部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(精品)

1、部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo) , 以學(xué)校的工作計(jì)劃為依 據(jù) ,切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力 , 落實(shí)常規(guī)工作 ,扎實(shí)基礎(chǔ)。 對(duì)于九年級(jí)學(xué)生一方面繼續(xù)堅(jiān)持語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué) ; 一方面增加課外閱讀 量 , 豐富學(xué)生的閱讀積累 ,有的放矢地進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練 , 口語(yǔ)交際訓(xùn)練 ,開(kāi)展綜合 性學(xué)習(xí)活動(dòng) ,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力 和口語(yǔ)交際能力得到提高 , 具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課內(nèi)外文言文的 能力。掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法 , 養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。二、教材分析本冊(cè)教材為 2018 年秋部編人教版 , 共

2、分為六個(gè)單元。九年級(jí)上冊(cè)六個(gè)單元的專(zhuān)題分別是 : 一自然之音、二砥礪思想、三游目騁 懷、四青春年少、五理想信念、六人物百態(tài) , 第一單元是學(xué)習(xí)詩(shī)歌 ,理解詩(shī)歌 的意象 , 感受詩(shī)歌的意境 ,品味詩(shī)歌的語(yǔ)言 ;第二單元是閱讀議論性文章 , 能夠 區(qū)分觀點(diǎn)和材料 , 把握議論的中心 ; 第三單元是誦讀古詩(shī)文 ,把握作者的情感 , 能聯(lián)系時(shí)代談感受 ; 第四單元是閱讀小說(shuō) ,梳理小說(shuō)的情節(jié) ,理解小說(shuō)的主題 ; 第五單元是閱讀議論性文章 , 分析材料 , 把握論據(jù) , 理解觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián) 系 ;第六單元是閱讀古白話(huà)小說(shuō) , 把握情節(jié)和結(jié)構(gòu) , 揣摩小說(shuō)的語(yǔ)言。本冊(cè)教材中寫(xiě)作有六個(gè)單元安排 , 體

3、現(xiàn)出新版教材對(duì)寫(xiě)作的重視 , 并結(jié)合 本單元課文文體特點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作 ; 使學(xué)生能做到學(xué)以致用 ,并加強(qiáng)了議論文體的 寫(xiě)作訓(xùn)練。口語(yǔ)交際安排了一個(gè)單元 , 在第五單元 ; 綜合性學(xué)習(xí)安排了二個(gè)單 元 ,分別是第二、四單元?；顒?dòng)注重中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。三、學(xué)情分析本學(xué)期擔(dān)任九 () 、 () 班語(yǔ)文教學(xué)工作。從學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)看 , 學(xué)生的語(yǔ)文成 績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)很不樂(lè)觀。 學(xué)生的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力都不高 , 自主探究合 作的能力也不行 , 大多學(xué)生在以前都是接受式學(xué)習(xí) , 所以 , 九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的 道路可謂任重而道遠(yuǎn)。 本學(xué)期按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作 , 著眼于全面 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng) , 正

4、確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn) , 積極倡導(dǎo)自主、合作、探究 的方式 , 為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。四、教學(xué)目標(biāo)( 一) 掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo) :1. 掌握九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文所要識(shí)記的生字的字音、字形、字義。2. 學(xué)習(xí)朗讀方法 , 尤其是詩(shī)歌的朗讀 ,注意語(yǔ)氣的停頓、轉(zhuǎn)折 , 感情的轉(zhuǎn)化 , 為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。3. 了解議論文寫(xiě)作的知識(shí) , 學(xué)習(xí)縮寫(xiě)和改寫(xiě) , 掌握寫(xiě)作的基本技巧 , 理解文 本的思想內(nèi)容和文章的思路 , 并且閱讀大量的課外讀物 , 提高文字敏感度和對(duì) 文本理解的深度 , 體會(huì)其情感。4. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀書(shū)邊圈點(diǎn) , 敢于提問(wèn) , 敢于發(fā)言。 ( 二 ) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) : 在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中 , 要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神 , 激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài) , 促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培 養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力 , 積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。五、教學(xué)重、難點(diǎn)1. 要求學(xué)生掌握九年級(jí) ( 上)階段要求掌握的生字詞的音義 , 并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 2. 學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文 , 完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣 , 掌握常用的學(xué)習(xí)方法。4. 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力 , 使之能有感情的朗讀課文 , 為培養(yǎng)