初中九年級歷史上冊第2課《探險者的夢想》名師教案北師大版

1、名校名 推薦第 2 課探險者的夢想教材內(nèi)容： 本課（北京師范大學(xué)出版社歷史九年級上冊第2 課）共有 3 個子目，分別是“歐洲以外的誘惑” 、“哥倫布的發(fā)現(xiàn)”和“首次環(huán)球航行”。第一子目介紹了從15 世紀(jì)開始?xì)W洲航海家的探險動機(jī)和條件。第二子目介紹了哥倫布的探險活動。第三子目介紹了迪亞士、達(dá)伽馬的探險和麥哲倫的環(huán)球航行。第三子目最后用兩段課文從正反兩個方面闡述了新航路開辟的積極意義和消極后果。一、課標(biāo)要求復(fù)述哥倫布的主要活動，初步認(rèn)識新航路開辟對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的作用。二、教學(xué)目標(biāo)了解新航路開辟的動機(jī)及技術(shù)條件。了解哥倫布的探險經(jīng)過，知道哥倫布是新大陸的發(fā)現(xiàn)者。 知道迪亞士、 達(dá)伽馬的

2、航行以及麥哲倫首次環(huán)球航行探險的經(jīng)歷。歸納并闡明新航路開辟的積極作用和消極后果，逐步培養(yǎng)正確認(rèn)識和評價歷史事件的能力。預(yù)習(xí)課文并搜集相關(guān)資料，編演小品，體驗航海探險的艱難。巧設(shè)歷史情境，以現(xiàn)場采訪的形式深入感受探險的艱難，分析探險家們共同具備的心理素質(zhì)。比較鄭和下西洋與歐洲探險家的遠(yuǎn)航，分析二者的異同。通過對歐洲航海家在航海歷程中體現(xiàn)的勇氣、決心及團(tuán)結(jié)合作精神的了解，培養(yǎng)學(xué)生堅毅、進(jìn)取的性格。學(xué)習(xí)哥倫布敢于打破常規(guī)向西航行的創(chuàng)新精神。三、教學(xué)過程（一）設(shè)計思路課程標(biāo)準(zhǔn)中“復(fù)述哥倫布的主要活動”，可以通過課堂表演由學(xué)生自主來學(xué)習(xí)。教師再把具體的知識點設(shè)計成問題放在課堂表演后由學(xué)生來討論回答，達(dá)成

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)。 本課難點在“初步認(rèn)識新航路開辟對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的作用”，這一點可以通過課堂導(dǎo)入（從古代文明交流的角度切入）先進(jìn)行鋪墊。 再通過場景對話的活動從不同角度展現(xiàn)新航路開辟對東西方社會歷史發(fā)展起到的作用。（二）課堂展示 導(dǎo)入新課 請學(xué)生回憶八年級下冊學(xué)習(xí)的馬可波羅的故事并介紹馬可波羅行記，從古代 文明交流的角度引入本課。教師提問： 1、文明之間的交往方式有哪兩種？2、兩種交往方式比較，各有什么利弊？- 1 -名校名 推薦對東方和西方各產(chǎn)生什么影響？3、你知道歐洲進(jìn)入近代以后怎么與東方世界交流的呢？ 學(xué)習(xí)新課 步驟一： 回眸追尋探險者的足跡（自主學(xué)習(xí)，完成知識盤點，初步構(gòu)建知識結(jié)

4、構(gòu)）：從（）世紀(jì)開始，歐洲各國相繼開始了持續(xù)二百多年的（）、（）、（）和（），史稱“”，主要國家是（）和（）。（）年，哥倫布從（）出發(fā)，橫渡（），先后到達(dá)（）、（）、（）等，使廣大中、南美洲地區(qū)成為（）的殖民地。他稱那里的土著居民為“”，加勒比海上的這些島嶼為“”。新航路開辟的影響：正面影響：。負(fù)面影響：。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，老師邊講解知識結(jié)構(gòu)，邊板書或使用多媒體展示：原因：歐洲以外的誘惑積極影響探險者的夢想哥倫布的發(fā)現(xiàn)影響行動：消極后果首次環(huán)球航行步驟二： 體驗感受探險的艱難與榮耀課堂表演：時空連線與探險者面對面（ 1）準(zhǔn)備：選出節(jié)目主持人，推選哥倫布、麥哲倫、西班牙國王、記者的扮演者，其余

5、同學(xué)作為現(xiàn)場觀眾。（ 2）設(shè)計過程：先再現(xiàn)四個場景，然后以談話形式進(jìn)行現(xiàn)場的問答，最后由全體觀眾討論問題。（ 3）過程表演：主持人： 今天我們時空連線 節(jié)目的主題是新航路的開辟， 我們的記者將再次穿越時 空，而這次的被采訪者是哥倫布、麥哲倫和在他們背后支持他們的西班牙國王。場景一：采訪即將遠(yuǎn)行的哥倫布記者：請問哥倫布先生，您對這次遠(yuǎn)航的困難是怎么估計的？哥倫布：雖然我們走的是一條沒有人走過的路線，但是以我數(shù)十年的航海經(jīng)驗，我們對- 2 -名校名 推薦可能 生的困 是有 的，首先是沒有任何航海 可供我 參考；其次在茫茫的大海上，食物和淡水的供 也是個 ， 期吃不到蔬菜會 我 的水手患上可怕的壞血

6、病，甚至是瘟疫！當(dāng)然，據(jù) 方人是很文明的，但是也不排除我 會碰上可怕的怪物，哈哈！ 者：那你 有什么準(zhǔn) 來克服 些困 ？哥 布：當(dāng)然！上帝與我 同在！我 幾十年的 可以幫助我 逢兇化吉，我的船上可都是老水手！ 何況 有 方 來的 可以辨 方向。我 了充足的食物和淡水， 可以隨 上岸 。 我 有全西班牙甚至全歐洲最 大的火炮和火 ，不管碰到什么兇 的土人，要是不聽上帝的 旨，不聽我 大的國王的 ，我 他 吃 炮 ！ 者：好的， ！ 景二：在菲律 克坦 采 麥哲 者：麥哲 先生，恭喜你的第一次 球航行行程 半，在即將 入印度洋之前，您有什么感想？麥哲 ：很榮幸自己能 成 世界上第一個 球航行船 的

7、 袖。但是我 才走了一半，我 將 努力！ 者：那您在菲律 有什么 劃 ？我看到你 的船 好像有 期 扎在 里的準(zhǔn) 。麥哲 ：哦，是 的，本地的土著 我 大的上帝和西班牙國王有小小的不敬。他 拒 了我的一些好意，不愿意把他 的香料和 富與我 交易。因此，必 以上帝的名 他 一些 戒。 我 的船 正在做一些準(zhǔn) ，你知道，我 白種人的 炮是很 害的，我 將把他 的 富奉獻(xiàn)于上帝！ 者：祝您好運！但是暴力 是不好的 景三：在西班牙王 采 西班牙國王 者：尊敬的陛下！ 我 采 您的臣下哥 布和麥哲 。 您 什么愿意支付巨款， 他 去未知的世界冒 ？我看到在遙 的 方，很多未知的困 很可能 您的投 成 泡

8、影。西班牙國王：正像你 中國人 的一句 ， “不入虎穴，焉得虎子”。如果不 一下，我 西班牙怎么能 有廣 的 地和巨 的 富呢？走出去會有很多困 ，但是不走出去，永 不能稱霸歐洲甚至世界！你要知道， 當(dāng)他 的船 回到西班牙的 候，就是西班牙在世界上雄起之 ！ 景四： 空 目 主持人：我 的 者已 束了采 。下面就 的 眾 一下：- 3 -名校名 推薦 500 多年前的哥倫布取得了什么成就？他能實現(xiàn)遠(yuǎn)洋航行的夢想條件是什么？哥倫布說：“黃金就是財富， 誰占有黃金， 誰就能獲得他在世上所需要的一切！ ”這句話反映了他當(dāng)時怎樣的心態(tài)？哥倫布到達(dá)美洲后做了什么？從被采訪者的回答中， 請你預(yù)計一下他們的遠(yuǎn)航會為西班牙帶來什么？給美洲和菲律賓的人們又會帶來什么？你認(rèn)為哥倫布是一個怎樣的人？他在遠(yuǎn)洋航行活動中體現(xiàn)出哪些值得你學(xué)習(xí)的地方嗎？步驟三： 感悟追逐夢想，實現(xiàn)生命價值一位詩人說過： “如果沒有夢想，就象鳥兒失去了翅膀。 ”是的，每個人都有夢想，不一樣的內(nèi)容卻一樣的美麗。 哥倫布、麥哲倫的探險夢激勵著他們揚帆遠(yuǎn)航，不斷克服困難，終于開辟出一條條新的海上航線。夢想與現(xiàn)實之間總是隔的