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文檔簡介

1、小學藝術節(jié)活動方案一、指導思想堅持育人為本，進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍；為師生提供展示才華的舞臺，發(fā)揮個性特長，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力；搭建起步教育平臺，深入推進素質(zhì)教育，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，展示學校藝術教育的豐碩成果。二、領導小組成員組 長：張衛(wèi)平副組長：胥志東組 員：張 文、吳文明、張文波、施春紅、談冬玉、陳燕青三、參加對象潘家小學全體師生，分低年級組（12年級）、中年級組（34年級）、高年級組（56年級）四、活動形式和內(nèi)容書法比賽：書法比賽分軟筆、硬筆作品比賽，以年級組為單位評選一、二、三等獎，獲獎作品參加藝術節(jié)書法展覽

2、。（一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名）美術作品比賽：由兒童畫、國畫、電腦繪畫組成美術比賽，按組別，按年級組評選一、二、三等獎，獲獎作品參加藝術節(jié)展覽。（一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名）唱“三歌”比賽：藝術節(jié)分年級組“三歌”比賽和“六一”展演兩部分（展演由比賽優(yōu)勝班級和學生社團節(jié)目組成）“三歌”比賽內(nèi)容：以班級為單位，參加規(guī)定曲目（國歌隊歌）+自選曲目（1首）的唱歌比賽，演唱形式由班級自主選擇（合唱、小合唱、獨唱、表演唱等），參加人數(shù)三首曲目累加不少于班級人數(shù)85%（重復人數(shù)不計算于參加比賽總?cè)藬?shù)，每少一人扣分）。五、活動設置及人員安排活動設置：本次藝術節(jié)活動分三個階段第一階段（20*年5

3、月1日25日）：各班級選定曲目，自主練習。第二階段（20*年5月27日29日）：低、中、高三個年級組比賽。第三階段（20*年5月30日5月31日）藝術節(jié)展演注：書法、美術比賽及作品評選由相關老師組織開展，于5月29日前完成，并完成展覽布置。（書法組負責人：陳燕青 王東明 美術組負責人：談冬玉 馬建強 殷曉霞）人員安排：各班演唱曲目由各班主任負責選定、練習、填寫參賽表，各年級組音樂教師、副班主任協(xié)助。規(guī)定曲目伴奏由音樂組提供，自選曲目伴奏自行提供。六、藝術節(jié)節(jié)目評委成員及評選方式唱歌比賽評選方式：1、各班唱完所有歌曲（規(guī)定、自選曲目）統(tǒng)一計分。2、各年級組取一等獎1名、二等獎3名、三等獎4名。3、去掉一個最高分和最低分后取平均分，保留兩位小數(shù)。4、評分采取10分制，評分可保留一

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