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高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案課程題目課程標(biāo)準(zhǔn)信息需求的確定及信息的來源材信息技術(shù) 必修信息技術(shù)基礎(chǔ)上海科技教育出版社1了解信息與載體的涵義。2了解信息的主要類型。 技能性目標(biāo) 情感性目標(biāo) 過程環(huán)節(jié)學(xué)前評(píng)價(jià)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)及引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)及記錄設(shè)計(jì)意圖教師可以給出吸煙對(duì)人體健康和環(huán)境的影響的一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)或?qū)嵗惺?、交流?chuàng)設(shè)情景引出主題發(fā)言（表明自己對(duì)吸煙的態(tài)度）通過觀察，談?wù)勀銈儗?duì)吸煙危害的認(rèn)識(shí)？通過你們的感受和態(tài)度，現(xiàn)在由你們來策劃一次勸告青少年明確本節(jié)課的活動(dòng)主題分析任務(wù)組間交流每個(gè)小組闡述方案，各組進(jìn)行對(duì)比，查缺補(bǔ)漏。形成最終的方案請(qǐng)各小組按照分析所形成的方案，設(shè)計(jì)解決問題的策略？要寫清每位成員的具體任務(wù)提出解決問題的策略源，并說出你們的確定依據(jù)即本節(jié)應(yīng)該掌握的知識(shí)識(shí)課堂總結(jié)他同學(xué)反思自己的學(xué)習(xí)過程。 標(biāo)總結(jié)性評(píng)價(jià)后續(xù)活動(dòng)及反饋每位學(xué)生進(jìn)行自我測(cè)評(píng)布置后續(xù)活動(dòng) 信息需求樣表信息需求表需要的信息類型數(shù)據(jù) 圖片 聲音 視頻 文本事實(shí)材料 觀點(diǎn)紙質(zhì)媒介人辭典專業(yè)人士百科全書知情人當(dāng)事人錄像帶、錄音帶老師同學(xué)不足：查找費(fèi)力課后練習(xí)上互聯(lián)網(wǎng) 咨詢相關(guān)專家查閱相關(guān)報(bào)刊c()。

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