部編版語文三年級(jí)下冊(cè)《期末考試題》有答案

1、精品期末測試卷部 編 版 語 文 三 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績_第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用(36分)一、抄寫下面一段話，書寫正確美觀，行款整齊。(3分)柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。二、我會(huì)看拼音，寫詞語。(10分)h li chn shn l zh xing mng xn s( )( )( )( )( )s xng jin yn po m chung j xi jin( )( )( )( )( )三、用“”選出括號(hào)里正確的字組詞。(8分)

2、 等(待 侍)(捧 棒)著(組 阻)成秘(密 蜜) (仰 抑)望 寺(廟 宙) (攻 功)擊(括 擴(kuò))號(hào)四、我會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(5分)神奇 神秘1.美麗的玉女峰在我們面前揭開了她( )的面紗。2.秋天帶著金黃色的光輝()地來到了。 繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù)3.這場大雨已經(jīng)()一個(gè)星期了，誰也不知道什么時(shí)候會(huì)停。4.妹妹已經(jīng)()3次考全班第一了，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)她一塊手表。5.他們也只是奇怪地互相望了一眼，又()吃起來。五、按要求完成句子練習(xí)。(6分)1.春天來了，到處生機(jī)勃勃：，。(圍繞一個(gè)意思將句子補(bǔ)充完整)2.他嘆了口氣說:“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”(改為轉(zhuǎn)述句

3、)3.趙州橋堅(jiān)固。 趙州橋美觀。(用關(guān)聯(lián)詞將句子合為一句話)六、口語交際。(4分)你看見有一個(gè)同學(xué)下課時(shí)坐在樓梯的扶手上往下滑，你準(zhǔn)備怎么勸說他不要這樣做呢?第二部分經(jīng)典誦讀(16分)1.打火匣一文中，老巫婆說，金幣就藏在樹洞里，但是有()大狗分別看守。2.小公主( )歲可以浮上海面。3.一路上，農(nóng)夫用牛換了只羊，用羊換了只( )。4.拇指姑娘在( )做成的搖籃里。5.牧羊女最終和( )終成眷屬。6.海的女兒中的小公主最后化成了( )。7.賣火柴的小女孩中的小女孩凍死在( )。8.野天鵝中十一位王子變成了十一只( )。第三部分閱讀理解(23分)(一)課外閱讀。(15分)我特別喜愛野菊花。記得小

4、時(shí)候住在外婆家，秋天，外婆帶我到野外去玩。只見滿山坡盛開著黃茸茸的野菊花，小小的綠色葉片襯托著黃色的花朵，好看極了。野菊花沒有開花的時(shí)候，人們常以為它們是一棵棵小草?？傻搅饲锾欤坏╅_花，它們就很美，美得自然，美得樸實(shí)。它們沒有迷人的芬芳，更沒有富麗華貴的姿色。但它們的生命力很強(qiáng)，花期也長，到了深秋初冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。外婆告訴我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。這時(shí)外婆馬上摘下幾朵野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我頓時(shí)覺得清清涼涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消炎止血的功能。新中國成立前窮人家治傷買不起藥，就用干的野菊花

5、熬水洗外傷，可管用了。外婆又說，野菊花還是一種中藥，能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花居然這么有用。我回北方上學(xué)之前，一下子摘了不少野菊花帶回家。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過紅棗茶、綠茶，可從來沒喝過野菊花荼。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭?。野菊花土生土長，無所需求，卻默默地?zé)o私地向人們奉獻(xiàn)。它們平凡、樸素，卻又那么頑強(qiáng)。人不也需要有一點(diǎn)野菊花的精神嗎？我愿做一朵小小的野菊花。1.認(rèn)真讀短文，給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。(2分)2.給畫線詞語選擇合適的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。(3分)自然界 不呆板 表示理所當(dāng)然 a.一旦開花，它們就很

6、美，美得自然，美得樸實(shí)。 ( )b.大自然真是神奇美妙。 ( )c.只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，自然會(huì)取得好成績。 ( )3.用“”畫出文中的反問句，并改成陳述句。(3分)4.讀了短文，你知道野菊花有哪些用途了嗎？(4分)a.b.c.d.5.人們需要學(xué)習(xí)野菊花的什么精神？(3分)(二)課外閱讀。(8分)孔雀與鶴 一天，孔雀邀請(qǐng)鶴作客。它們一起吃飯，并滔滔不絕地交流著。后來卻為究竟誰的天賦更多而(爭執(zhí) 爭論)起來。 孔雀說:“你看看我這五彩繽紛的羽毛，閃爍著多么(艷麗 俏麗)的光彩。你看看我的尾巴!”孔雀開起屏來，將它們倆都遮住了。它說:“現(xiàn)在你總該看到我的艷麗多姿了吧!( )你瞧瞧自己那灰白而單調(diào)的外衣，你

7、( )不得不承認(rèn)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了你?！?鶴不緊不慢地說:“我不想為我們的羽毛是否美麗而爭論。確實(shí)，你的羽毛是比我的漂亮多了。( )，這美麗的羽毛并不能使你高飛；你只能老挨著地面，那這美麗又有什 么用呢？盡管我的羽毛是灰色的，它卻能載著我高高飛翔，直至九天云霄。在那兒，我將心曠神怡地俯視大地，看著你在地面上如何趾高氣揚(yáng)，神氣活現(xiàn)?！?.這篇短文屬于(童話 寓言)故事。(1分)2.用“”畫掉文中括號(hào)中不合適的詞語。(1分)3.在文中括號(hào)內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2分)a.要是才 可是 b.既然就 但是c.要是就 但是 d.如果就 雖然4.下列最能反映孔雀性格的詞語是( )(2分)a.驕傲

8、自滿 b.華而不實(shí) c.愚昧無知5.文中分別諷刺和贊揚(yáng)了哪一種人？(2分)第四部分作文(25分)本學(xué)期，我們從課文中認(rèn)識(shí)了很多人物，從他們身上獲得了不少啟發(fā)。在你自己的生活中還有哪些人給你留下了深刻的印象?請(qǐng)選擇其中一個(gè)人，寫一篇文章。 要求：1.題目自擬，文章不少于300字。 2.抓住人物的特點(diǎn)。 3.表達(dá)清楚，中心明確。答案與解析第一部分一、略二、狐貍 襯衫 蠟燭 兇猛 迅速 蘇醒 檢驗(yàn) 泡沫 創(chuàng)舉 修建三、待 捧 組 密 仰 廟 攻 括 四、1.神秘 神奇 2.持續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)五、1.示例：楊樹粗壯的枝干上冒出了新葉 迎春花隨風(fēng)輕輕搖曳 蝴蝶在花叢中快樂地飛舞 杜鵑在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱 2.他嘆了口氣，說，兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了他的命，可四條難看的腿卻讓他獅口逃生。 3.趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。六、示例：同學(xué)，別這么玩！扶手很滑，如果沒抓穩(wěn)的話，你會(huì)摔傷的第二部分1.3只2.12歲3.鵝4.核桃5.掃煙囪的人6.泡沫7.大年夜8.野天鵝第三部分(一)1.野菊花 2.a. b. c. 3.人不也