二年級數(shù)學第二學期教學工作計劃

1、精品文檔二年級數(shù)學第二學期教學工作計劃2014.3一、指導思想： 努力貫徹黨的教育方針 ,根據(jù)新課標的基本理念 ,使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值 ,增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心；初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題 ,進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。二、教材分析：本冊教材包括以下一些內容：表內除法 ,萬以內數(shù)的認識 ,簡單的萬以內的加法和減法 ,圖形與變換 ,克與千克 ,統(tǒng)計 ,找規(guī)律 ,用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內容是表內除法 ,萬以內數(shù)的

2、認識及用數(shù)學解決問題。表內除法的編排體現(xiàn)了兩個特點 ,第一 ,在學生已經比較熟練地掌握了表內乘法的基礎上 ,教材集中安排了表內除法的教學。第二 ,在平均分的操作活動中 ,使學生理解除法的含義。萬以內數(shù)的認識改變了原有的編排結構 ,先教學1000以內的數(shù) ,再教學萬以內的數(shù) ,出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬以內的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內加、減法的基礎上 ,教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加、減法 ,為進一步學習多位數(shù)加、減法作好準備。本單元還結合幾百幾十的加、減法 ,安排了估算的教學內容 ,讓學生進一步學習根據(jù)具體情況 ,運用估算解決實際問題。解決問題主

3、要包括了兩個方面的內容 ,第一 ,安排了解決問題教學單元 ,以學生生動活潑的課外活動內容為素材 ,展示學生在實際活動中碰到的各種問題；二結合表內除法、萬以內數(shù)的加法和減法教學 ,適時安排解決問題的有關內容 ,讓學生在掌握了一些數(shù)與計算知識后 ,學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。在空間與圖形方面 ,本冊教材安排了圖形與變換一章 ,內容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉”。在量的計量方面 ,教學克和千克 ,突出讓學生在具體的生活情境中 ,通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克 ,初步建立質量觀念。在統(tǒng)計知識方面 ,讓學生進一步學習統(tǒng)計的意義 ,學習簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法 ,認識以一當五的條

4、形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學內容 ,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識 ,同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力 ,發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識。三、學情分析：二年級學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。但是個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導。四、教學目標：1認識計數(shù)單位“百”和“千” ,知道相信兩個計數(shù)單

5、位之間的十進關系；掌握萬以內的數(shù)位順序 ,會讀、寫以內的數(shù)；知道萬以內數(shù)的組成 ,會比較萬以內數(shù)的大小 ,能用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大小；理解并認識萬以內的近似數(shù)。2會口算百以內的兩位數(shù)加、減兩位數(shù) ,會口算整百、整千數(shù)加、減法 ,會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算 ,并能結合實際進行估計。3知道除法的含義 ,除法算式中各部分名稱 ,乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。4初步理解數(shù)學問題的含義 ,經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用 ,會在解決問題中使用小括號。5會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現(xiàn)象 ,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直

6、方向平移。6認識質量單位克和千克 ,初步建立1克和1千克的質量觀念 ,知道1千克=1000克。7了解統(tǒng)計的意義 ,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù) ,認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題 ,并能進行簡單的分析。8會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。9體會學習數(shù)學的樂趣 ,提高學習數(shù)學的興趣 ,建立學好數(shù)學的信心。10養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。五、教學重難點教學重點：表內除法運用 ,萬以內數(shù)的加減法和解決問題的能力。教學難點：學生自主探究能力和解決

7、問題能力的培養(yǎng)。六、課時安排：（一）、解決問題4課時 （二）、表內除法一13課時 1除法的初步認識 平均分2課時左右 除法3課時左右 2用26的乘法口訣求商7課時左右 整理和復習 1課時 （三）、圖形與變換4課時 剪一剪 1課時 （四）、表內除法二9課時 用7、8、9的乘法口訣求商3課時左右 解決問題 4課時左右 整理和復習 2課時 (五)、萬以內數(shù)的認識8課時 (六)、克和千克2課時 (七)、萬以內的加法和減法 一7課時 有多重 1課時 (八)、統(tǒng)計3課時 (九)、找規(guī)律4課時 (十)、總復習4課時七、教學措施： 1、科學安排解決問題的教學 ,重視培養(yǎng)學生解決問題的能力 ,形成應用意識。首先

8、 ,在“解決問題”單元 ,結合現(xiàn)實生活的具體情境 ,使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義。其次 ,結合各部分知識的教學 ,安排應用所學數(shù)學知識解決實際問題的教學 ,逐步培養(yǎng)生解決問題的能力 。 2、萬以內數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感。數(shù)感是人的數(shù)學素養(yǎng)的基本內涵之一。加強數(shù)感的培養(yǎng)是當前數(shù)與計算教學領域改革的一個重要理念 ,數(shù)感的建立是提高學生數(shù)學素養(yǎng)的重要標志。通過數(shù)概念教學培養(yǎng)數(shù)感是使學生逐步建立數(shù)感的最直接途徑。 3、教學表內除法計算 ,應體現(xiàn)知識的形成過程 ,加強教學過程的探索性。 4提供關于空間與圖形的豐富素材 ,促進學生空間觀念的發(fā)展。 5、結合相應的教學內容加強優(yōu)化計算與能力的培養(yǎng)。 6、注重體現(xiàn)探索性的學習過程 ,培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識。 7、有步驟的滲透教學思想方法 ,培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。八、學困生輔導措施：1、分析每個學生 ,指出缺點 ,使其明確不足在哪 ,同時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點 ,樹立信心和上進心。2、在日常的教學中 ,提出嚴格、明確的要求 ,如學習態(tài)度、學習方法、當天必須完成的學習作業(yè)量等。3、在課堂上盡可能的多關注學困生 ,視當堂的學習內容和學生的學習水平多給予他們回答問題和表現(xiàn)自己的機會 ,了解學生對本堂課所學知識的掌握程度