在職業(yè)高中開設(shè)《電子商務(wù)》課程初探(全國優(yōu)秀職教論文3等獎)

1、在職業(yè)高中開設(shè)電子商務(wù)課程初探（全國優(yōu)秀職教論文3等獎）全國優(yōu)秀職教文章參評論文在職業(yè)高中開設(shè)電子商務(wù)課程初探二?五年五月1在職業(yè)高中開設(shè)電子商務(wù)課程初探職業(yè)教育具有鮮明的時代特征職業(yè)高中要培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的新型有用人才必須緊跟市場。在當(dāng)今競爭時代很多舊的行業(yè)已經(jīng)被逐步淘汰新興行業(yè)快速 興起。要想畢業(yè)生供不應(yīng)求就必須走在用人單位的需求前面。LI前已有無論是各 類大學(xué)還是各類大專、中專學(xué)校都開設(shè)了 “電子商務(wù)”課。我們職業(yè)高中作為職業(yè) 教育的重要力量更要迎頭趕上而且要做的更多做的更好好在實用好在規(guī) 范。金融財會專業(yè)主要用人單位為與金融財務(wù)相關(guān)的單位培養(yǎng)社會化市場化的 中級人才開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)勢在

2、必行。我校經(jīng)過近兩年的市場調(diào)查、積累、分析、研究閱讀、瀏覽、整理了許多字 的資料。今年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較仔細(xì)地閱讀了多份電子商務(wù)教材。通過閱讀、分 析選定了比較適合職業(yè)高中教學(xué)使用的電子商務(wù)教材同時對于在職業(yè)高中 開設(shè)“電子商務(wù)”課程有了一點(diǎn)初淺認(rèn)識?，F(xiàn)與各位專家商榷。“電子商務(wù)”是指實現(xiàn)整個貿(mào)易過程中各階段貿(mào)易活動的電子化。電子商務(wù)”的參與者包括消費(fèi)者、銷售商、企業(yè)雇員、銀行或金融機(jī)構(gòu)以及政府等各種機(jī)構(gòu)或個人。“電子商務(wù)”的口的就是要實現(xiàn)企業(yè)乃至全社會的高效率、低成本的貿(mào) 易活動。電子商務(wù)在兒十年前主機(jī)系統(tǒng)出現(xiàn)時就誕生了-一直限制在某個國家或某個地 區(qū)內(nèi)的有限區(qū)域的部分行業(yè)內(nèi)投入應(yīng)用。直到90年代

3、隨著基于www的Internet 技術(shù)的飛速發(fā)展電子商務(wù)才日益蓬勃起來。電子商務(wù)在今天成為繼電子出版和電子 郵件之后在Internet上的乂一焦點(diǎn)。在各個行業(yè)將廣泛應(yīng)用。在這個時代互聯(lián)網(wǎng)作為媒體或是作為人際社區(qū)都只是它的冰山一角作為商 業(yè)渠道才是龐大的冰山本身。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和上網(wǎng)人數(shù)的增加一個以Internet/Intranet,互聯(lián)網(wǎng)/內(nèi)聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)為構(gòu)架以交易雙方為主體以銀行 在線支付和結(jié)算為手段以客戶數(shù)據(jù)為依托的全新的商業(yè)模式一一電子商務(wù)必然成 為21世紀(jì)的商業(yè)模式發(fā)展方向電子商務(wù)將成為中國新增職業(yè):在業(yè)界享有盛名的高盛投資顧問公司公布了 一項研究報告他們預(yù)估在未來五年2內(nèi)電子商務(wù)市

4、場規(guī)模將大幅成長至1. 5兆美元產(chǎn)品種類將從汽車涵蓋至醫(yī) 療用品。在零售商品部份Yahoo! Inc.及eBay Inc .將攫取絕大部份的LI光而在企業(yè)導(dǎo)向的電子商務(wù)市場上亦將 會有爆炸性的成長。包括中國勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心參加的研討 會議認(rèn)為：電子商務(wù)將成為中國新增職業(yè)三個級別的電子商務(wù)職位級別基本框架 已經(jīng)浮現(xiàn)。這已經(jīng)為從業(yè)者提供較好的就業(yè)詢景。大量資料顯示中等職業(yè)學(xué)校 開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)勢在必行。因此我就這個專業(yè)開設(shè)的教材處理等一些相關(guān)問題 提出看法如下。一、課程開設(shè)應(yīng)具備的相關(guān)條件1（建議授課模式：山于電子商務(wù)為新興事物各方面的發(fā)展還不健全。1, 、從用人單位需求來看：口前

5、電子商務(wù)正處于國，家倡導(dǎo)各單位開始重視但各種軟、硬件環(huán)境并不具備真正應(yīng)用的企業(yè)很少,具體操作人員需求量暫時較小。,2,、從職業(yè)學(xué)?？谇皸l件來看:具體操作所需訃算機(jī)不足只有部分教師機(jī)進(jìn)行了連網(wǎng)全面接入因特網(wǎng)的局面尚未形成。電子商務(wù)專業(yè)教師缺乏操作實務(wù)無實踐基地。所以建議LI前可采用選修課一一系列講座形式。，本校教師主講穿插專業(yè)研究人員串講,達(dá)到學(xué)生了解電子商務(wù)并產(chǎn)生對電子商務(wù)的學(xué)習(xí)興趣的目的。補(bǔ)充：在條件具備 以后應(yīng)以模擬操作為主達(dá)到職業(yè)教育的有用性。2（建議課程分類模式：電子商務(wù)對單位員工的要求各不相同。如:怎樣制定網(wǎng)絡(luò) 新分類，怎樣修正網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)略，怎樣創(chuàng)造自己獨(dú)特的網(wǎng)頁，怎樣在網(wǎng)上做最有效的廣

6、告, 怎樣熟悉了解客戶的要求，怎樣保證電子商務(wù)的安全企業(yè)對電子商務(wù)人員的需 求也各有不同。電子商務(wù)作為新興學(xué)科學(xué)生層次不同應(yīng)用方向不同就要有分類 有側(cè)重來分類教授。首先要具備商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。開設(shè)：，1,商務(wù)-基礎(chǔ)會計學(xué)、市場營銷、 國際貿(mào)易實務(wù)、商務(wù)交流、經(jīng)濟(jì)學(xué)。，2,網(wǎng)絡(luò)-一網(wǎng)頁設(shè)計與制作、計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技 術(shù)基礎(chǔ)。以上是已經(jīng)有能力開設(shè)的課程下面是對電子商務(wù)課程設(shè)置想法：,1,電子商務(wù)概論一一理論型課程，重點(diǎn)可行，對于電子商務(wù)的初學(xué)者來說了解是第一步而該課程需要相應(yīng)的設(shè)施較少 對教師的要求也不高只須教法上吸引聽眾。3,2,電子商務(wù)概論，實踐,一一理論型課程，重點(diǎn)可行，部分職業(yè)學(xué)校已經(jīng)上互聯(lián)網(wǎng)可

7、以進(jìn)行網(wǎng)上展示教學(xué)具有直觀性趣味性 即可傳授知識乂能深刻理解。,3,電子商務(wù)案例分析一一理論型課程，重點(diǎn)可行，該課程用生動形象的案例具有時代信息強(qiáng)的特點(diǎn)既吸引學(xué)生乂理論聯(lián)系 實際?？赏瑫r鍛煉學(xué)生思維能力。電子商務(wù)案例分析為滿足社會對電子商務(wù)人才實踐操作能力的要求保證本專 業(yè)的培養(yǎng)LI標(biāo)和學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育方面的優(yōu)勢并結(jié)合電子商務(wù) 專業(yè)的特色實踐性環(huán)節(jié)主要采取網(wǎng)上作業(yè)的形式。,4,電子商務(wù)經(jīng)營戰(zhàn)略-理論型課程,可行，該課程側(cè)重貿(mào)易理論重點(diǎn)是學(xué)習(xí)解決如何吸引消費(fèi)者、建立獨(dú)特網(wǎng)頁宣傳企 業(yè)文化如何取得最大效益調(diào)研市場信息發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者動向等問題在經(jīng)濟(jì)法 律財金管理等方面的戰(zhàn)略設(shè)訃但該課程理論

8、性較強(qiáng)不適用職業(yè)教育。,電子商務(wù)信息管理一應(yīng)用型課程，不可行，該課程涉及信息學(xué)物流學(xué)管 理學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求強(qiáng)邏輯性強(qiáng)不適用與職業(yè)教育。,6,電子商務(wù)實務(wù)應(yīng)用型課程，重點(diǎn)建設(shè)，該課程應(yīng)是職業(yè)教育的發(fā)展方向?qū)嵱眯詮?qiáng)崗位要求業(yè)務(wù)操作熟練對電子商務(wù)具體操作步驟熟練對交易廣 場的協(xié)議、合同、電子銀行業(yè)務(wù)、相應(yīng)有關(guān)法律條文等等內(nèi)容掌握。該課程需要模 擬操作教師教授內(nèi)容豐富。是今后主要發(fā)展方向。3（相關(guān)教師配置：電子商務(wù)山于具有鮮明的網(wǎng)絡(luò)特征是計算機(jī)基礎(chǔ)上的商務(wù) 活動它的相關(guān)知識涉及面廣需要工商管理金融財經(jīng)信息管理計算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 專業(yè)的綜合人才。前具備相關(guān)條件的教師缺乏。針對課程設(shè)置需配備23名教 師有理論教學(xué)的

9、有實務(wù)教學(xué)開發(fā)的等。教師來源可采用1、外聘教師。2、外 請專業(yè)人員講述。3、本校有一定基礎(chǔ)的教師再培訓(xùn)。4（硬件相應(yīng)配置。1、理論教室。2、活動模擬室。3、電子商務(wù)業(yè)務(wù)模擬計算 機(jī)，用直接與INTERNET聯(lián)網(wǎng)的多媒體計算機(jī)機(jī)房更好,條件不夠的也可采用一臺 連網(wǎng)訃算機(jī)做顯示器一臺投影儀做大屏幕。二、當(dāng)前障礙1、社會電子商務(wù)的大環(huán)境發(fā)展太慢。制約因素較多如:安全障礙、技術(shù)障 礙、法律障礙、經(jīng)濟(jì)與費(fèi)用障礙、觀念障礙等等。造成知識結(jié)構(gòu)不完善更新太快 教授有難度。4社會需求量U前有限。2、學(xué)校小環(huán)境里教師的來源和經(jīng)費(fèi)落實問題會有一定難度如不重視方案實 施課程設(shè)置就有可能空而無物。超前意識會變成滯后落實

10、。三、具體方案電子商務(wù)作為一種新的商務(wù)模式它與傳統(tǒng)的商務(wù)模式的最大區(qū)別在于載體不 同而其核心仍然是完成交易即社會價值增值過程。完整的電子商務(wù)一般包括以下三個環(huán)節(jié):一是商情溝通表現(xiàn)為信息流的發(fā) 出、傳遞和接收通過企業(yè)網(wǎng)站或?qū)I(yè)公眾交易平臺完成，二是資金支付表示為 資金流的發(fā)出、傳遞和接收通過網(wǎng)上支付系統(tǒng)完成;三是商品配送表現(xiàn)為物流 的發(fā)出、傳遞和接收通過實物配送系統(tǒng)完成。1.教師培訓(xùn)內(nèi)容:作為教師向?qū)W生傳授知識自己首先要具備良好的知識水平 其次要有一定的廣度和深度。職業(yè)技術(shù)中專培養(yǎng)的是具備上崗能力的職業(yè)人。其 辦學(xué)方向是實際操作。教師還必須具備實際操作經(jīng)驗。建議培訓(xùn)內(nèi)容如下：,電子商務(wù)初步1電子

11、商務(wù)規(guī)范基礎(chǔ)2電子商務(wù)各機(jī)構(gòu)認(rèn)證規(guī)范3電子商務(wù)交易規(guī)范，二，電子商務(wù)貿(mào)易理論4網(wǎng)絡(luò)營銷理論5網(wǎng)站推廣技巧6廣告營銷技巧，三，電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)能力7電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)原理8網(wǎng)頁設(shè)計與制作9網(wǎng)上商務(wù)點(diǎn)建設(shè)10營銷渠道建設(shè),四，電子商務(wù)實習(xí)了解各行業(yè)實際發(fā)展方向重點(diǎn)實際崗位所需電子商務(wù)到何種程度。2（教師培訓(xùn)方案,1,、培訓(xùn)方法。職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師培訓(xùn)主要用于教授學(xué)生不是企業(yè)的簡單 應(yīng)用電子商務(wù)電子是工具商務(wù)是核心。所以教師自身需要有一定的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能 力和商務(wù)理論水平。教師教授必須具有崗位認(rèn)證書學(xué)校既然要做到有影響有效 果就必須使教師崗位認(rèn)證書有權(quán)威性。U前電子商務(wù)的權(quán)威是CNNIC電子商務(wù)認(rèn) 證III中國

12、企業(yè)網(wǎng)電子商5務(wù)培訓(xùn)部進(jìn)行培訓(xùn)具有雄卑的師資力量成熟的電子商務(wù)理論、先進(jìn)的經(jīng)營 理念和豐富的實踐經(jīng)驗并提供電子商務(wù)技術(shù)支持。建議學(xué)校派教師培訓(xùn)并取得 CNNIC認(rèn)證企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用資格證書。,2,、培訓(xùn)人員數(shù)量。由于電子商務(wù)以網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)為工具對商務(wù)貿(mào)易進(jìn)行 應(yīng)用。電子商務(wù)在短時期后將從選修課變?yōu)閷I(yè)需要大量后備力量同時也是專 業(yè)教師現(xiàn)代化素質(zhì)的提高建議山微機(jī)教研組和財會教研組教師全體培訓(xùn)。,3,、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。,4,、培訓(xùn)方式。建議重點(diǎn)教師脫產(chǎn)學(xué)習(xí)要能達(dá)到一定高度。其他教師可假 期學(xué)習(xí)或以輪換形式學(xué)習(xí)。,5,、培訓(xùn)時間。盡快實施。3、課程步驟設(shè)計。為使本課程能達(dá)到職業(yè)教育的真正LI的必須有訃劃有步驟的進(jìn)行課程設(shè)訃 達(dá)到理論為基礎(chǔ)應(yīng)用為本位聽懂、學(xué)會、掌握、熟練循序漸進(jìn)。使電子商務(wù) 成為職業(yè)中專下一步的骨干專業(yè)。為下一步職業(yè)教育向職業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化奠定基礎(chǔ)。,1,電子商務(wù)理論初步。要想使學(xué)生在工作中駕輕就熟就得從電子商務(wù)理論 初步了解開始引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)知識更新和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。,2,電子商務(wù)應(yīng)用實務(wù)。要想使學(xué)生被用人單位接受就必須從用人單位角度 出發(fā)使學(xué)生具備崗位操作能力要熟練要有新知識為長期立足而準(zhǔn)備。,3,電子商務(wù)認(rèn)證。一些學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到現(xiàn)代社會處于逐漸淘汰文化層次低 下者的進(jìn)程中所以不再滿足職業(yè)高中畢業(yè)的學(xué)歷水平已有部分