優(yōu)秀教師個(gè)人材料匯報(bào)

1、優(yōu)秀教師個(gè)人材料匯報(bào)張XX,XX市XX區(qū)XX小學(xué)教師,一級職稱,大學(xué)本科學(xué)歷。自1999年8月參加教育教學(xué)工作以來,十余年如一日,默默耕耘、無私奉獻(xiàn),把自己的全部心血獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生.自任教以來,積極推進(jìn)課程改革,探索新的教育方法和教學(xué)手段，充分挖掘教材、增加課堂教學(xué)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生預(yù)習(xí)、增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)的目的性。設(shè)置限時(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的挑戰(zhàn)性，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中去。在平時(shí)教育教學(xué)和教育管理上任勞任怨、勤勤懇懇、團(tuán)結(jié)同志、熱愛學(xué)生,深受領(lǐng)導(dǎo)的肯定、同事的好評、學(xué)生的敬愛。XX年我設(shè)計(jì)的多媒體網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)多邊形的內(nèi)角和獲選市級一等獎(jiǎng)，XX年我撰寫的網(wǎng)絡(luò)教育與學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)一文獲XX

2、市一等獎(jiǎng)，XX年發(fā)表的論文基礎(chǔ)教育改革的幾點(diǎn)建議獲省級三等獎(jiǎng)，XX年在XX市教學(xué)優(yōu)質(zhì)課平選活動(dòng)中獲市級三等獎(jiǎng)，XX年在研修中榮獲國家級優(yōu)秀學(xué)員的稱號，在省級研修中又有四篇感言被指導(dǎo)教師推薦，在XX年在主題教育之“童心向黨，與愛同行”征文活動(dòng)，我指導(dǎo)的作品小路故事多榮獲一等獎(jiǎng)，XX年被評為“XX市優(yōu)秀教師”、“XX區(qū)優(yōu)秀班主任”，XX年在XX市團(tuán)委、市教育局組織的“行孝道、懷感恩”征文中，我寫得母親饅頭我征文榮獲一等獎(jiǎng)，并在XX市報(bào)上發(fā)表。XX年被評為“XX教育十大新聞人物”我想以上成績的取得與平時(shí)的努力是分不開的。在平時(shí)的教育教學(xué)和教育管理中，我們每天面對的是一群生動(dòng)活潑、感情豐富、思維活躍、

3、身心不斷健康發(fā)展的青少年學(xué)生，所以我認(rèn)為所謂創(chuàng)新教育無非就是讓青少年健康成長。首先是傳統(tǒng)的教育不能丟，傳統(tǒng)的美德不能忘。以前我們?nèi)ド蠈W(xué)都說去念書，上大學(xué)說成是念大學(xué)，其實(shí)它就強(qiáng)調(diào)了“讀”的重要性，讀書破萬卷，下筆如有神；開卷有益；讀書百遍、其義自現(xiàn)，就是這個(gè)道理。如果老師只在黑板上手舞足蹈、口若懸河、滔滔不絕，學(xué)生一味的聽，注意力一會兒就轉(zhuǎn)移，教學(xué)效果自然不佳。中國的傳統(tǒng)美德便是講誠信，而現(xiàn)在的兒童為什么謊話連篇？孩子本來就是天真爛漫、心清如水的性格，所以應(yīng)該正確引導(dǎo)，多培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)的美德。其次是多聆聽孩子的心聲，多幫助困難學(xué)生。要上好課必須先管理好學(xué)生，說管理好學(xué)生倒不如說關(guān)心好學(xué)生更恰當(dāng)。

4、對違紀(jì)學(xué)生耐心教導(dǎo)，對態(tài)度不端正的學(xué)生細(xì)心引導(dǎo)，對孩子的困難及時(shí)解決。讓孩子們自理、自立、自強(qiáng)，讓孩子身心得到健康發(fā)展。飛上高空的雄鷹在沒有長硬翅膀之前需要的更是呵護(hù)、關(guān)心和照顧??！最后是營造和諧、愉快的課堂氣氛、進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。給孩子一個(gè)自由快樂的空間，才能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。在這方面我是這樣做的：課堂上學(xué)生有問題，小組內(nèi)解決，小組內(nèi)有問題，大家集思廣益，老師提出問題，同學(xué)們相互幫助查資料；語文課上我們也談點(diǎn)數(shù)學(xué)、英語，也講講孩子們身邊的趣事、樂事，進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。他們擊掌敲桌、爭先恐后是在搶答題，他們左顧右盼、交頭接耳是在搞合作，他們你追我趕、亂而有序是在做游戲聽到的全是孩子們銀鈴般的

5、笑聲，看到的全是孩子們陽光般的笑容，作為老師這不是最大的收獲嗎？另外培養(yǎng)良好的注意習(xí)慣也非常重要。良好的注意習(xí)慣是學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)的重要保證，因此，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，戒除不良習(xí)慣。所以我教育學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要會“自我提問”，積極思考。出現(xiàn)“走神兒”時(shí)，要會“自我暗示”，保持注意的穩(wěn)定。學(xué)習(xí)臨結(jié)束時(shí)，更要使注意保持緊張狀態(tài)，決不能虎頭蛇尾。從養(yǎng)成良好的注意習(xí)慣入手，更是提高注意力的捷徑。路漫漫兮，其修遠(yuǎn)。弘揚(yáng)敬業(yè)快樂、奉獻(xiàn)高尚、敢于負(fù)責(zé)、迎難而上的教育精神還需要一個(gè)長期的過程。作為教師，要用心靈、用激情、高度的責(zé)任感及真誠的愛去面對學(xué)生，明白參與教學(xué)和管理的重要性，知道教師對于課堂參與式教學(xué)的意