我家門前的海教學(xué)設(shè)計

1、我家門前的海教學(xué)設(shè)計【教材分析】 我家門前的海是一篇略讀課文。課文以優(yōu)美的語言，新奇的意境，描繪了漁家孩子眼中的海。那海是多變的，就像人多變的臉；那海是富饒的，是漁家人的牧場；那海是日新月異的，就像一幅美麗的畫。表達(dá)了漁家人對和自己息息相關(guān)的那片大海的無限深情與無比熱愛。這篇課文以一個漁家孩子的眼光來寫大海，不僅寫了大海的美麗，還寫了人與海是息息相關(guān)的，使學(xué)生讀了以后能感受到大自然的美，更能感受到人與人之間的和諧，進(jìn)一步增強(qiáng)對大自然的熱愛。 【學(xué)情分析】 學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：本篇文章的詞語運(yùn)用生動準(zhǔn)確,理解詞語在表達(dá)人物思想感情的作用時,學(xué)生容易出現(xiàn)就單個詞說感受的現(xiàn)象,要指導(dǎo)學(xué)生把詞語放到句子中

2、、放在文中去理解它們在具體語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,從而體會詞語的感情色彩。讀課文時，抓住比喻、排比等修辭的語句去體會。學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：本班學(xué)生見過大海的不多，沒有很大的印象。通過朗讀課文，了解“我家門前的?！笔鞘裁礃幼拥模w會它的美?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、了解文中的比喻、排比等修辭方法，抓住重點(diǎn)詞句了解“我家門前的?！笔鞘裁礃幼拥?，為什么是這樣的。2、感受文章語言的優(yōu)美以及大海的美，體會作者對海的愛，激發(fā)學(xué)生對大海向往和熱愛。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：了解“我家門前的?！笔鞘裁礃幼拥模瑸槭裁词沁@樣的。難點(diǎn)：體會作者與大海的深厚感情?！窘虒W(xué)資源】：ppt 【教學(xué)環(huán)節(jié)與活動】一、談話交流，問題導(dǎo)入。 （

3、出示課件，板書課題。）質(zhì)疑：“我”是誰？“我家在哪里”從課文哪些地方看出來？學(xué)生瀏覽課文，回答：漁家孩子。在海邊。從課文中今天，就讓我們跟隨作者一起去看看他家門前的海是怎樣的吧。 設(shè)計意圖：通過談話交流導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。二、引線串珠，主題切入讓學(xué)生默讀課文，把帶有拼音的生字詞多讀幾遍。并且思考：我眼中的海是怎樣的？為什么是這樣？找出不理解的地方，寫上批注。通過小組合作，探討問題。（出示課件）反饋：在漁家孩子的眼里，大海就像（ ），像（ ），像（ ）。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。三、研讀課文，體會情感 （一）、學(xué)習(xí)“多變的臉”部分為什么說大海是多變的臉？作者怎樣描寫？清晨，（ ）那是

4、（寧靜安恬的臉）起風(fēng)時，（ ）那是（溫柔慈祥的臉）漲潮時，（ ）那是（嚴(yán)肅冷峻的臉）明白課文運(yùn)用擬人、比喻等修辭形象寫出海的多變，有感情地朗讀，小組合作朗讀，男女生分讀、配樂誦讀。你喜歡怎樣的臉？作者喜歡怎樣的臉？設(shè)計意圖：通過學(xué)習(xí)文中的比喻、排比等修辭方法和抓住重點(diǎn)語句,體會作者筆下的海是怎樣的，為什么是這樣的。 （二）、學(xué)習(xí)“牧場”部分（1）、“望不透的綠草”“開不敗的白花”指什么？請同學(xué)們結(jié)合“牧場”真正所指的意境去發(fā)揮想象。 反饋： 牧場（ ） 綠草（ ） 白花（ ）設(shè)計意圖：抓住重點(diǎn)詞句，讓學(xué)生明白為什么大海是“無邊的牧場”，豐富學(xué)生的想象力。（2）、為什么說“海上牧場放牧著漁家人今

5、日的歡欣，明日的希冀?！保柯?lián)系上文第二自然段去想，海里資源豐富，人們?nèi)ζ鸷ＫB(yǎng)殖，各種水產(chǎn)品給漁家人帶來經(jīng)濟(jì)效益，使?jié)O家人的生活越來越好。有感情朗讀“牧場”部分。設(shè)計意圖：認(rèn)識海產(chǎn)資源，了解海的富饒。 （三）、學(xué)習(xí)“畫”部分師：除了“多變的臉”和“牧場”,在作者眼里,大海還是什么?(畫)為什么說大海像畫，畫里有什么？放聲朗讀“畫”部分。作者有什么理想？有這樣的理想說明什么？ 設(shè)計意圖：感受畫面美，語言美，升華情感。 四、總結(jié)全文，賞讀好詞佳句師：看，那海是多變的，就像人多變的臉；那海是富饒的，是漁家人的牧場；那海是日新月異的，就像一幅美麗的畫。（1）、回顧課文，把你最喜歡的句子找出來，有感情地朗讀。（2）、請大家有感情地讀課文，從這篇課文，我們感受到什么？大海是美麗的，人與海的關(guān)系密切，我們應(yīng)該熱愛它保護(hù)它，人