部編版語文七年級(jí)下冊(cè)《期末考試題》含答案

1、精品期末測(cè)試卷部 編 版 語 文 七 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、積累運(yùn)用1. 根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)的字注音。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲n跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。n_ 載_2. 依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )在回應(yīng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)如何與現(xiàn)代生活相 ，讓青少年更好地認(rèn)可、熱愛、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時(shí)，馮驥才表示，要循循善誘?！肮そ尘瘛钡暮诵膬?nèi)涵是嚴(yán)謹(jǐn)耐心、精雕細(xì)琢、精益求精，我們不僅要大聲呼喚“工匠精神”，更要精心 “工匠精神”?！耙粠б宦贰弊プ』ヂ?lián)互通這個(gè)關(guān)鍵，聚焦經(jīng)濟(jì)合作特別是基礎(chǔ)設(shè)施建

2、設(shè)， 沿線國(guó)家和本地區(qū)發(fā)展的共同需要，為沿線國(guó)家優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、開放發(fā)展創(chuàng)造嶄新的機(jī)遇。a. 聯(lián)合 培植 契合b. 聯(lián)合 培育 適合c. 融合 培植 適合d. 融合 培育 契合3. 下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )a. 這本大部頭著作，是作者花費(fèi)大半生光陰，殫精竭慮寫成的。b. 一首揚(yáng)州慢，王悅只默讀了兩遍就記住了，背誦起來不僅流暢，還一字不差，如此驚人記憶力，我們這些普通的學(xué)生是鞭長(zhǎng)莫及的。c. 夏日炎炎七月，新安百貨公司舉行“反季節(jié)促銷”活動(dòng)，看到價(jià)格比平時(shí)便宜了兩到三成的名牌服裝，許多顧客慷慨解囊，大量搶購(gòu)。d. 古有替父從軍，今有背母求學(xué)，孝順的美德重蹈覆轍，引發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)禮義更深

3、層次的思考。4. 依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )進(jìn)山前見過一條大沙河，渾濁的水，白亮的反光， ；而在這里， ，給整個(gè)山谷帶來一種不見風(fēng)的涼爽。有了水聲，便引來蟲叫，引來鳥鳴，各種聲腔調(diào)門細(xì)細(xì)地搭配著， 。幾乎每一滴水都是清澈甜涼的了有一聲、沒一聲，搭配出一種比寂然無聲更靜的靜一見之下就平添了幾分煩熱a. b. c. d. 5. 填空游山西村中的詩句“_，_”由自然引入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。王勃所作送杜少府之任蜀州的頸聯(lián)是：_，_。上善若水。_，處眾人之所惡，故幾于道。(道德經(jīng))每至晴初霜旦，_，_，_，_，_。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”。6. 名著閱

4、讀。下面一段話節(jié)選自西游記第五十九回，讀后回答問題。裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。羅剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。“裙釵”指的是_，猴王來找她的目的是_。除選文所示情節(jié)外，請(qǐng)?jiān)賹懗鲫P(guān)于猴王的兩個(gè)故事情節(jié)：_、_。7. 綜合性學(xué)習(xí)?！皧^”字當(dāng)選為“2018年度詞語”。請(qǐng)你參加“奮字的魅力”綜合性學(xué)習(xí)。源流追蹤(1)“奮”字最早見于金文。其本義是“鳥類振羽展翅”。展翅飛翔是要用力的，由此而又派生出諸多引申義來?！俺Ｋ紛^不顧身；以徇國(guó)家之急。”(司馬遷報(bào)任少卿書)

5、中“奮”字含義則引申為： ?！皧^”字當(dāng)前(2)2018年2月，習(xí)近平總書記在春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上說：“奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人?！闭?qǐng)你展開想象，根據(jù)下面例句仿寫一句話來表達(dá)你對(duì)“奮斗”的理解。示例：我向往一種生活狀態(tài)，叫做安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒。仿寫：我也向往一種生活狀態(tài)，叫做奮斗， ， 。(3)2019年10月1日是中華人民共和國(guó)成立70周年紀(jì)念日，班級(jí)將舉辦“奮發(fā)圖強(qiáng) 愛我中華”文化傳承活動(dòng)，請(qǐng)?zhí)岢鲆豁?xiàng)倡議。二、閱讀欣賞閱讀下面的詩歌，完成下列小題。春日雜詠(明)高珩青山如黛遠(yuǎn)村東，嫩綠長(zhǎng)溪柳絮風(fēng)。鳥雀不知郊野好，穿花翻戀小庭中。8. 這首詩表現(xiàn)

6、了詩人怎樣情感或思想？9. 任選一個(gè)角度(如構(gòu)思、寫法、語言等)，對(duì)該詩進(jìn)行賞析。閱讀下面的文言文，完成下列小題。(甲)浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。周密觀潮(乙)立塘上，見潮頭一線，從海寧而來，直奔塘上。稍近，則隱隱露白，如驅(qū)千百群小鵝，擘翼驚飛。漸近，噴沫濺花，蹴起如百萬雪獅，蔽江而下，怒雷鞭之，萬首鏃鏃，無敢后先。再近，則颶風(fēng)逼之，勢(shì)欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，盡力一礴，水擊射，濺起數(shù)丈，著面皆濕。旋卷而右，龜山一擋，轟怒非

7、常，炮碎龍湫，半空雪舞?？粗@眩，坐半日，顏始定。張岱白洋潮10. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。方其遠(yuǎn)出海門_吞天沃日_走避塘下_坐半日，顏始定_11. 翻譯下面的句子。颶風(fēng)逼之，勢(shì)欲拍岸而上。12. 甲文中“_”和乙文中“百萬雪獅”、“半空雪舞”都運(yùn)用_的修辭手法，從顏色和形態(tài)上描繪了大潮奔涌的氣勢(shì)，表達(dá)了_的情感。閱讀下面文章，完成下列小題。【a】第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個(gè)鬼子在水里泅著，日本人的水式真不錯(cuò)。水淀里沒有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去。落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花

8、淀里卻撐出一只小船來。一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地?fù)沃瑑芍皇謪s忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地?fù)沃?，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久

9、天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米

10、一樣。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼?！綽】在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。蘆花蕩13. 【a】句和【b】句均屬于什么描寫？各有什么作用？14. 選文刻畫老頭子形象時(shí)共運(yùn)用了哪幾種描寫方法？突出了老頭子的什么性格？閱讀下面的文章，完成下列小題。色彩怎樣幫助了科學(xué)家姹紫嫣紅、粉白黛綠，這些色彩常常出現(xiàn)在畫家的調(diào)色板上。你可知道，色彩還幫助科學(xué)家揭開了大自然的許多秘密呢！為了識(shí)破細(xì)菌的“廬山真面目”，科學(xué)家傷透了腦筋。這是由于細(xì)菌不但太小，人們用肉眼根本看不見，而且它們大多無色、透明，即使

11、在顯微鏡下，也是白茫茫、模模糊糊的。19世紀(jì)，一位叫柯赫的德國(guó)醫(yī)生，想出了用染料染色、讓細(xì)菌“穿上花衣服”的辦法來識(shí)別細(xì)菌。這種辦法雖妙，做起來卻并不容易?？潞瞻岩坏稳旧芤旱卧诠鉂嵉募?xì)菌涂片上，眼看溶液的顏色迅速化開，并覆蓋了涂片，但當(dāng)他小心翼翼地用水沖洗時(shí)，細(xì)菌身上的“花衣服”也同時(shí)被流水沖走了。經(jīng)過多次失敗后，柯赫終于找到了一種苯胺染料，細(xì)菌“穿”上了這件不褪色的“藍(lán)裝”以后，第一次在顯微鏡下向人類展現(xiàn)了它纖細(xì)而清晰的身體?？潞粘藙僮窊?，不久就把嚴(yán)重危害人體健康的結(jié)核病菌“抓獲歸案”。現(xiàn)在，科學(xué)界已經(jīng)公認(rèn)，柯赫發(fā)明的“細(xì)菌素色法”是醫(yī)學(xué)史上的一個(gè)里程碑?？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)，各種細(xì)菌對(duì)色彩的愛好

12、并不相同。例如有一類細(xì)菌愛“穿紫衣”能被結(jié)晶紫染料和碘染成紫色，這在醫(yī)學(xué)上叫作“固紫陽性菌”，需用青霉素對(duì)付；而另一類“固紫陰性菌”卻愛“穿紅衣”能被鹽基桃紅染料染成紅色，氯霉素是它們的“克星”。化驗(yàn)員就是用這種方法，判斷究竟是哪一類細(xì)菌在病人的身體里為非作歹，然后請(qǐng)醫(yī)生“對(duì)菌下藥”，使病人藥到病除的。19世紀(jì)80年代，物理學(xué)家雷諾在一根長(zhǎng)長(zhǎng)的裝滿流動(dòng)水的玻璃管里注入染色液體。奇跡發(fā)生了，他看到一條與水管的軸平行的直線，而且水流加快到一定程度時(shí)，水流竟然激烈涌動(dòng)起來。原來，液體、氣體的運(yùn)動(dòng)特性與速度有密切關(guān)系。我們看到飛機(jī)在空中飛行，相當(dāng)于空氣在以同等的速度流向飛機(jī)。這樣，當(dāng)一架飛機(jī)設(shè)計(jì)成功之

13、后，在實(shí)驗(yàn)的過程中，不需要像過去那樣進(jìn)行冒險(xiǎn)試飛了。那怎么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？設(shè)計(jì)師們只要把做好的飛機(jī)模型放在一個(gè)很大的鼓風(fēng)機(jī)口就可以了。當(dāng)鼓風(fēng)機(jī)吹出的風(fēng)吹向飛機(jī)模型后，飛機(jī)設(shè)計(jì)師們就可以精確地測(cè)算出飛機(jī)各個(gè)部分所承受的阻力。當(dāng)然，這種人造風(fēng)人們用眼睛是看不到的。設(shè)計(jì)師從雷諾實(shí)驗(yàn)中得到啟示，將煤油不斷地均勻噴射進(jìn)鼓風(fēng)機(jī)里，就會(huì)產(chǎn)生有色煙霧，這樣人們就會(huì)看到有色的煙霧飛向飛機(jī)，形象地顯現(xiàn)出風(fēng)的威力。加拿大的冬季是嚴(yán)酷的，氣溫常在-20以下，但和加拿大緯度相同的挪威卻暖和得多。為什么兩地會(huì)有這么大的差別呢？據(jù)說，這是因?yàn)榇笪餮罄锎嬖谥还蓮?qiáng)大的暖流。但是無人知道這股暖流究竟來自何處，去向何方。由于海洋中水天一

14、色、渺無邊際，因而長(zhǎng)期以來，就形成了地理學(xué)上一個(gè)有名的難題：墨西哥灣暖流之謎。后來難題是怎么解決的呢？這里有一段有趣的插曲。19世紀(jì)，德國(guó)有一位叫斐雪的化學(xué)家，在一次洗澡時(shí)被同浴者們埋怨，說他把浴池搞“臟”了池子里的清水忽然變成了黃色，同時(shí)還閃閃發(fā)光！原來，斐雪教授當(dāng)時(shí)正在集中精力研究一種熒光染料。這種熒光染料有一個(gè)特點(diǎn)，能在陽光中紫外線的“激發(fā)”下發(fā)出各色光芒，并具有很強(qiáng)的著色能力。斐雪教授的頭發(fā)上附著了一點(diǎn)兒染料顆粒，它們使浴池變成了“大染缸”。于是，地理學(xué)家們決定也來制造一個(gè)“大染缸”他們?cè)O(shè)法在大西洋里撒下幾噸熒光染料，使暖流印上黃綠色的熒光“標(biāo)記”，果然把墨西哥灣暖流之謎揭開了。原來它

15、發(fā)源于中美洲墨西哥灣，經(jīng)過英國(guó)和斯堪的納維亞半島，穿過北海，進(jìn)入巴倫支海，最后消失在北冰洋。據(jù)測(cè)算，如果把這股暖流全部變成熱能，就相當(dāng)于在歐洲西北部，每一米海岸線就有6萬噸煤在燃燒。有了這么一根特大的“天然暖氣管”，難怪挪威的氣溫要比加拿大的氣溫高多了。15. 通讀全文，說說色彩幫助科學(xué)家揭開了哪些大自然的秘密？16. 第段關(guān)于斐雪教授的插曲有什么作用？17. 舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法并分析其作用。18. 你從文中科學(xué)家身上獲得哪些科學(xué)精神或思想方法方面的啟示？請(qǐng)結(jié)合原文分析。閱讀下面的文章，完成下列小題。屋檐下游走的光陰“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東

16、，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?！遍e讀宋詞，陶醉于辛棄疾的清平樂村居的美好鄉(xiāng)村生活里，更勾起了我對(duì)屋檐的美好記憶。屋檐，是屬于故鄉(xiāng)的，是屬于童年的。小時(shí)候，在故鄉(xiāng)的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔?，老屋有大大的屋檐，像傘一般守護(hù)著我度過快樂的童年。每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當(dāng)屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當(dāng)屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋、當(dāng)一個(gè)個(gè)黑色的剪尾劃過屋檐，我便知道，春天來了。小時(shí)候大人告訴我們燕子是益鳥，村里所有人都愛護(hù)著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時(shí)候我們愛做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓，尋找有沒有燕巢。長(zhǎng)大后讀詩書，讀到唐代詩

17、人皇甫冉的賦得檐燕：“拂水競(jìng)何忙，傍檐如有意。翻風(fēng)去每遠(yuǎn)，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去?！币约澳铣瘏蔷街须s詩中：“鳥向檐上飛，云從窗里出?！边@些詩句，總能勾起我對(duì)屋檐與燕子的陣陣懷想。小時(shí)候炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽光透過屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動(dòng)。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地?fù)u扇，搖下涼快和無數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時(shí)光。鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的姿勢(shì)，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動(dòng)人的聲音，謙虛的小花貓?jiān)趬Ω园察o地睡覺一切如此安詳寧靜，仿佛一幅靜

18、物工筆畫。屋檐下看雨聽雨又是另一番景致。下雨的時(shí)候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲雨點(diǎn)像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音；慢慢地，變成了雨線，一條，兩條然后變成了雨簾。每每那時(shí)，總會(huì)看見老母雞帶著一隊(duì)小雞在屋檐下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護(hù)著小雞，小雞在嘰嘰叫著，老母雞咯咯咯地回應(yīng)，聲音透著慈愛。后來讀到唐代詩人王建的聽雨：“半夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不肯休?！蔽铱倳?huì)想起童年時(shí)在屋檐下看雨聽雨的情景，也更氤氳起我想家的情懷。長(zhǎng)大后，我離開了家鄉(xiāng)，離開了那些年住的老屋，我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的

19、城市里，林立的高樓大廈是沒有屋檐的，“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個(gè)夢(mèng)。于是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂的童年，那美好的光陰?；氐嚼霞?，屋檐還在，八十多歲的外祖母依然坐在屋檐下，她對(duì)著我慈祥地笑，問我在城里的工作和生活，念叨著我什么時(shí)候領(lǐng)個(gè)外孫子回來給她瞅瞅。多年后，我領(lǐng)著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然會(huì)念叨我的名字，可是她已認(rèn)不出我了。再回首，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。(選自思維與智慧，有刪改)19. 文章圍繞屋檐，寫了哪些童年往事？20. 賞析文中劃線句子。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動(dòng)人的聲音；謙虛的小花貓?jiān)趬Ω园察o地睡覺。

20、21. 作者為什么說“屋檐變成了我埋藏在記憶深處的一個(gè)夢(mèng)”？22. 請(qǐng)分析第段在文中的作用。23. 本文是一篇優(yōu)美的散文，作者以_為線索，通過回憶往事抒發(fā)了對(duì)_、_的懷念之情。三、寫作24. 閱讀下面的文字，按要求作文。傾聽，就是集中精力，開動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽取。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反思、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽。傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語我們?cè)趦A聽中成長(zhǎng)。要求：請(qǐng)以“傾聽 ”為題目，寫一篇文章。文體不限，不少于600字。參考答案一、積累運(yùn)用1. 根據(jù)拼音寫出

21、漢字，給加點(diǎn)的字注音。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲n跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。n_ 載_【答案】 (1). 匿 (2). zi【解析】【分析】【詳解】需要注意“匿”的書寫，它的意思是“隱藏”?！拜d”是一個(gè)多音字，在這里讀“zi”。2. 依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )在回應(yīng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)如何與現(xiàn)代生活相 ，讓青少年更好地認(rèn)可、熱愛、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時(shí)，馮驥才表示，要循循善誘?！肮そ尘瘛钡暮诵膬?nèi)涵是嚴(yán)謹(jǐn)耐心、精雕細(xì)琢、精益求精，我們不僅要大聲呼喚“工匠精神”，更要精心 “工匠精神”?！耙粠б宦贰弊プ』ヂ?lián)互通這個(gè)關(guān)鍵，聚焦經(jīng)濟(jì)合作特別是基

22、礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)， 沿線國(guó)家和本地區(qū)發(fā)展的共同需要，為沿線國(guó)家優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、開放發(fā)展創(chuàng)造嶄新的機(jī)遇。a. 聯(lián)合 培植 契合b. 聯(lián)合 培育 適合c. 融合 培植 適合d. 融合 培育 契合【答案】d【解析】【分析】【詳解】“聯(lián)合”意思是聯(lián)系使不分散，“融合”的意思是幾種不同的事物合成一體。據(jù)此第一空應(yīng)填“融合”?！芭嘀病币馑际桥囵B(yǎng)(人才)；扶植(勢(shì)力)使壯大，“培育”意思是使某種感情得到發(fā)展。據(jù)此第二空應(yīng)為“培育”?！捌鹾稀币馑际欠?，“適合”意思是符合(實(shí)際情況或客觀要求)。據(jù)此第三空應(yīng)為“契合”。故選d。3. 下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )a. 這本大部頭著作，是作者花費(fèi)大半生光陰，殫精

23、竭慮寫成的。b. 一首揚(yáng)州慢，王悅只默讀了兩遍就記住了，背誦起來不僅流暢，還一字不差，如此驚人的記憶力，我們這些普通的學(xué)生是鞭長(zhǎng)莫及的。c. 夏日炎炎的七月，新安百貨公司舉行“反季節(jié)促銷”活動(dòng)，看到價(jià)格比平時(shí)便宜了兩到三成的名牌服裝，許多顧客慷慨解囊，大量搶購(gòu)。d. 古有替父從軍，今有背母求學(xué)，孝順的美德重蹈覆轍，引發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)禮義更深層次的思考?！敬鸢浮縜【解析】【詳解】a.殫精竭慮：形容用盡精力、費(fèi)盡心思。使用正確；b.鞭長(zhǎng)莫及：比喻距離太遠(yuǎn)而無能為力。用在此處不合適；c.慷慨解囊：形容極其大方地在經(jīng)濟(jì)上幫助別人。不符合語境；d.重蹈覆轍：指不吸取失敗教訓(xùn)，重犯過去的錯(cuò)誤。感情色彩不恰當(dāng)；

24、故選a。4. 依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )進(jìn)山前見過一條大沙河，渾濁的水，白亮的反光， ；而在這里， ，給整個(gè)山谷帶來一種不見風(fēng)的涼爽。有了水聲，便引來蟲叫，引來鳥鳴，各種聲腔調(diào)門細(xì)細(xì)地搭配著， 。幾乎每一滴水都是清澈甜涼的了有一聲、沒一聲，搭配出一種比寂然無聲更靜的靜一見之下就平添了幾分煩熱a. b. c. d. 【答案】b【解析】【分析】【詳解】根據(jù)“渾濁的水，白亮的反光”可以看出大沙河給人的感覺不是很好，所以可以確定應(yīng)該銜接“一見之下就平添了幾分煩熱”；接下來根據(jù)“而在這里”的轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以確定這里的水和之前渾濁的水不同，所以應(yīng)該是“幾乎每一滴水都是清澈甜涼的了”；最后寫的是

25、水聲，所以應(yīng)為“有一聲、沒一聲，搭配出一種比寂然無聲更靜的靜”。故選b。5. 填空。游山西村中的詩句“_，_”由自然引入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。王勃所作送杜少府之任蜀州的頸聯(lián)是：_，_。上善若水。_，處眾人之所惡，故幾于道。(道德經(jīng))每至晴初霜旦，_，_，_，_，_。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”。【答案】 (1). 簫鼓追隨春社近 (2). 衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存 (3). 海內(nèi)存知己 (4). 天涯若比鄰 (5). 水善利萬物而不爭(zhēng) (6). 林寒澗肅 (7). 常有高猿長(zhǎng)嘯 (8). 屬引凄異 (9). 空谷傳響 (10). 哀轉(zhuǎn)久絕【解析】【分析】【詳解】此題考查的

26、是名句的默寫。需要注意“簫”、“涯”、“哀”的書寫。理解型默寫(1)抓關(guān)鍵詞“農(nóng)村風(fēng)俗”。6. 名著閱讀。下面一段話節(jié)選自西游記第五十九回，讀后回答問題。裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。羅剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休?！叭光O”指的是_，猴王來找她的目的是_。除選文所示情節(jié)外，請(qǐng)?jiān)賹懗鲫P(guān)于猴王的兩個(gè)故事情節(jié)：_、_?！敬鸢浮?(1). 鐵扇公主 (2). 借芭蕉扇欲扇滅火焰山的大火 (3). 三打白骨精 (4). 大鬧天宮(其他答案符合題意也可)【解析】【分析】

27、【詳解】此題考查的是名著的知識(shí)積累。選段出自孫悟空三調(diào)芭蕉扇的情節(jié)，文段中的“裙釵”就是鐵扇公主，因?yàn)樘粕畮熗酵緩交鹧嫔?，需要鐵扇公主的芭蕉扇，所以悟空前來借扇。西游記中關(guān)于孫悟空的情節(jié)有很多，例如：大鬧蟠桃會(huì)、孫悟空偷吃人參果等。7. 綜合性學(xué)習(xí)?！皧^”字當(dāng)選為“2018年度詞語”。請(qǐng)你參加“奮字的魅力”綜合性學(xué)習(xí)。源流追蹤(1)“奮”字最早見于金文。其本義是“鳥類振羽展翅”。展翅飛翔是要用力的，由此而又派生出諸多引申義來?！俺Ｋ紛^不顧身；以徇國(guó)家之急?！?司馬遷報(bào)任少卿書)中“奮”字含義則引申為： ?！皧^”字當(dāng)前(2)2018年2月，習(xí)近平總書記在春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上說：“奮斗者是精神最為富足的人

28、，也是最懂得幸福、最享受幸福的人?！闭?qǐng)你展開想象，根據(jù)下面例句仿寫一句話來表達(dá)你對(duì)“奮斗”的理解。示例：我向往一種生活狀態(tài)，叫做安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒。仿寫：我也向往一種生活狀態(tài)，叫做奮斗， ， 。(3)2019年10月1日是中華人民共和國(guó)成立70周年紀(jì)念日，班級(jí)將舉辦“奮發(fā)圖強(qiáng) 愛我中華”文化傳承活動(dòng)，請(qǐng)?zhí)岢鲆豁?xiàng)倡議。【答案】示例：(1)奮勇(或奮斗)(2)示例：奮斗就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹。(3)開展“新中國(guó)奮發(fā)有為的名人”故事會(huì)活動(dòng)；開展“奮斗中的中國(guó)”手抄報(bào)比賽活動(dòng)；舉辦“奮發(fā)圖強(qiáng) 愛我中華”為主題的演講比賽等活動(dòng)?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?1)此題考查的是對(duì)

29、漢字的理解。“常思奮不顧身；以徇國(guó)家之急?！币馑际恰俺３Ｏ胫趪?guó)家危難的時(shí)候,自己能夠?yàn)榱藝?guó)家發(fā)奮向前,甚至不顧自己的生命?！本渲小皧^”意思是“奮斗”。(2)此題考查的是仿寫句子。仿寫句子要注意從內(nèi)容和形式兩方面去仿。示例：奮斗就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃。(3)此題考查的是主題活動(dòng)設(shè)計(jì)。解答此類試題，首先要結(jié)合主題，然后設(shè)計(jì)具體可行的活動(dòng)形式，通常情況下我們可以設(shè)計(jì)的活動(dòng)形式有：朗誦比賽、演講比賽、讀書活動(dòng)、手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)、專家講座等。然后結(jié)合具體的內(nèi)容再具體設(shè)計(jì)。例如：舉辦“奮發(fā)圖強(qiáng) 愛我中華”為主題的黑板報(bào)、舉辦“奮發(fā)圖強(qiáng) 愛我中華”為主題的征文比賽等。二、閱讀欣賞閱讀下面詩歌，完

30、成下列小題。春日雜詠(明)高珩青山如黛遠(yuǎn)村東，嫩綠長(zhǎng)溪柳絮風(fēng)。鳥雀不知郊野好，穿花翻戀小庭中。8. 這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣情感或思想？9. 任選一個(gè)角度(如構(gòu)思、寫法、語言等)，對(duì)該詩進(jìn)行賞析?！敬鸢浮?. 情感：熱愛自然(熱愛生活)。思想：樂天達(dá)觀(天人合一) 9. 示例：構(gòu)思：由遠(yuǎn)及近，層次分明。先寫遠(yuǎn)處的青山、溪水、柳絮，然后再寫鳥雀、花朵、庭院，由遠(yuǎn)而近，漸次而寫。寫法一：借助鮮明的色彩，創(chuàng)造明艷美好的境界。以青黛之“山”、嫩綠之“溪”、潔白之“絮”等意象，營(yíng)造出清新生機(jī)之境，體現(xiàn)出詩人熱愛自然，心懷生命的思想情懷。寫法二：融情于景。詩人將熱愛自然、熱愛生活之情，融匯于對(duì)自然景物的描寫之

31、中。寫法三：巧用修辭?！傍B雀不知郊野好”，賦予鳥雀以人的情感與情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了鳥雀留戀那小小庭院，只是在院內(nèi)的花叢中飛來飛去的景象。語言：平實(shí)傳神。例如，“穿”“戀”兩字，既平實(shí)簡(jiǎn)單，又用詞巧妙，情趣盎然，將鳥雀飛舞的姿態(tài)寫得如在眼前，表現(xiàn)出詩人對(duì)鳥雀的喜愛之情?！窘馕觥俊?題詳解】此題考查的是對(duì)詩人感情的理解。春日雜詠是明代詩人高珩創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩描寫了春天郊野的美好景色。抒發(fā)了詩人熱愛大自然的感情，表現(xiàn)了對(duì)美好理想追求的愿望?！?題詳解】此題考查的是對(duì)詩歌的鑒賞，結(jié)合要求，從構(gòu)思、語言、寫法等角度結(jié)合內(nèi)容加以分析。例如從語言上：詩歌運(yùn)用了比喻的修辭，“青山如黛”寫出了青山的

32、顏色。運(yùn)用擬人，寫鳥雀“翻戀小庭中”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了鳥雀的可愛。從構(gòu)思上：由遠(yuǎn)及近，層次分明。先寫遠(yuǎn)處的青山、溪水、柳絮，然后再寫鳥雀、花朵、庭院。從寫法上，色彩鮮明，運(yùn)用“黛”，“嫩綠”等詞語描繪出一幅色彩明麗的自然風(fēng)景圖。從中任選一個(gè)角度理解作答。譯文：村東的青山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，呈現(xiàn)出一片墨綠的顏色，就像女孩子用來描眉的青黑色的黛墨一般漂亮。一條長(zhǎng)溪，溪水蜿蜒曲折地向著遠(yuǎn)方流去。岸邊嫩綠的楊柳開花結(jié)籽，微風(fēng)吹來，片片柳絮隨風(fēng)飄舞。鳥雀不知道郊野外如詩如畫的風(fēng)光這般美好，反而留戀那小小庭院，只是在院內(nèi)的花叢中飛來飛去。閱讀下面的文言文，完成下列小題。(甲)浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八

33、日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。周密觀潮(乙)立塘上，見潮頭一線，從海寧而來，直奔塘上。稍近，則隱隱露白，如驅(qū)千百群小鵝，擘翼驚飛。漸近，噴沫濺花，蹴起如百萬雪獅，蔽江而下，怒雷鞭之，萬首鏃鏃，無敢后先。再近，則颶風(fēng)逼之，勢(shì)欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，盡力一礴，水擊射，濺起數(shù)丈，著面皆濕。旋卷而右，龜山一擋，轟怒非常，炮碎龍湫，半空雪舞?？粗@眩，坐半日，顏始定。張岱白洋潮10. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。方其遠(yuǎn)出海門_吞天沃日_走避塘下_坐半日，顏始定_11. 翻譯下面的

34、句子。颶風(fēng)逼之，勢(shì)欲拍岸而上。12. 甲文中“_”和乙文中“百萬雪獅”、“半空雪舞”都運(yùn)用_的修辭手法，從顏色和形態(tài)上描繪了大潮奔涌的氣勢(shì)，表達(dá)了_的情感?！敬鸢浮?0. (1). 當(dāng)時(shí) (2). 用水沖洗 (3). 跑 (4). 臉色，面色 11. 潮頭像颶風(fēng)一樣逼來，水勢(shì)將要拍打著岸而上。 12. (1). 玉城雪嶺 (2). 比喻 (3). 作者對(duì)海潮雄偉壯觀景象的贊嘆之情【解析】【10題詳解】此題考查的是文言詞語的意思。做題時(shí)要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時(shí)，最好本義和句中意都要寫出來?！胺狡溥h(yuǎn)出海門”翻譯為“當(dāng)潮遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從浙江入

35、?？谟科鸬臅r(shí)候”，“方”意思是“當(dāng)?shù)臅r(shí)候”。“ 吞天沃日”翻譯為“吞沒天空，沖蕩太陽”，“沃”意思是“用水澆洗”?！?走避塘下”翻譯為“跑著躲避到岸下”，“走”意思是“跑”?！?坐半日，顏始定”翻譯為“坐了好一會(huì)兒，臉色才鎮(zhèn)定下來”，“顏”意思是“臉色”?！?1題詳解】此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整?！帮Z風(fēng)逼之，勢(shì)欲拍岸而上”句中省略了主語“潮頭”，“欲”意思是“將要”。語序正常，據(jù)此翻譯?！?2題詳解】此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。甲乙兩文在描寫潮水時(shí)都用到

36、了比喻的修辭手法，其中“玉城雪嶺”和“百萬雪獅”“ 半空雪舞”表現(xiàn)了大潮奔涌的氣勢(shì)。在這生動(dòng)地描寫中表現(xiàn)了作者對(duì)這一壯觀的贊嘆。據(jù)此理解作答。譯文：(甲)錢塘江的大潮，是天下雄偉的景象。從農(nóng)歷八月十六日到十八日是最盛的時(shí)候。當(dāng)潮遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從浙江入海口涌起的時(shí)候，看上去幾乎只有一條橫畫的銀白色的線粗細(xì)；不久，潮水漸漸近了，就像玉城雪嶺一般的潮水連天涌來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地，激揚(yáng)噴薄，吞沒天空，沖蕩太陽，來勢(shì)極其雄偉豪壯。楊萬里的詩中說的“海涌銀為郭，江橫玉系腰”描寫的就是這樣的景象。(乙)站在海塘上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見潮頭像一條線，從海寧奔騰而來，直奔岸上。稍稍靠近了一點(diǎn)，就隱隱約約露出白色，如同

37、驅(qū)趕千百群小鵝張開翅膀驚嚇飛走。漸漸又靠近了一點(diǎn)，噴出水沫濺起水花，蹦跳起來像百萬頭雪獅，遮蔽了大江奔流而下，好像有怒雷鞭打它們一樣，百萬頭雪獅攢聚在一起，沒有一個(gè)落下。又靠近了一點(diǎn)，像颶風(fēng)一樣逼來，氣勢(shì)將要拍打著岸而上?？吹娜梭@慌后退，跑著躲避到岸下。潮到岸上，盡力一撞，水花沖擊射開，濺起幾丈高，噴到的地方都被打濕了?？焖傧蛴曳瓭L，被龜山全擋住了，潮水的聲音不尋常，好像大炮把雁蕩山瀑布打碎了，水像漫天大雪在半空中飛舞?？吹竭@樣情景的人目瞪口呆，坐了好一會(huì)兒，臉色才鎮(zhèn)定下來。閱讀下面的文章，完成下列小題?！綼】第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠(yuǎn)一

38、些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個(gè)鬼子在水里泅著，日本人的水式真不錯(cuò)。水淀里沒有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去。落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地?fù)沃?，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地?fù)沃?，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。小船離鬼子還有一箭之地，好

39、像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子

40、。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼?！綽】在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。蘆花蕩13. a】句和【b】句均屬于什么描寫？各有什么作用？14. 選文刻畫老頭子形象時(shí)共運(yùn)用了哪幾種描寫方法？突出了老頭子的什么性格？【答案】13. 景物描寫(或環(huán)境描寫)。a處寫出了天氣的炎熱，渲染了一種神秘的氣氛，為下文老頭子的復(fù)仇作鋪墊；

41、b處襯托出老頭子把敵人置于死地時(shí)，內(nèi)心萌發(fā)出的一種報(bào)仇后的輕松、愉快的情緒。 14. 外貌(或肖像)、動(dòng)作、神態(tài)描寫，突出了老頭子機(jī)智勇敢(或智勇雙全)的英雄性格?！窘馕觥俊?3題詳解】此題考查的是環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用通常是渲染氣氛，烘托人物心情。通常的答題模式是：運(yùn)用了環(huán)境描寫+寫出的內(nèi)容+烘托的人物的心情。文中兩處劃線句子都是環(huán)境描寫?！暗诙?，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣”渲染了天氣的炎熱，為下文小鬼子洗澡和老頭子復(fù)仇做鋪墊。“在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒”此時(shí)老頭子已經(jīng)消滅了鬼子，所以景物烘托出他內(nèi)心的喜悅。據(jù)此理解作答。1

42、4題詳解】此題考查的是人物描寫及作用?！皞€(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲”外貌描寫，“站在船尾巴上，有一篙沒一篙地?fù)沃?，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。”“頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣?！眲?dòng)作描寫；“老頭子張皇失措”神態(tài)描寫。透過這些描寫可以看出老頭子有勇有謀。據(jù)此理解作答。閱讀下面的文章，完成下列小題。色彩怎樣幫助了科學(xué)家姹紫嫣紅、粉白黛綠，這些色彩常常出現(xiàn)在畫家的調(diào)色板上。你可知道，色彩還幫助科學(xué)家揭開了大自然的許多秘密呢！為了識(shí)破細(xì)菌的“廬山真面目”，科學(xué)家傷透了腦筋。這是由于細(xì)菌不但太小，人們用肉眼根本看不見，而且它們大

43、多無色、透明，即使在顯微鏡下，也是白茫茫、模模糊糊的。19世紀(jì)，一位叫柯赫的德國(guó)醫(yī)生，想出了用染料染色、讓細(xì)菌“穿上花衣服”的辦法來識(shí)別細(xì)菌。這種辦法雖妙，做起來卻并不容易?？潞瞻岩坏稳旧芤旱卧诠鉂嵉募?xì)菌涂片上，眼看溶液的顏色迅速化開，并覆蓋了涂片，但當(dāng)他小心翼翼地用水沖洗時(shí)，細(xì)菌身上的“花衣服”也同時(shí)被流水沖走了。經(jīng)過多次失敗后，柯赫終于找到了一種苯胺染料，細(xì)菌“穿”上了這件不褪色的“藍(lán)裝”以后，第一次在顯微鏡下向人類展現(xiàn)了它纖細(xì)而清晰的身體?？潞粘藙僮窊?，不久就把嚴(yán)重危害人體健康的結(jié)核病菌“抓獲歸案”?，F(xiàn)在，科學(xué)界已經(jīng)公認(rèn)，柯赫發(fā)明的“細(xì)菌素色法”是醫(yī)學(xué)史上的一個(gè)里程碑?？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)，各

44、種細(xì)菌對(duì)色彩的愛好并不相同。例如有一類細(xì)菌愛“穿紫衣”能被結(jié)晶紫染料和碘染成紫色，這在醫(yī)學(xué)上叫作“固紫陽性菌”，需用青霉素對(duì)付；而另一類“固紫陰性菌”卻愛“穿紅衣”能被鹽基桃紅染料染成紅色，氯霉素是它們的“克星”?；?yàn)員就是用這種方法，判斷究竟是哪一類細(xì)菌在病人的身體里為非作歹，然后請(qǐng)醫(yī)生“對(duì)菌下藥”，使病人藥到病除的。19世紀(jì)80年代，物理學(xué)家雷諾在一根長(zhǎng)長(zhǎng)的裝滿流動(dòng)水的玻璃管里注入染色液體。奇跡發(fā)生了，他看到一條與水管的軸平行的直線，而且水流加快到一定程度時(shí)，水流竟然激烈涌動(dòng)起來。原來，液體、氣體的運(yùn)動(dòng)特性與速度有密切關(guān)系。我們看到飛機(jī)在空中飛行，相當(dāng)于空氣在以同等的速度流向飛機(jī)。這樣，當(dāng)

45、一架飛機(jī)設(shè)計(jì)成功之后，在實(shí)驗(yàn)的過程中，不需要像過去那樣進(jìn)行冒險(xiǎn)試飛了。那怎么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？設(shè)計(jì)師們只要把做好的飛機(jī)模型放在一個(gè)很大的鼓風(fēng)機(jī)口就可以了。當(dāng)鼓風(fēng)機(jī)吹出的風(fēng)吹向飛機(jī)模型后，飛機(jī)設(shè)計(jì)師們就可以精確地測(cè)算出飛機(jī)各個(gè)部分所承受的阻力。當(dāng)然，這種人造風(fēng)人們用眼睛是看不到的。設(shè)計(jì)師從雷諾實(shí)驗(yàn)中得到啟示，將煤油不斷地均勻噴射進(jìn)鼓風(fēng)機(jī)里，就會(huì)產(chǎn)生有色煙霧，這樣人們就會(huì)看到有色的煙霧飛向飛機(jī)，形象地顯現(xiàn)出風(fēng)的威力。加拿大的冬季是嚴(yán)酷的，氣溫常在-20以下，但和加拿大緯度相同的挪威卻暖和得多。為什么兩地會(huì)有這么大的差別呢？據(jù)說，這是因?yàn)榇笪餮罄锎嬖谥还蓮?qiáng)大的暖流。但是無人知道這股暖流究竟來自何處，去向何方

46、。由于海洋中水天一色、渺無邊際，因而長(zhǎng)期以來，就形成了地理學(xué)上一個(gè)有名的難題：墨西哥灣暖流之謎。后來難題是怎么解決的呢？這里有一段有趣的插曲。19世紀(jì)，德國(guó)有一位叫斐雪的化學(xué)家，在一次洗澡時(shí)被同浴者們埋怨，說他把浴池搞“臟”了池子里的清水忽然變成了黃色，同時(shí)還閃閃發(fā)光！原來，斐雪教授當(dāng)時(shí)正在集中精力研究一種熒光染料。這種熒光染料有一個(gè)特點(diǎn)，能在陽光中紫外線的“激發(fā)”下發(fā)出各色光芒，并具有很強(qiáng)的著色能力。斐雪教授的頭發(fā)上附著了一點(diǎn)兒染料顆粒，它們使浴池變成了“大染缸”。于是，地理學(xué)家們決定也來制造一個(gè)“大染缸”他們?cè)O(shè)法在大西洋里撒下幾噸熒光染料，使暖流印上黃綠色的熒光“標(biāo)記”，果然把墨西哥灣暖流

47、之謎揭開了。原來它發(fā)源于中美洲墨西哥灣，經(jīng)過英國(guó)和斯堪的納維亞半島，穿過北海，進(jìn)入巴倫支海，最后消失在北冰洋。據(jù)測(cè)算，如果把這股暖流全部變成熱能，就相當(dāng)于在歐洲西北部，每一米海岸線就有6萬噸煤在燃燒。有了這么一根特大的“天然暖氣管”，難怪挪威的氣溫要比加拿大的氣溫高多了。15. 通讀全文，說說色彩幫助科學(xué)家揭開了哪些大自然的秘密？16. 第段關(guān)于斐雪教授的插曲有什么作用？17. 舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法并分析其作用。18. 你從文中科學(xué)家身上獲得哪些科學(xué)精神或思想方法方面的啟示？請(qǐng)結(jié)合原文分析?！敬鸢浮?5. 給細(xì)菌加上染料，幫助科學(xué)家根據(jù)不同顏色識(shí)別無色透明的細(xì)菌，從而除菌治病。(或發(fā)

48、明“細(xì)菌素色法”，并利用各種細(xì)菌對(duì)色彩的偏好，進(jìn)行“對(duì)菌下藥”，從而除菌治病。)飛機(jī)設(shè)計(jì)成功后試飛時(shí)，利用鼓風(fēng)機(jī)口吹出的有色煙霧，幫助科學(xué)家測(cè)算阻力，省去人類冒險(xiǎn)試飛。在大西洋中撒下的熒光染料，使得水流有熒光標(biāo)記，幫助科學(xué)家揭開墨西哥灣暖流之謎。 16. 這個(gè)插曲是科學(xué)家利用色彩來揭開墨西哥灣暖流之謎這一想法的源頭所在，下文的揭秘和斐雪游泳的原理相關(guān)，讓讀者更容易明白。強(qiáng)調(diào)了熒光染料的會(huì)發(fā)光和強(qiáng)著色特點(diǎn)，說明下面揭秘墨西哥灣暖流之謎操作的可行性。增強(qiáng)了文章的趣味性，吸引讀者閱讀興趣。 17. 示例一：“例如有一類細(xì)菌愛穿紫能被結(jié)晶紫染料和碘染成紫色，這在醫(yī)學(xué)上叫作固紫陽性菌，需用青霉素對(duì)付。”

49、運(yùn)用了舉例子的說明方法，舉出固紫陽性菌能被染成紫色的例子，具體真實(shí)地說明了色彩能幫助科學(xué)家利用不同細(xì)菌對(duì)色彩的不同反應(yīng)來除菌治病。示例二：“于是，地理學(xué)家們決定也來制造一只大染缸他們?cè)O(shè)法在大西洋里撒下幾噸熒光染料，使暖流印上黃綠色熒光標(biāo)記，果然把墨西哥灣暖流之謎揭開了。”運(yùn)用了打比方的說明方法，把有熒光染料的大西洋比作一個(gè)大染缸，生動(dòng)形象地說明了是色彩幫助科學(xué)家揭開了墨西哥灣暖流之謎，使得說明內(nèi)容更通俗易懂。 18. 示例：動(dòng)手嘗試，不怕失敗。德國(guó)醫(yī)生柯赫為了達(dá)到通過著色來識(shí)別細(xì)菌的目的，經(jīng)過多次失敗，終于找到了一種苯胺染料，把嚴(yán)重危害人體健康的結(jié)核病菌“抓獲歸案”。這是發(fā)現(xiàn)真知的必要精神品質(zhì)

50、。勤于思考，大膽創(chuàng)意。文中雷諾實(shí)驗(yàn)有了發(fā)現(xiàn)以后，科學(xué)家以發(fā)散性思維開拓思路，根據(jù)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行思考，創(chuàng)造性地運(yùn)用鼓風(fēng)機(jī)和有色顏料進(jìn)行飛機(jī)試飛研究，最終成功。這是科學(xué)家探求新領(lǐng)域的重要思維品質(zhì)。由此及彼，善于聯(lián)系。科學(xué)家們由斐雪教授頭發(fā)上的染料顆粒獲得啟發(fā)，使大西洋暖流印上熒光標(biāo)記，從而揭開了墨西哥灣暖流之謎。當(dāng)專注于科學(xué)研究時(shí)，你就可能像牛頓從蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬有引力一樣，收獲這樣的靈光一閃?！窘馕觥俊?5題詳解】此題考查的是從文中搜集信息的能力。文章的說明對(duì)象是色彩對(duì)科學(xué)家的幫助，圍繞說明對(duì)象我們可以搜集到科學(xué)家借助色彩揭開了：“發(fā)明的“細(xì)菌素色法”是醫(yī)學(xué)史上的一個(gè)里程碑”“化驗(yàn)員就是用這種方法，

51、判斷究竟是哪一類細(xì)菌在病人的身體里為非作歹，然后請(qǐng)醫(yī)生“對(duì)菌下藥”，使病人藥到病除的?！?。飛機(jī)設(shè)計(jì)成功后試飛時(shí)，“將煤油不斷地均勻噴射進(jìn)鼓風(fēng)機(jī)里，就會(huì)產(chǎn)生有色煙霧，這樣人們就會(huì)看到有色的煙霧飛向飛機(jī)，形象地顯現(xiàn)出風(fēng)的威力。”“在實(shí)驗(yàn)的過程中，不需要像過去那樣進(jìn)行冒險(xiǎn)試飛了?！薄霸诖笪餮罄锶鱿聨讎崯晒馊玖?，使暖流印上黃綠色的熒光“標(biāo)記”，果然把墨西哥灣暖流之謎揭開了。據(jù)此概括作答?！?6題詳解】此題考查的是文中段落的作用。第段寫斐雪教授洗澡的插曲，首先能印證熒光劑“能在陽光中紫外線的“激發(fā)”下發(fā)出各色光芒，并具有很強(qiáng)的著色能力”的特點(diǎn)，同時(shí)也引出下文科學(xué)家揭開墨西哥灣暖流的奧秘。而且能吸引讀者，

52、激發(fā)讀者閱讀興趣。據(jù)此理解作答。【17題詳解】此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等。可采用的答題模式是：說明方法+表達(dá)效果(具體準(zhǔn)確，生動(dòng)形象)+說明的內(nèi)容(被說明事物的特點(diǎn))。結(jié)合要求首先從文中找出例子，然后加以分析即可。例如：“據(jù)測(cè)算，如果把這股暖流全部變成熱能，就相當(dāng)于在歐洲西北部，每一米海岸線就有6萬噸煤在燃燒?！边\(yùn)用列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了墨西哥灣暖流的強(qiáng)大。據(jù)此理解作答?！?8題詳解】此題考查的是對(duì)文章的感悟和啟示。文中通過說明色彩對(duì)科學(xué)家的幫助的同時(shí)，也表現(xiàn)了科學(xué)家們的優(yōu)秀品質(zhì)?！敖?jīng)過多次失

53、敗后，柯赫終于找到了一種苯胺染料，細(xì)菌“穿”上了這件不褪色的“藍(lán)裝”以后，第一次在顯微鏡下向人類展現(xiàn)了它纖細(xì)而清晰的身體?！笨梢娝麄儾慌率。瑘?jiān)持不懈；當(dāng)“看到一條與水管的軸平行的直線，而且水流加快到一定程度時(shí)，水流竟然激烈涌動(dòng)起來。原來，液體、氣體的運(yùn)動(dòng)特性與速度有密切關(guān)系。”時(shí)，他們大膽運(yùn)用到飛機(jī)的試飛中，可見他們敢于創(chuàng)新；運(yùn)用熒光劑“能在陽光中紫外線的“激發(fā)”下發(fā)出各色光芒，并具有很強(qiáng)的著色能力”，他們找到了墨西哥灣暖流的奧秘，可見他們善于思考。據(jù)此理解作答。閱讀下面的文章，完成下列小題。屋檐下游走的光陰“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最

54、喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”閑讀宋詞，陶醉于辛棄疾的清平樂村居的美好鄉(xiāng)村生活里，更勾起了我對(duì)屋檐的美好記憶。屋檐，是屬于故鄉(xiāng)的，是屬于童年的。小時(shí)候，在故鄉(xiāng)的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔荩衔萦写蟠蟮奈蓍?，像傘一般守護(hù)著我度過快樂的童年。每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當(dāng)屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當(dāng)屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋、當(dāng)一個(gè)個(gè)黑色的剪尾劃過屋檐，我便知道，春天來了。小時(shí)候大人告訴我們燕子是益鳥，村里所有人都愛護(hù)著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時(shí)候我們愛做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓，尋找有沒有燕巢。長(zhǎng)大后讀詩書，讀到唐代詩人皇甫冉的賦得檐燕

55、：“拂水競(jìng)何忙，傍檐如有意。翻風(fēng)去每遠(yuǎn)，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去?！币约澳铣瘏蔷街须s詩中：“鳥向檐上飛，云從窗里出。”這些詩句，總能勾起我對(duì)屋檐與燕子的陣陣懷想。小時(shí)候炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽光透過屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動(dòng)。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地?fù)u扇，搖下涼快和無數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時(shí)光。鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的姿勢(shì)，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動(dòng)人的聲音，謙虛的小花貓?jiān)趬Ω园察o地睡覺一切如此安詳寧靜，仿佛一幅靜物工筆畫。屋檐下看雨聽雨又是另一番景致。下雨的時(shí)候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲雨點(diǎn)像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音；慢慢地，變成了雨線，一條，兩條然后變成了雨簾。每每那時(shí)，總會(huì)看見老母雞帶著一隊(duì)小雞在屋檐下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護(hù)著小雞，小雞在嘰嘰叫著，老