縣教育局語言文字工作自評報告(精簡版）

1、 (定稿版)縣教育局語言文字工作自評報告縣教育局語言文字工作自評報告 縣教育局語言文字工作自評報告2016年08月2日加強機關(guān)語言文字工作，提高語言文字規(guī)范意識，提高*教育形象，創(chuàng)建和諧的語言文字環(huán)境，是教育行政部門應(yīng)盡的義務(wù)。幾年來，我局以迎接國家三類城市語言文字工作評估為契機，認(rèn)真貫徹落實中華人民共和國國家通用語言文字法和*省實施 中華人民共和國國家通用語言文字法 辦法，積極推進教育系統(tǒng)語言文字工作，主動協(xié)調(diào)和指導(dǎo)全縣社會各界做好語言文字工作?，F(xiàn)就語言文字工作匯報如下：一、主要做法與成效（一）健全機構(gòu)，完善制度，建立語言文字工作長效機制1.強化組織領(lǐng)導(dǎo)。為進一步履行“對全縣語言文字工作的宏

2、觀管理與指導(dǎo)，對各級各類學(xué)校推廣普通話、使用規(guī)范字工作進行指導(dǎo)、督促和檢查”的行政職能，200 年 月我局下發(fā)了關(guān)于成立*縣教育局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知（平教辦200 號），成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各校也相應(yīng)建立了語言文字工作機構(gòu)，明確職責(zé)分工和工作任務(wù)，形成了條塊結(jié)合的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。2.完善制度建設(shè)。200 年，出臺了*縣教育局關(guān)于規(guī)范教育行政公文的若干意見（平教發(fā)200 號），統(tǒng)一教育系統(tǒng)公文規(guī)范模式，提高機關(guān)公文管理水平。200 年，出臺了*縣教育局關(guān)于印發(fā)機關(guān)語言文字工作制度的通知（平教辦200 號），明確“普通話基本

3、普及，漢字應(yīng)用基本規(guī)范，社會語言生活和諧”的語言文字工作目標(biāo)。200 年，印發(fā)了*縣教育局迎接國家三類城市語言文字工作檢查實施方案（平教辦200 號），就迎檢工作做出了明確部署。200 年，轉(zhuǎn)發(fā)了*縣人民政府辦公室關(guān)于加強語言文字規(guī)范化工作的通知，進一步強化語言文字規(guī)范化建設(shè)。3.做好籌劃部署。自200 年，省、市語委確定*縣200 年接受國家三類城市語言文字工作評估以來，在制定每年工作計劃時，我局都將語言文字工作列為重點之一加以研究，并在全縣教育工作思路中予以體現(xiàn)。200 年，制定了語言文字工作行事歷和語言文字工作計劃，指導(dǎo)具體工作的開展，全力做好國家三類城市語言文字迎檢工作。（二）廣泛宣傳

4、，積極滲透，營造規(guī)范用語用字氛圍1.抓好活動載體，提升工作效率。逐年深入開展“推普周”?！巴破罩堋笔峭苿诱Z言文字工作的重要載體，是文化活動的重要組成部分。我局緊緊抓住每年一度的全國推廣普通話宣傳周活動，圍繞年度推普主題，借助普通話宣傳畫、宣傳條幅、公益公告，向家長、師生倡導(dǎo)“說普通話、寫規(guī)范字”等語言文字規(guī)范化內(nèi)容；制定*縣中小學(xué)教師全員賽課活動實施方案，開展教師全員讀書活動心得評比活動，舉辦幼兒園教師文化提升行動系列活動等活動載體，進一步提升全縣教師語言文字基本功比賽、規(guī)范漢字書寫比賽、普通話朗誦比賽等系列推普活動，逐漸形成了主題鮮明、形式創(chuàng)新、范圍拓展的活動格局。以創(chuàng)建省市級語言文字規(guī)范化

5、示范校為抓手，加快推進學(xué)校語言文字工作。200 年， 被評為*市首批語言文字規(guī)范化示范校；200 年， 被評為*市語言文字規(guī)范化示范校；200 年，*縣小、昆陽縣小被評為省級語言文字示范校。目前，全縣省市級語言文字規(guī)范化示范校已占全縣中小學(xué)校數(shù)的 %。200 年，全縣還有 所學(xué)校正在積極創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校，學(xué)校語言文字工作得到進一步加強。2.多面宣傳濃厚氛圍。局機關(guān)組織工作人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法和*省實施 中華人民共和國國家通用語言文字法 辦法，發(fā)放語言文字法律法規(guī)及語言文字規(guī)范化知識學(xué)習(xí)資料，發(fā)動全體工作人員自覺學(xué)習(xí)。根據(jù)*市國家三類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)（

6、試行）和*市國家三類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）實施細(xì)則，對局機關(guān)的創(chuàng)建迎評工作進行詳細(xì)分工，要求各科室和直屬單位根據(jù)職責(zé)分工，全力以赴做好自查自糾和迎評工作。加強信息宣傳。編發(fā)*教育簡報，報道語言文字工作動態(tài)以及各校先進經(jīng)驗；通過“*縣語言文字網(wǎng)”報道教育系統(tǒng)語言文字工作成果；利用教育局內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)發(fā)布信息，加強語言文字政策宣傳，介紹語言文字規(guī)范知識，努力營造濃厚的語言文字工作氛圍。3.布置環(huán)境夯實基礎(chǔ)。2016年1月，我局利用局機關(guān)辦公樓整修一新的機會，開展了系統(tǒng)的環(huán)境整治，更換了拼音拼寫錯誤的教育局單位牌，在樓道走廊、辦公室、會議室等設(shè)立“請講普通話、請用規(guī)范字”的語言文字宣傳牌

7、，棄用了印有繁體字的工作筆記本，組織各科室人員開展環(huán)境用字“找茬”活動。整治工作取得了良好效果，局機關(guān)用語用字環(huán)境得到明顯改善。（三）注重過程，突出應(yīng)用，努力提高語言文字工作的整體水平1.深入開展普通話培訓(xùn)。2002年，經(jīng)市語委辦批準(zhǔn)，在縣教師進修學(xué)校（縣教師發(fā)展中心）設(shè)立了普通話培訓(xùn)站，在教育系統(tǒng)全面開展普通話培訓(xùn)工作。全縣現(xiàn)有專任教師 人，適齡教師 人，通過普通話培訓(xùn)測試，并取得普通話水平測試合格證書 人，占應(yīng)測總數(shù)的 %。我局現(xiàn)有公務(wù)員 人，適齡公務(wù)員 人，通過普通話培訓(xùn)測試并取得普通話水平測試合格證書 人，占應(yīng)測總數(shù)的 %，較好完成了任務(wù)?，F(xiàn)在，普通話已經(jīng)成為教育局機關(guān)工作人員公務(wù)用語

8、，各校師生的教學(xué)用語，甚至已經(jīng)成為機關(guān)和校園內(nèi)最主要的社會生活語言。2.扎實開展學(xué)校領(lǐng)域語言文字規(guī)范化工作。以學(xué)校為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮學(xué)校的主陣地作用。結(jié)合進一步深化中小學(xué)規(guī)范管理工作的實施意見平教普【2016】211號文件精神、教育管理規(guī)范化建設(shè)、學(xué)校辦學(xué)水平等級創(chuàng)建，先后制定了義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度以及專項檢查細(xì)則，對課堂教學(xué)、作業(yè)批改和訂正等語言文字使用環(huán)節(jié)提出了明確的要求，與此同時，我局堅持完善教師培訓(xùn)、考核和職稱評定制度，普通話能否按照規(guī)定達標(biāo)，是教師職稱評定的一項重要指標(biāo)。3.大力推進機關(guān)公文規(guī)范化建設(shè)。一是嚴(yán)格實行“退文”制度。凡科室與學(xué)校報送的公文存在不規(guī)范現(xiàn)象的，一律予

9、以退回，修改規(guī)范后方可進入公文流轉(zhuǎn)。為提高公文制發(fā)效率，我局要求各校辦公室指定專人負(fù)責(zé)公文審核，嚴(yán)把公文的“出口”關(guān)。二是積極參加公文培訓(xùn)。200 年，召集全縣中小學(xué)辦公室主任、直屬單位、各科室負(fù)責(zé)公文擬制的人員，開展公文規(guī)范化培訓(xùn)。200 年，縣委辦、縣府辦組織全縣文秘培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)系統(tǒng)全面、授課人員專業(yè)，我局抓住這次機會，要求各中小學(xué)、幼兒園負(fù)責(zé)公文擬制的文秘人員和負(fù)責(zé)公文審核的辦公室主任參加。組織各科室人員、文印室有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)規(guī)定，要求嚴(yán)把文件擬稿、核稿、審核、簽發(fā)、排版、打印等各個環(huán)節(jié)，確保公文用字規(guī)范。日常行文易犯的錯誤基本清除，統(tǒng)一規(guī)范的公文模式提高了教育系統(tǒng)辦公的整

10、體水平。三是有效組織整治活動。200 年 月，我局開展了機關(guān)工作人員規(guī)范用語用字活動，組織全體工作人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)語言文字相關(guān)知識，對教育局公文、教育局內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)中的用語用字進行規(guī)范化整治，努力塑造良好的教育形象。（四）創(chuàng)新形式，彰顯特色，努力打造語言文字工作品牌語言文字工作，學(xué)校是主體，師生是最主要的群體。幾年來，我局不斷豐富語言文字工作內(nèi)容，充分設(shè)置活動載體，創(chuàng)新工作形式，已經(jīng)初步形成了漢字書寫競賽活動、書香校園、兒童閱讀、讀書節(jié)系列活動等幾大亮麗的校園風(fēng)景線。1.漢字書寫競賽有聲有色。中小學(xué)漢字書寫競賽活動起始于90年代，并形成了軟筆和硬筆書法5個組別競賽系列，今年5月份，我局聯(lián)合縣政

11、協(xié)、團縣委、縣廣播電視臺、縣文聯(lián)和縣書法協(xié)會共同舉辦了“蘭亭獎”中小學(xué)書法大賽。評選出一等獎 名，二等獎 名，三等獎 名，并選送優(yōu)秀作品到市參加評選。同時，組織了中小學(xué) 位教師參加市甌越書法論壇。2.兒童閱讀工程有序推進。借助“書香校園”創(chuàng)建，豐富校園兒童閱讀素材。改造、*富有人文氣息的開放式圖書館（室），實行半開架、全開架借書，推行數(shù)字化借閱管理，開設(shè)電子閱覽室，濃厚讀書氛圍。加大圖書裝備投入，全縣所有學(xué)校圖書配備均達到省類標(biāo)準(zhǔn)。在硬件設(shè)施得到保障基礎(chǔ)上，我局大力推進兒童閱讀工程，各校充分利用班級讀書會、圖書介紹會等平臺，幾年來，我局通過召開閱讀現(xiàn)場會的形式，由試點學(xué)校向全縣中小學(xué)推廣兒童閱

12、讀，為語言文字進校園開辟了新天地。以兒童閱讀工程為依托，各校紛紛建立以閱讀考級標(biāo)準(zhǔn)為規(guī)范的指導(dǎo)辦法。3.“讀書節(jié)”精彩紛呈。在一年一度的“讀書節(jié)”活動中，我局深入開展中小學(xué)“山水*，人文*” “評味書香頌歌祖國”，“書香相伴夢想同行”征文、經(jīng)典詩文誦讀、書評、文史知識、“我愛祖國”演講、硬筆軟筆書法等比賽活動，開展暑假“讀書好”活動平教辦2016年48號，縣教育局聯(lián)合縣新書店共同舉辦“我最喜愛的一本書”為主題的暑假“讀書好”活動，開設(shè)“好書課”、“閱讀指導(dǎo)課”，在閱讀過程中領(lǐng)略漢字的優(yōu)美和規(guī)范。讓廣大師生在讀書學(xué)習(xí)活動中和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的精美與魅力。二、迎評工作情況（一）認(rèn)

13、真做好迎接評估檢查的組織發(fā)動工作成立了縣教育局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實。根據(jù)迎評創(chuàng)建的需要，在局機關(guān)設(shè)立了縣語委會辦公室，配置了電腦、空調(diào)等辦公設(shè)備；從學(xué)校抽調(diào)2名同志充實縣語委辦力量，組織國家三類城市語言文字工作各項迎評工作。（二）積極指導(dǎo)學(xué)校語言文字規(guī)范工作召開由受檢學(xué)校語言文字工作負(fù)責(zé)人等參加的教育系統(tǒng)迎接國家三類城市語言文字評估工作會議。結(jié)合全縣迎評工作，縣教育局對相關(guān)學(xué)校的語言文字工作進行了全面的檢查，要求學(xué)校努力做好整改和迎評工作。聯(lián)合縣語委辦到正式受檢的 等學(xué)校進行現(xiàn)場指導(dǎo)，對存在問題當(dāng)場指導(dǎo)，并限期要求整改。三、存在問題（一）局機關(guān)工作人員語言文字規(guī)范意識有待進一步提高，生活用語仍有使用方言的現(xiàn)象，