蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文11 沉香救母（二）》精品課教案_7

1、11、 沉香救母（二）第二課時(shí)教材分析：沉香救母（二）全文共有4個(gè)自然段。第1自然段寫沉香拜別了師傅，奔向華山。第2自然段寫沉香在救母途中歷經(jīng)艱險(xiǎn)。第3自然段寫沉香得到仙人的幫助，打敗了二郎神，終于來(lái)到華山腳下。第4自然段寫沉香劈開大山，就出母親。課文情節(jié)生動(dòng)，字里行間都充滿沉香對(duì)母親的摯愛之情。學(xué)情分析：本節(jié)課是在上一課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步感受沉香對(duì)媽媽的愛，有了上一課的基礎(chǔ)，相信這節(jié)課同學(xué)們會(huì)更快更透徹地理解課文內(nèi)容，把握課文精髓。課時(shí)目標(biāo)：1、 能正確、流利、有感情的朗讀課文，復(fù)述課文。2、 體會(huì)沉香所受的苦及對(duì)母親的摯愛之情。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。難點(diǎn)：體會(huì)沉香所受的苦

2、以及對(duì)母親的摯愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：1、 復(fù)習(xí)。1、 讀讀詞語(yǔ)，默寫詞語(yǔ)。2、 說(shuō)說(shuō)課文主要寫了一個(gè)什么故事。2、 合作探究，感悟?qū)W習(xí)。1、 學(xué)生大聲讀一讀課文，要求：（1）、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。（2）、課文一共幾個(gè)自然段？想想每個(gè)自然段的意思。2、第1自然段。生：師傅，我要離開你了。師：為什么？生：我要去救我的母親。師：我們離華山太遠(yuǎn)了，你怎么去呢？生：師傅，這些困難都算不了什么，我要趕緊去救出我的母親。師：徒兒，路上要小心??！生：謝謝師傅，師傅再見！3、過(guò)渡：沉香拜別了師傅，向著遙遠(yuǎn)的華山奔去?，F(xiàn)在我們跟著沉香一起踏上他 的救母之路吧。（1） 自讀第2

3、自然段，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？（2） 沉香遇到了哪些困難？劃出讓你感動(dòng)的句子。比較這兩個(gè)句子：1、沉香翻過(guò)了幾座高山，跨過(guò)了幾道深澗。2、沉香不知翻過(guò)了多少座高山，也不知跨過(guò)了多少道深澗。哪個(gè)句子更好？為什么？（3） 為了救母親，沉香不畏艱險(xiǎn)，一往無(wú)前，看著這位勇敢的孩子，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？（4） 師生評(píng)價(jià)。4、大聲朗讀第三自然段，想想沉香為什么能得到仙人的幫助？（勇敢、孝心、對(duì)媽媽的愛感動(dòng)了仙人）5、第4自然段。（1） 、那么多年沒有見媽媽，見到了媽媽，沉香一頭撲進(jìn)媽媽的懷抱，哪一組能邊讀邊演這個(gè)場(chǎng)景呢？（2） 想象一下他們見面會(huì)說(shuō)些什么呢？給這個(gè)動(dòng)人的對(duì)話配配對(duì)話吧?。ㄋ娜诵〗M討論）。（3） 老師也被這畫面感動(dòng)了，我想通過(guò)朗讀來(lái)表達(dá)我此時(shí)激動(dòng)的心情，行嗎？（師范讀第四自然段）。（4） 生齊讀。3、 分組合作，練習(xí)講故事。1、 以小組為單位，分工合作，把這個(gè)故事講一講。2、 把這個(gè)感人的故事講給你的家人聽一聽。板書設(shè)計(jì)： 沉香救母（二）仙人幫助 英勇無(wú)畏 赤誠(chéng)之心母子團(tuán)聚教學(xué)反思：教學(xué)最后一段時(shí)，應(yīng)讓學(xué)