2023年小學(xué)音樂(lè)教師年終工作總結(jié)【一】

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)音樂(lè)教?師年終工作?總結(jié)【一】?一年的音?樂(lè)教學(xué)工作?即將結(jié)束，?回頭瞻望感?慨頗多，在?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷?和同事們的?幫助下圓滿?完成了一個(gè)?又一個(gè)的教?學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)將我這一?學(xué)年的教學(xué)?工作總結(jié)如?下，以便今?后更好地開(kāi)?展工作：?本學(xué)期我擔(dān)?任了五年級(jí)?的音樂(lè)教學(xué)?工作，繁忙?的工作使我?的生活越來(lái)?越充實(shí)，讓?我的各方面?的能力都得?到很好的訓(xùn)?練和培養(yǎng)。?一、教學(xué)?總結(jié)首先?，給自己定?一個(gè)教學(xué)指?導(dǎo)思想，我?深知自己現(xiàn)?在所從事的?是普通教育?，將來(lái)去當(dāng)?音樂(lè)家的畢?竟是少數(shù)，?而絕大多數(shù)?學(xué)生長(zhǎng)大后?只能成為喜?歡音樂(lè)，愛(ài)?聽(tīng)音樂(lè)的人?。所以我的?音樂(lè)教育是?為眾多的將?來(lái)不是音樂(lè)?家的孩子著?想，讓他們?在愉快的音?樂(lè)教學(xué)活動(dòng)?中，自覺(jué)主?動(dòng)地感受音?樂(lè)，自己動(dòng)?手去創(chuàng)造音?樂(lè)，從而獲?得音樂(lè)素質(zhì)?的提高，智?能的開(kāi)發(fā)和?個(gè)性的發(fā)展?。其次，?給各班制定?短期目標(biāo)進(jìn)?行分層次學(xué)?習(xí)，從總的?完成情況來(lái)?看，同學(xué)們?的音樂(lè)素養(yǎng)?是越來(lái)越好?.一年來(lái)，?學(xué)生不僅唱?會(huì)了三十幾?首歌曲，而?且還學(xué)會(huì)了?《雅行操》?和《孝行操?》。學(xué)生?在全面的學(xué)?習(xí)音樂(lè)的同?時(shí)也被音樂(lè)?課的獨(dú)特_?__力所吸?引。并配合?學(xué)校社會(huì)以?環(huán)保為主題?的中心工作?，開(kāi)展愛(ài)護(hù)?校園環(huán)境的?各類(lèi)活動(dòng)豐?富校園生活?，教師示范?以環(huán)保教育?為主題的律?動(dòng)，如：《?牧場(chǎng)上的家?》、《踩雨?》、《堆雪?人》等，讓?學(xué)生從小明?白環(huán)保的重?要性。（范?本）并通過(guò)?不同主題的?樂(lè)曲滲透不?同的環(huán)保知?識(shí)要點(diǎn)，如?：第一單?元《晨景》?就可適時(shí)滲?透環(huán)境教育?，教育學(xué)生?講究衛(wèi)生、?保護(hù)環(huán)境。?不足之處?：五年級(jí)游?戲活動(dòng)設(shè)計(jì)?較少，吸引?學(xué)生興趣不?夠，在以后?的教學(xué)中我?會(huì)多為學(xué)生?設(shè)計(jì)一些音?樂(lè)游戲課件?，來(lái)提高學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性。另外，?對(duì)于學(xué)生的?一些擾亂課?堂的行為批?評(píng)力度不夠??？傄詾閷W(xué)?生不是惡意?，只是不成?熟的表現(xiàn)。?所以給他?們的環(huán)境較?為寬松。致?使他們不能?真正認(rèn)識(shí)到?自己的錯(cuò)誤?而有恃無(wú)恐?。因此，今?后應(yīng)特別注?意賞罰分明?、把握尺度?。還有，幽?默力量運(yùn)用?不夠。二?、努力方向?在下學(xué)期?的教學(xué)工作?中，我要使?學(xué)生真正感?受到音樂(lè)的?美育功能。?多讓學(xué)生聽(tīng)?好的音樂(lè)，?唱好的課外?歌曲，培養(yǎng)?學(xué)生自主創(chuàng)?編、自主參?與、積極主?動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)?的興趣，下?一學(xué)期我要?加強(qiáng)部分學(xué)?生的思想教?育。讓全?體學(xué)生動(dòng)起?來(lái)。在課堂?教學(xué)中我會(huì)?，為上好“?下一堂課”?堅(jiān)持作好課?堂教學(xué)后記?反思自己的?教學(xué)行為，?運(yùn)用課后記?清楚的反應(yīng)?自己教學(xué)情?況，我利用?它及時(shí)地思?考解決自己?的教學(xué)問(wèn)題?，使自己的?音樂(lè)課教學(xué)?效果逐漸好?轉(zhuǎn)。另外?，將教材中?未涉及到的?流行音樂(lè)元?素引入課堂?，使音樂(lè)教?育更多元化?，同時(shí)以此?增加了音樂(lè)?課的___?力，使學(xué)生?更喜歡音樂(lè)?課。新頒?布的國(guó)家音?樂(lè)課標(biāo)中倡?導(dǎo)綜合的音?樂(lè)教學(xué)理念?，強(qiáng)調(diào)必須?優(yōu)化音樂(lè)課?堂教學(xué)，加?強(qiáng)音樂(lè)與不?同領(lǐng)域間的?溝通，如音?樂(lè)與舞蹈、?與戲劇、與?美術(shù)等藝術(shù)?間的綜合。?三、其它?方面原蘇?聯(lián)教育家蘇?霍姆林斯基?曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“?音樂(lè)教育并?不是音樂(lè)家?的教育，而?首先是人的?教育?！币?此，音樂(lè)教?育的根本目?的是為了人?的全面發(fā)展?，是教育人?、培養(yǎng)人，?但我們決不?是把每個(gè)孩?子都有培養(yǎng)?成音樂(lè)家，?而是為眾多?將來(lái)不是音?樂(lè)家的孩子?們著想，鼓?勵(lì)他們成為?積極的，有?一定音樂(lè)能?力的音樂(lè)愛(ài)?好者，使他?們從音樂(lè)中?享受到喜悅?、樂(lè)趣，從?音樂(lè)中得到?啟迪，使他?們的智力得?到開(kāi)發(fā)，培?養(yǎng)他們的創(chuàng)?造力。并為?他們今后的?成長(zhǎng)發(fā)展打?下了良好的?基礎(chǔ)。比如?：課堂教學(xué)?中通過(guò)合理?的想像，結(jié)?合環(huán)保教育?的知識(shí)點(diǎn)，?提高學(xué)生的?環(huán)境意識(shí)，?進(jìn)一步將環(huán)?保理念深入?人心。使學(xué)?生從小養(yǎng)成?愛(ài)護(hù)環(huán)境的?良好習(xí)慣。?四、評(píng)價(jià)?機(jī)制為了?使音樂(lè)考試?不流于老套?、死板，使?學(xué)生能更自?然地表現(xiàn)音?樂(lè)，表達(dá)自?己對(duì)音樂(lè)的?理解，也為?了讓我對(duì)每?位學(xué)生有個(gè)?基本的了解?，這學(xué)期的?音樂(lè)考試我?采用了讓學(xué)?生選擇一種?表演方式，?即唱、奏、?舞等來(lái)表現(xiàn)?。一年的?認(rèn)真工作后?，我在各方?面都取得了?