道鳥什么時候、什么時候3.帶刺的朋友一文中把刺猬偷棗的過程分成了四步:先,再 ,最后、什么時候。,接。著四、口語交際。同學(xué)們,在我們的生活中經(jīng)常會發(fā)生一些讓我們感到溫暖的“小事情”,請你和同學(xué)們交流一下你遇到的這些溫暖行為,并說出你對這些行為的看法。五、閱讀理解。1.課內(nèi)閱讀。風(fēng),是大自然的音樂家,他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉,樹葉便像歌手一樣,唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉,有不一樣的聲音;

4、不一樣的季節(jié),有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過,那聲音輕輕柔柔的,好像呢喃細語,讓人感受到大自然的溫柔;當(dāng)狂風(fēng)吹起,整座森林都激動起來,合奏出一首雄偉的樂曲,那聲音充滿力量,令人感受到大自然的威力。(1)根據(jù)選段內(nèi)容填空。微風(fēng)像狂風(fēng)像,讓人感受到,讓人感受到。(2)想一想下列幾種大自然的聲音是什么動物發(fā)出來的。汪汪汪:呱呱呱:喔喔喔:喵喵喵:. .(3)仔細讀最后一句話,說說“激動”一詞用得好在哪里。2.課外閱讀。大自然的風(fēng)大自然真是千奇百怪,樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。風(fēng)對于我們來說并不陌生,它無時無刻不在我們身邊走動。風(fēng)像一位神奇的隱士,看不見也摸不著。一會兒,它像個乖巧的孩子;一會兒,又像個調(diào)

5、皮的頑童;一會兒,像個慈祥的母親,輕撫著你的臉龐;一會兒,又像兇神惡煞,瘋狂地抽打著你的身軀?？傊?它是變化無常的。那么,風(fēng)又是怎樣形成的呢?其實很簡單。只要空氣流動,就會產(chǎn)生風(fēng)。只不過,有時流動得慢,有時流動得快罷了。風(fēng)對我們?nèi)祟愖龀隽司薮蟮呢暙I。古代,勞動人民利用風(fēng)的原理,給船加上風(fēng)帆。于是,帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。明代,鄭和七次下西洋使用的帆船就有兩千多噸重,足以顯示當(dāng)時造船業(yè)的高度發(fā)達及風(fēng)的巨大作用。近代,由于蒸汽機的發(fā)明,帆船的地位逐漸下降。但是,又由于現(xiàn)代“經(jīng)濟危機”和“能源危機”的反復(fù)沖擊,帆船的地位又逐漸回升了。將來,新型的帆船會乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊的海洋上。不

6、過,風(fēng)也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴,曾席卷大半個美國,將 3 億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋,墨西哥灣以及加勒比海的颶風(fēng),都給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹藶?zāi)害。風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福,也能給人類帶來災(zāi)害。人是大自然的主人,我們有能力改造自然,征服自然。隨著時代的進一步發(fā)展,相信不遠的將來,風(fēng)一定會給人類帶來更大的幸福。(1)聯(lián)系短文說說下列詞的意思。千奇百怪:變化無常:(2)短文的第 2 自然段寫。(3)根據(jù)短文內(nèi)容,以下語句描述得不正確的一項是（a.風(fēng)的作用很大,但是危害也不?。?。b.古代,勞動人民利用風(fēng)的原理,給船加上風(fēng)帆。c.隨著科技的發(fā)展,帆船已經(jīng)落伍了,我們不需要研究帆船了d.只要空

7、氣流動,就會產(chǎn)生風(fēng)(4)文章主要寫的是（a.風(fēng)是變化無常的b.風(fēng)是怎樣形成的）。. .c.風(fēng)給我們?nèi)祟悗砹四男┴暙I和傷害d.風(fēng)是大自然的現(xiàn)象e.風(fēng)的形成及風(fēng)與人類的關(guān)系六、習(xí)作快車。相傳我國古代的木匠魯班在上山伐樹時,被絲毛草割破了手,于是根據(jù)絲毛草發(fā)明了鋸子。根據(jù)動、植物的某些特點,人們還發(fā)明了飛機、雷達等。你觀察過動植物嗎?你從中得到了什么啟示?把它寫出來吧。要求:自擬題目,300 字左右。. .第七單元提升練習(xí)一、1.測 聰明 奏 翅膀 柔 獵 濕 棗2.cng b pi zh cho b3.模糊 淙淙 連忙 歡暢 迷茫 美好4.(1)c (2)a (3)d (4)b5.示例:綜 綜合

8、 班 班長 攝 攝影 清 清楚 愛 愛護 構(gòu) 構(gòu)造6.(1)因為所以 (2)如果就 (3)不僅而且二、1.我的作業(yè)寫完了。2.示例:像兔子一樣快 樂樂高興 手舞足蹈3.示例:茂密 一群 飛來飛去三、1.小溪 河流 大海 淙淙 潺潺 嘩啦啦2.唱歌 最快活 最危險3.爬上老樹杈 搖晃枝丫 把紅棗歸在一起,扎在背上 馱著紅棗跑走四、提示:生活中的很多事情都會讓人感到溫暖,從家庭中感受父母長輩的愛,從上下學(xué)路上感受陌生朋友的關(guān)心,在學(xué)校體會同學(xué)老師的關(guān)愛,等等。想一想,自己生活中最近發(fā)生了哪件讓自己覺得暖心的事情,說說對方是怎樣做的,讓自己感受到了怎樣的溫暖。注意表達順序清晰,有真情實感。五、1.(1)呢喃細語 大自然的溫柔 雄偉的樂曲 大自然的威力(2)小狗 大公雞 青蛙 小貓(3)用“激動”來形容狂風(fēng)吹動森林時樹木呼呼作響的狀態(tài),是運用了擬人的修辭手法,讓森林活起來,使人聯(lián)想到狂風(fēng)的聲音。2.(1)千奇百怪:形容事物奇異而多樣,文中用來形容大自然。變化無常:變化多端,沒有規(guī)律,文中用來形容風(fēng)。(2)風(fēng)是變化無常的 (