【精品】部編版語文四年級下學(xué)期《期末檢測題》帶答案

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測試部編版語文四年級試題學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_第一部分 積累與運(yùn)用（30分）1.讀拼音,在括號里寫詞語。（10分） j y sh nng tu jin wi fn shng s j l( ) ( ) ( ) ( ) （ )c u c gng jng xng wi zhn yng xn gu d o j( ) ( ) ( ) ( ) （ ）2照樣子,用課文中的內(nèi)容填寫。（4分）例：森林巨大的空調(diào)器老天鵝 葉欣 明明的笑臉 羊皮筏上的艄公 3.選擇正確的答案,將序號填在括號里。（16分）（1）下列句子中讀音完全正確的一組是（ ）。a .纖弱（qin） b

2、.年齡（lng） c .頃刻間（qn） d .樹冠（gun） （2）下面詞語中加點(diǎn)字解釋不正確的是（ ）。a .無所不曉（ 知道 ） b .四季常青（不變的,固定的）c .死而后已（ 已經(jīng) ） d .不解藏蹤跡（懂得）（3）下列古今賢文與“團(tuán)結(jié)合作”無關(guān)的一項是（ ）。a .水漲船高,柴多火旺。 b .一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園。c .獨(dú)腳難行,孤掌難鳴。 d .鳥美在羽毛,人美在勤勞。（4）下列這些成語跟“三國”故事無關(guān)的一組是（ ）。a .夜走麥城 刮骨療毒 b .萬事俱備,只欠東風(fēng)c .過五關(guān),斬六將 d .天寒地凍 替天行道（5）下列句子中不是擬人句的是（ ）。a .盛開的花兒如同

3、孩子們的笑臉。 b .春姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來。c .荷花在風(fēng)中快樂地跳舞。 d .花兒張著小嘴仿佛要傾吐芳香。（6）下列詩句中不是描寫兒童的詩句是（ ）。a .小娃撐小艇,偷采白蓮回。 b .路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。c .遲日江山麗,春風(fēng)花草香 。 d .兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。 （7）下列詩句、作者、試題搭配不正確的一組是（ ）。a .少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 賀知章 回家偶書b .勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。 朱熹 春日c .天門中斷楚江開,碧水東流至此回。 李白 望天門山d .竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。 蘇軾 惠崇春江曉景（8）下列說法正確的一組

4、是（ ）。 a .三字經(jīng)中教育我們要孝敬父母的一句是：融四歲,能讓梨。b .“噪聲”“急燥”“干躁”“洗澡”這四個詞的書寫都是正確的。c .“成功=艱苦的勞動正確的方法少說空話”這是愛因斯坦的名言。 d .張紅非常想?yún)⒓印傲还?jié)”演出,但又怕出丑。我可以這樣鼓勵她：“沒關(guān)系,怕出丑,就不參加吧。” 第二部分 閱 讀（40分）（一）回憶學(xué)過的知識,填空。（16分）1.一草一木皆風(fēng)景。樟樹 ,無論是夏天還是冬天,它們總是 。本學(xué)期學(xué)過的古詩中,提到草木植物的句子也不少,例如：小兒垂釣中的“側(cè)坐莓苔草映身”一句；小池中“ ”；一句；春日偶成中的“ ”一句等。 2.自然界中種種生物都是人類的“老師”。

5、科學(xué)家從魚兒身上得到啟示,發(fā)明了 ；我們從 的燕子那里,認(rèn)識到 的可貴；從齊心破冰的天鵝身上,懂得了 的重要。本冊課文中,讓我深受啟發(fā)（感動）的動物或植物還有 ,因為它 。 3.課文里許多人物也是我們的老師。建筑大師格羅培斯 , 的做法很值得我們學(xué)習(xí)；祁黃羊舉薦人才始終做到了 , ；不拘小節(jié),潛心科學(xué)研究的科學(xué)巨人 ,熱愛樟樹的 奶奶等人都給我們留下了深刻的印象。 （二）課外閱讀。（10分）1.選擇合適的答案,把序號填在括號里。（6分）（1）芝麻開花這本書的作者是（ ）。a .楊紅櫻 b .曹文軒 c .祁智 d .吳承恩（2）油麻地小學(xué)會操 （ ） 沒有參加。a .杜小康 b .阿恕 c .

6、禿鶴 d .桑桑（3）小豬威爾伯從小被（ ）撫養(yǎng)。a .艾弗里 b .弗恩 c .阿拉布爾 d .勒維 （4）尼摩船長邀請我們?nèi)ゴ颢C,他們打到了（ ）。 a .水獺 b .鯨魚 c .海豚 d .鯊魚 （5）小林校長說要為巴學(xué)園的校工阿良要入伍前開個（ ）。 a .茶話會 b .運(yùn)動會 c .送別會 d .生日會（6）大家把福林特比成（ ）。a .魔鬼 b .天使 c .酒鬼 d .吃 2.判斷下列句子說法是否正確。（正確的打“”,錯誤的打“”）（4分）（1）在草房子中秦大奶奶是為救學(xué)校的南瓜死的。 （ ）（2）中外名人故事中介紹到蒸汽機(jī)的發(fā)明者為牛頓。 （ ）（3）窗邊的小豆豆講述了黑柳徹子

7、上小學(xué)時的一段真實(shí)故事。 （ ）（4）金銀島一書中,船長是希爾弗。 （ ）（三）閱讀短文,完成文后練習(xí)。（14分） 藏在心中的鮮荔枝小時候,我很不懂事,爺爺一生病,家里人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),只有我最開心。因為來看望爺爺?shù)氖迨灏⒁虝r常會留下一些奶粉、罐頭之類的“好東西”, 爺爺又總是說：“我不愛吃?！庇谑沁@些好吃的便成了我的“囊”(nn)中之物。可8歲時由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動,使我的思想感情也發(fā)生了變化。這一天,爺爺又病了,咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來看他。“準(zhǔn)是又有好吃的啦!”我想著,便偷偷地藏在爺爺臥室門外看。果然,姑姑從袋子里拿出了蜂王漿等補(bǔ)品,還有一大串鮮荔枝! “爸,這是您最

8、愛吃的鮮荔枝!”姑姑邊說邊剝給爺爺吃。那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水,可惜就在這時我被媽媽叫走了。回來時,姑姑已經(jīng)走了,爺爺知道我最愛吃鮮荔枝,就招呼我說：“小琴,來,來,這個爺爺不愛吃,你拿去吃吧！”我感到很奇怪 便問道 爺爺 剛才姑姑不是說您最愛吃嗎 “噢爺爺以前愛吃,現(xiàn)在不不愛了!”太棒了!不管三七二十一,我狼吞虎咽地大吃起來,爺爺在一旁默默地笑著看我吃。當(dāng)荔枝所剩無幾時,媽媽給爺爺端飯來了。見此情景,她怒不可遏()地呵斥道：“小琴,你怎么把爺爺最愛吃的鮮荔枝給吃了?”說著就將剩下的幾個荔枝奪了過去,放在了爺爺?shù)拇策叀Ｂ犃藡寢尩脑?我委屈地哭了,爺爺趕緊說：“沒關(guān)系,我我不愛吃”我低著頭走

9、出了爺爺?shù)姆块g,這時我才明白,并非爺爺不愛吃,而是因為他愛我遠(yuǎn)勝于愛那串鮮荔枝!從這時起我心中便藏下了這串鮮荔枝。以后,我發(fā)現(xiàn)身邊有許多像爺爺那樣的人,他們以種種“不愛、不喜歡”為借口,把好東西讓給了我。而我也再不像小時候那樣不懂事了。我也學(xué)會了“撒謊”,告訴他們：“我也不喜歡,給您吧！”一串鮮荔枝,使我明白了許多道理。1.給文中第小節(jié)處加上標(biāo)點(diǎn),正確的是（ ）。（2分）a .我感到很奇怪,便問道：爺爺,剛才姑姑不是說您最愛吃嗎?b .我感到很奇怪,便問道：“爺爺,剛才姑姑不是說您最愛吃嗎”?c .我感到很奇怪,便問道：“爺爺,剛才姑姑不是說您最愛吃嗎?”d .我感到很奇怪,便問道：“爺爺,剛

10、才姑姑不是說您最愛吃嗎！”2.爺爺一生病,家里人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),只有我最開心,因為（ ）。（2分）a .我不喜歡爺爺 。 b .爺爺生病了我就自由了 。 c .我可以吃到很多“好東西” 。 d .我可以買好多東西給爺爺。3.爺爺說他不愛吃鮮荔枝,是因為（ ）。 （2分）a .爺爺以前愛吃,現(xiàn)在不愛吃。 b .爺爺吃鮮荔枝會生病。 c .爺爺生病不能吃鮮荔枝。 d .爺爺想把荔枝讓給我吃。 4.對“爺爺”這一人物的性格特點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的是（ ）。 （2分）a .慈善 b .慈愛 c .和藹 d .親切5.我也學(xué)會了“撒謊”, 告訴他們：“我也不喜歡,給您吧！”劃線句中“撒謊”加引號的作用（ ）。（2

11、分）a .表示引用的部分 b .表示特定稱謂 c .表示特殊含義6.對文章中的語句分析不正確的是( )。 （2分）a .“我”也學(xué)會了“撒謊”是指“我”長大后也學(xué)會了把自己喜歡的東西讓給小孩子并且說自己不喜歡。b .第自然段中“我感到很奇怪”的原因是爺爺說的話和姑姑的話相矛盾。c .爺爺看“我”吃荔枝時“默默地笑”,體現(xiàn)了對“我”的疼愛。d .“我”貪吃爺爺“不愛吃”的東西是“我很不懂事”的表現(xiàn)。7.（1）文章題目為什么說是“藏在心中的鮮荔枝”? （2） 通過一串鮮荔枝,“我”明白了一些什么道理? （2分） 第三部分 習(xí) 作（30分）（四）習(xí)作表達(dá)（30分） “愛”在世界的每一個角落,在葉欣永遠(yuǎn)的微笑里,在小明明稚嫩的話語里,在母親清瘦的身體里,在薩沙的雨衣里生活中處處都充滿了愛。請你把你在生活中感受到的一份”愛“寫下來,題目自擬。字?jǐn)?shù)在400左右。100200300400 500參考答案一、1.記憶 侍弄 推薦 違犯 聲色俱厲 催促 恭敬 腥味 瞻仰 循規(guī)蹈矩2. 破冰勇士 永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士 番茄太陽 黃河的主人3. b c d d d c a c 二、（一）1. 小荷才露尖尖角 傍花隨柳過前川2. 潛