學(xué)校勞動節(jié)主題活動策劃方案五篇

1、學(xué)校勞動節(jié)主題活動策劃方案五篇 學(xué)校勞動節(jié)主題活動策劃方案1 在“五一”國際勞動節(jié)到來之際，“傳承文明青春_”活動的構(gòu)思也應(yīng)運而生。 一、指導(dǎo)思想： 發(fā)揚廣大勞動人民的高尚品質(zhì)，弘揚愛勞動、愛學(xué)習(xí)的精神，展示當代少先隊員朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)和激勵廣大少先隊員自覺把個人的成長進步和祖國發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻智慧和力量，學(xué)校德育處決定于4月30日舉辦“傳承文明青春_”活動為主題的迎五一文藝大型文體活動。 二、活動口號： 用我們的方式慶祝五一! 用我們的熱情慶祝五一! 用我們的行動迎接五一! 三、活動形式 活動形式分為文藝和體育兩大類。歌舞以演唱、舞蹈、朗誦等豐

2、富多彩的藝術(shù)形式打造一臺體現(xiàn)青春氣息，積極健康、富于激情的文藝晚會。體育活動以學(xué)生競賽活動、教師游藝活動的形式開展。 四、文體活動組委會 組委會主任：_(_鄉(xiāng)中心小學(xué)校長) 組委會副主任：_(_鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長) 組委會成員：_(_鄉(xiāng)中心小學(xué)教導(dǎo)主任) _(_鄉(xiāng)中心小學(xué)總務(wù)主任) _(_鄉(xiāng)中心小學(xué)少先大隊輔導(dǎo)員) 組委會下設(shè)籌備組、技術(shù)組、后勤組： 籌備組：處理活動籌備期間的日常事務(wù)，協(xié)調(diào)各部門工作，檢查各項準備工作的落實情況。 組長：_ 組員：_、_ 技術(shù)組：協(xié)助各級、各班搞好節(jié)目把關(guān)和節(jié)目篩選工作，對節(jié)目提供必要的指導(dǎo)。 組長：_ 組員：_、_ 后勤組：協(xié)調(diào)活動中相關(guān)工作(包括體育比賽中的

3、裁判評分)。 組長：_ 組員：_、_、_、_、_ 五、文藝節(jié)目 1、舞蹈：開門紅 編排：_ 表演：六年級(1)班_等。 2、表演唱：過家家，輔導(dǎo)老師：_。 編排：_ 表演：三年級_等 3、鼓舞踏浪 編排：_ 表演：二年級_等 4、詩朗誦：我站在祖國地圖前 編排：_、_ 5、舞蹈浪漫櫻花 編排：_ 表演：五年級(1)班_等。 6、舞蹈：娃哈哈 舞蹈編排：_ 表演：一年級_等 7、口風(fēng)琴演奏：馬蘭花開 編排：_ 表演：音樂興趣組_等 8、舞蹈：老鼠愛大米 編排：_ 表演：五年級(2)_等。 9、舞蹈歡慶 編排：_、_ 表演：四年級_、_等。 10、舞蹈快樂搖擺 編排：_ 表演：六(2)班_等。 1

4、1、舞蹈春曉 編排：_、_ 表演音樂興趣組_等。 六、學(xué)生體育活動及教師活動。 學(xué)校勞動節(jié)主題活動策劃方案2 一、時間：4月30日下午2：30 二、地點：小學(xué) 三、活動項目： 男子定位投籃： 裁判： 每人每輪投5?；@球，每投中一粒球，獎給一塊雕牌透明皂。 男子、女子定位投鐵環(huán)： 裁判： 每人每輪投5個鐵環(huán)，每投中一環(huán)，獎給相應(yīng)獎品。 女子夾珠子比賽： 裁判： 1、分組進行，每組10人，每輪比賽時間3分鐘; 2、每組按夾珠子量分： 一等獎2人，獎給洗發(fā)水一瓶; 二等獎3人，獎給雕牌香皂一塊; 三等獎5人，獎給雕牌透明皂一塊。 趣味游戲： 裁判： 1、背靠背夾氣球比賽，走10米往還的距離。 2、各

5、校選派兩隊參賽; 3、按速度分： 一等獎2隊，獎給獎給洗發(fā)水一瓶; 二等獎3隊，獎給雕牌香皂一塊; 三等獎5隊，獎給雕牌透明皂一塊。 四、其他： 1、所有參加活動的教職工將獲得一份紀念品; 2、活動結(jié)束后蘆山小學(xué)宴請參加活動的全體教職工。 學(xué)校勞動節(jié)主題活動策劃方案3 一、活動目的： 通過此次傳唱紅色經(jīng)典歌曲比賽，加強同學(xué)們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。 二、活動時間：4月30日下午 三、活動地點：大操場 四、參賽對象：16年級 五、比賽要求： 1.演唱內(nèi)容：一首紅色歌曲 2.演唱時間：不超過5分鐘。 3.演唱形式多樣化：

6、可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。 4.參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。 5.演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。 6.各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計動作和準備道具。 7.指揮節(jié)奏準確，有表現(xiàn)力和感染力。 8.提倡每班全體學(xué)生都參加。 9.節(jié)目單下周二上交教導(dǎo)處。 六、評分標準： 1.演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分) 2.演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(20) 3.能夠準確地把握音準節(jié)奏、咬字準確、吐字清晰。(20) 4.服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分) 5.指揮節(jié)奏準確，有表現(xiàn)力和感染力。(20分) 注

7、：評分最后結(jié)果以100分制進行計算，去掉一個分和一個最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。 七、獎勵辦法： 按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優(yōu)秀獎一名。 學(xué)校勞動節(jié)主題活動策劃方案4 勞動教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一。通過勞動，可以培養(yǎng)全校學(xué)生的集體榮譽感和高度的責任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的實際本領(lǐng)。在勞動中創(chuàng)造美，體會勞動的樂趣。學(xué)校決定通過勞動教育與校園環(huán)境美化相結(jié)合，開展校第十一屆勞動節(jié)系列活動，具體活動方案如下： 一.勞動衛(wèi)生習(xí)慣強化 (一)勞動衛(wèi)生習(xí)慣教育：加強學(xué)生勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教

8、育和培養(yǎng)，貫穿于日常行為的一舉一動中，反復(fù)抓，抓反復(fù)。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾，不隨地吐痰。人人參與，相互監(jiān)督，積極參加班級、校園勞動實踐活動，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園。 (二)班級大掃除：開展一次以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。人人動手，參與勞動，清潔班級，美化校園。大隊部組織評選達標班級。 (三)個人衛(wèi)生大檢查：要求每位學(xué)生做好個人衛(wèi)生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員突擊抽查，以班級為單位匯總。 二.今天我當家當家小能手評比 提倡做力所能及的家務(wù)事，開展“今天我當家”攝影作品征集。要求學(xué)生將在家做家務(wù)(掃地

9、、煮飯、做菜、制作小點心等)的場景或成果，以照片的形式上報展示，并附照片介紹，評選當家小能手。 三.各級段活動準備及要求： (一)一年級自理能力比賽: 1.每位學(xué)生在家里練習(xí)戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。 2.比賽當天每位學(xué)生戴上紅領(lǐng)巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服(5個鈕扣以上，比賽時扣5個鈕扣) 3.要求在最短的時間內(nèi)完成地又快又好。評選優(yōu)勝獎和達標獎。 (二)二年級捏橡皮泥比賽： 1.圍繞“暢想中國夢，童心慶六一”，創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。 2.比賽當天每位學(xué)生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展示 (三)三、四年級鈕扣比賽: 1.利用鈕扣釘出“暢想中國夢，童

10、心慶六一”為主題的圖案，鈕扣數(shù)量顏色不限。 2.比賽當天每位學(xué)生帶上針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具。 (四)五、六年級剪貼畫比賽: 1.內(nèi)容形式不限，畫面具有新意，材料不限，力求新穎，有一定的藝術(shù)性。 2.比賽當天每位學(xué)生帶上剪貼工具及設(shè)計作品所需的材料，拼剪成以“暢想中國夢，童心慶六一”為主題的作品。 (五)活動時間：6.1兒童節(jié)前夕 (六)獎項設(shè)置：各項比賽設(shè)立達標獎和優(yōu)秀獎。 學(xué)校勞動節(jié)主題活動策劃方案5 為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓小學(xué)生們對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識，引導(dǎo)小學(xué)生認識周圍的勞動人民，萌發(fā)學(xué)生熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。 二、五一勞動節(jié)活動內(nèi)容： 1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。 了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。 2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品。 介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。 3、談話：說