2021年好玩的繩子 活動(dòng)反思

1、what we are most proud of is not that we never fall, but that we can get up every time we fall.精品模板助您成功?。╳ord文檔/a4打印/可編輯/頁(yè)眉可刪）好玩的繩子 活動(dòng)反思 好玩的繩子 活動(dòng)反思大班的孩子對(duì)繩子有一定的認(rèn)識(shí)，在玩耍中能有意識(shí)地尋找繩 子的各種變化。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，主動(dòng)地探索出繩子的各種變化，在有趣的活動(dòng)中感受繩子的多變性，并能將繩子的變化運(yùn)用到生活當(dāng)中去。幼兒活潑好動(dòng)，讓他們長(zhǎng)時(shí)間坐著聽你講，肯定不會(huì)有很大的收獲。

2、只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好在玩之前，我簡(jiǎn)單和孩子們討論了一些活動(dòng)規(guī)則，并沒有強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是玩繩子的游戲還是學(xué)習(xí)跳繩的本領(lǐng)。我想看看孩子們到底能玩出什么花樣。一開始有幾個(gè)家里學(xué)過的孩子在慢慢的邊跳邊數(shù)，臉上露出了滿意的笑容，另外幾個(gè)男孩開始用繩子間隔起來跳著玩，后來隨著人的增多，開始兵分成兩隊(duì)了，另一組的孩子開 始簡(jiǎn)單的學(xué)搭各種圖形，并在圖形之間一會(huì)兒跳躍，一會(huì)兒玩老狼和小兔的追逐游戲等到后來演變成了很多孩子在用這些短繩拼搭各種簡(jiǎn)單的漢字，一邊搭一邊有孩子跟著念我在旁邊看著，引導(dǎo)孩子們先來和繩子做游戲，培養(yǎng)他們對(duì)繩子的興趣和愛好，那么在以后學(xué)跳的過程中時(shí)也就會(huì)更主動(dòng)、積極了。通過今天的這一小小的

3、活動(dòng)，我感受到了：幼兒在進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)，如果能夠巧用一些可操作的輔助材料，往往會(huì)收到意想不到的效果。正如綱要指出：“教師要學(xué)會(huì)指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)?！彼晕覀冏鳛橐痪€的老師，就應(yīng)該在日?；顒?dòng)中，多一個(gè)心眼，找一些即能簡(jiǎn)單收集又能靈活使用的廢舊品，因?yàn)樗鼈兛梢猿蔀橛變河螒蛑斜夭豢缮俚年P(guān)鍵物質(zhì)基礎(chǔ)，它們不僅豐富了幼兒游戲的內(nèi)容和形式，還可以激發(fā)出幼 兒的游戲動(dòng)機(jī)和游戲構(gòu)思，引起幼兒的游戲聯(lián)想和游戲行動(dòng)設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動(dòng)，讓他們長(zhǎng)時(shí)間坐著聽你講，肯定不會(huì)有很大的收獲。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好。此活動(dòng)符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中興趣盎然、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地玩耍，在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動(dòng)地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，孩子們?cè)谕娴倪^程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，感受到了科學(xué)探究 的過程和