師宗縣丹鳳小學(xué)心理健康教育實(shí)驗(yàn)與示范學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)材料

1、師宗縣丹鳳小學(xué)匯報(bào)材料 無(wú)聲春雨潤(rùn)萬(wàn)物 廣博愛心滋健康 心理健康教育實(shí)驗(yàn)與示范學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào) 丹鳳小學(xué)校長(zhǎng)：李文澤各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：大家好！丹鳳小學(xué)始建于明朝萬(wàn)歷元年（1573年），是云南省一級(jí)示范小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有教職工127人，教學(xué)班44個(gè)，在校學(xué)生3529人。學(xué)校始終把“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”作為治校方略，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，近半年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，認(rèn)真落實(shí)教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要的通知精神，以“和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”為主旋律，“全面發(fā)展，注重特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，注重學(xué)生的心理健康

2、教育，把心理健康教育作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，努力讓每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè)、和諧的成長(zhǎng)，學(xué)校的心理健康教育工作取得了一定的成效?，F(xiàn)對(duì)照云南省中小學(xué)校合格心理咨詢室評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，將我校心理健康教育半年來(lái)所做的工作作簡(jiǎn)要匯報(bào)，請(qǐng)各位專家及領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。一、成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各處室領(lǐng)導(dǎo)、各班主任為組員的學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施此項(xiàng)工作。二、加強(qiáng)心理健康教育室建設(shè) 自2012年上半年開始，學(xué)校就著手建立校級(jí)心理咨詢室， 為確保咨詢場(chǎng)地的安靜便捷，我們的咨詢室設(shè)置在教學(xué)樓的四樓，約50平方米，分成來(lái)訪室與咨詢室兩塊。我們?cè)趯W(xué)校醒目處設(shè)立了聯(lián)系信箱“心理咨

3、詢箱”。在來(lái)訪室，配備了辦公桌、沙發(fā)、電腦和相應(yīng)的辦公用品，來(lái)訪室還設(shè)立閱讀角，準(zhǔn)備青少年心理健康教育的書籍和雜志供學(xué)生瀏覽或借閱。在咨詢室，配備了圓桌，椅子和盆栽花卉，窗戶裝有防護(hù)柵，配有溫馨的標(biāo)語(yǔ)和柔暖的色調(diào)，為來(lái)訪的學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨而隨意的氛圍，同時(shí)也做到了安全保密。 三、加大心理健康教育教師培養(yǎng)力度 我校缺乏心理咨詢方面的專業(yè)人才，目前心理咨詢室有一名兼職心理健康教育教師，針對(duì)平時(shí)個(gè)別問(wèn)題學(xué)生及“小團(tuán)伙”的問(wèn)題進(jìn)行心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校也要求能在平時(shí)注重理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題與不足，及時(shí)解決。 兼職心理健康教師能在完成學(xué)校規(guī)定的

4、教學(xué)任務(wù)外，嚴(yán)格按科學(xué)態(tài)度和專業(yè)要求進(jìn)行兼職心理健康教育輔導(dǎo)和咨詢工作，能嚴(yán)格遵守心理咨詢室工作制度、心理健康和心理員工作守則，恪守職業(yè)道德規(guī)范，特別是對(duì)來(lái)訪的同學(xué)做到熱情關(guān)懷、真誠(chéng)溝通、無(wú)私奉獻(xiàn)、助人自助，讓學(xué)生能通過(guò)心理咨詢，認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，欣賞自我，完善自我。在工作中關(guān)注學(xué)生心理現(xiàn)狀，做到平等、尊重、保密。能及時(shí)做好情況記錄，真實(shí)反映來(lái)訪同學(xué)的心理狀況和心理過(guò)程，同時(shí)做好相應(yīng)的資料整理、保存工作。 心理健康教育是重在德育教育。我校根據(jù)課改要求，全方位地將它滲透到各學(xué)科教學(xué)中，要求教師人人逐步成為心理輔導(dǎo)員。針對(duì)不同年齡，不同心理特征的學(xué)生進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和個(gè)別咨詢相結(jié)合的不同形式的心

5、理品質(zhì)教育。特別要求班主任及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生樹立克服困難和挫折的勇氣，錘煉積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力以及自治、自律能力。學(xué)校加強(qiáng)了教師心理健康培訓(xùn)，努力提高教師的服務(wù)意識(shí)和育人能力。組織教師參加各級(jí)各類的專業(yè)培訓(xùn)。學(xué)校組織全體教師參加了昆明市“賽百威”心理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)楊選峰教授的專業(yè)講座；參加了曲靖師范學(xué)院余江敏老師的班級(jí)管理藝術(shù)漫談師生關(guān)系的心理構(gòu)建講座。 四、明確心理健康教育的目標(biāo) 自心理咨詢室成立起，學(xué)校就明確了我校心理健康教育工和心理咨詢室的工作目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，努力追求完善，不斷超越。也明確了工作重點(diǎn)通過(guò)心理健康教育，能有效幫助學(xué)生積極主動(dòng)

6、發(fā)展個(gè)性，養(yǎng)成優(yōu)良心理品質(zhì)，預(yù)防與消除各種心理障礙，為學(xué)生以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。 2012年1月至今，學(xué)校初步構(gòu)建并完善了心理健康教育組織體系。成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，兩位副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員包括德育處、教導(dǎo)處人員、年級(jí)組長(zhǎng)和全體班主任的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并以之為龍頭，德育處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)三線并舉，以全體班主任老師、全體任課老師為心理健康教育實(shí)施者，全方位多渠道對(duì)學(xué)生開展心理健康教育。為確保工作按計(jì)劃有步驟地開展、落到實(shí)處，學(xué)校在每個(gè)學(xué)年度均制訂了心理健康教育工作計(jì)劃并納入到學(xué)校德育工作計(jì)劃之中。 在此基礎(chǔ)上，為確保心理咨詢工作的科學(xué)化、規(guī)范化，學(xué)校制定了心理咨詢室制度和心理咨詢員工

7、作守則，要求心理咨詢教師要熱愛心理咨詢事業(yè)，工作細(xì)致認(rèn)真，服務(wù)熱情周到，自覺(jué)遵守心理咨詢的相關(guān)要求。咨詢室有固定的開放時(shí)間，周一至周五每天定時(shí)開放，對(duì)來(lái)訪學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)。 五、心理健康教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)取得的初步成效 （1）、形成了一支比較規(guī)范的心理教育兼職教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我們要求心理健康教師搜集有關(guān)學(xué)生思想、心理教育方面的資料，組織全體任課教師學(xué)習(xí)探討。每個(gè)學(xué)期都要求班主任至少組織開展一次主題班會(huì)，特別是至少組織一次心理健康教育的主題班會(huì)。今年的暑期，我校計(jì)劃組織全體班主任老師及學(xué)校的骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，特別是在如何做好對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康心理等方面，為

8、學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。 （2）、提高了對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的水平。每年三月，我校按時(shí)在畢業(yè)班中召開思想教育會(huì)，教育學(xué)生端正思想，以積極的心態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的思想、行為，爭(zhēng)做一名會(huì)生活，會(huì)學(xué)習(xí)，守紀(jì)律的完美丹小人。四月，我校組織開展法制宣傳教育講座，講座進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的言行舉止，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，要求兼職心理健康教師不斷學(xué)習(xí)，盡可能地掌握相關(guān)知識(shí)，能針對(duì)不同年級(jí)段的學(xué)生開展心理健康宣傳教育。 （3）、拓寬了對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢與輔導(dǎo)的渠道。除了充分利用心理咨詢室這一主陣地外，我們還要求兼職心理健康教育教師、各班主任能通過(guò)心理信箱、校訓(xùn)通、qq群等渠道，在心理咨詢老師與學(xué)生之

9、間搭起一座溝通心靈的橋梁。多種方式并舉，進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，及時(shí)進(jìn)行心理指導(dǎo)與幫助。 （4）、收獲了一些特殊學(xué)生的心理疏導(dǎo)的工作方法。每年我們都要對(duì)各年級(jí)段進(jìn)行摸底，要求班主任做到心中有數(shù)，尤其是對(duì)特殊學(xué)生，要做好耐心細(xì)致的思想教育工作。重視這部分學(xué)生的家訪工作，能經(jīng)常與他們的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同教育。學(xué)校也正著手實(shí)施德育輔導(dǎo)制，會(huì)同心理咨詢兼職教師一起，對(duì)特殊學(xué)生開展“一幫一”或“多幫一”的活動(dòng)。（5）、發(fā)展了班級(jí)特色文化和校園精神文化。為創(chuàng)建更加適合學(xué)生成長(zhǎng)的育人環(huán)境，學(xué)校鼓勵(lì)各班有自己的特色文化。有些班級(jí)創(chuàng)建了以繪畫、寫作、手工等為特色的班級(jí)文化氛圍，學(xué)生的特長(zhǎng)得到充分展示，

10、自信心得到充分培養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校還要求各班班主任老師根據(jù)本班特點(diǎn)，確立具有本班集體傾向的文化主題，確定班級(jí)核心思想及奮斗方向。學(xué)校也提煉了“真、善、美、責(zé)、新”的校園精神文化氛圍。 （6）、豐富了學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的載體。我校每個(gè)學(xué)期的黑板報(bào)都會(huì)涉及到學(xué)生心理健康教育這一塊內(nèi)容，要求各班級(jí)能圍繞小學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理健康教育等方面內(nèi)容進(jìn)行板報(bào)宣傳。學(xué)校還利用校園廣播站在中午時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理健康教育的宣傳。校內(nèi)櫥窗還不定期展出相關(guān)的宣傳圖片。通過(guò)“國(guó)旗下講話”加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，鼓勵(lì)大家朝著目標(biāo)努力。多渠道的心理健康輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好個(gè)性和心理品質(zhì)。（7）、凈化了學(xué)生心靈，陶冶了學(xué)生情操

11、。從2005年開始，我校一直堅(jiān)持開展每周一節(jié)的經(jīng)典文化誦讀課，通過(guò)此活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)，塑造健康心理。學(xué)校還盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸社會(huì)、接觸自然、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，尤其是結(jié)合課題研究，通過(guò)具體事例開展有針對(duì)性的教育，如節(jié)假日讓學(xué)生去社區(qū)、敬老院進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，增強(qiáng)孩子們的道德意識(shí)以及各種生存和適應(yīng)能力。（8）、家?；?dòng)，加大了學(xué)生心理健康教育的力度。每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)利用家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間，以講座的形式向?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育方法的指導(dǎo)，其中重點(diǎn)就是心理健康教育。每年九月份，還聘請(qǐng)縣關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)到我校開展家庭教育專題講座。通過(guò)專題講座，讓學(xué)生家長(zhǎng)了解、把握學(xué)

12、生生理、心理發(fā)展的機(jī)制與特點(diǎn)，掌握心理健康教育的有效方法與途徑，注重自身良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境，提高家庭教育的質(zhì)量。四百多年的風(fēng)雨兼程，積淀了丹鳳小學(xué)豐富的文化底蘊(yùn)，打下了堅(jiān)實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)。 “科研興校、科研強(qiáng)校、注重全面、發(fā)展特長(zhǎng)”是學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校多次受到國(guó)家、省、市、縣的表彰，先后被評(píng)為：全國(guó)雛鷹大隊(duì)、“全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地”、“世紀(jì)之星全國(guó)少年兒童藝術(shù)教育特色單位”、“云南省德育工作先進(jìn)集體”、 “云南省青少年學(xué)藝大賽組織工作先進(jìn)單位”、2008年被團(tuán)省委、省少工委評(píng)為“誦讀中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典先進(jìn)集體”、云南省第二屆青少年學(xué)藝大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、云南省紅旗大隊(duì)、云南省雛鷹大隊(duì)、云南省勞動(dòng)技術(shù)教育先進(jìn)集體、云南省家庭教育先進(jìn)集體、云南省三生教育優(yōu)秀學(xué)校、云南省綠化美化甲級(jí)學(xué)校、曲靖市德育工作先進(jìn)單位、曲靖市文明學(xué)校、曲靖市教研教學(xué)先進(jìn)單位、曲靖市師資培訓(xùn)先進(jìn)集體、曲靖市校本培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)校、支教先進(jìn)單位、曲靖市 “素質(zhì)教育示范學(xué)?！?。各位專家、領(lǐng)導(dǎo)：我校心理健康教育工作剛進(jìn)入起步階段，我們所做的一些工作也贏得了學(xué)生與家長(zhǎng)的認(rèn)可與肯定。