幼兒園大班種植計劃與幼兒園大班美術計劃匯編

1、幼兒園大班種植計劃幼兒園大班種植活動計劃意圖： 大班幼兒好奇、 好問， 樂于動手 嘗試，喜歡探索大自然的奧秘。 但是現(xiàn)在的孩子物質生活優(yōu)越， 網(wǎng)絡、 電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機會。在生活中， 很多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動手參加勞動。以至于更多 的孩子不知道果實是如何得到的， 更不會清楚種植的過程了。 此活動， 幼兒能夠通過動手種植，在觀察、實踐操作、交流分享中，掌握種植 的要領及科學的觀察、記錄方法，既可以滿足幼兒的探索欲望，激發(fā) 起幼兒的責任感， 又能讓幼兒體驗到勞動帶來的快樂。 你們如何利用 種植區(qū)開展有趣的種植活動， 充分發(fā)揮其教育作用呢？我們做了以下 計劃

2、。準備：適宜植物生長的周圍環(huán)境， 苗以及種植用的鏟子、 水桶等。 目標：1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。2、鍛煉幼兒能獨自種植，掌握正確的種植方法，并積極參與討 論，大膽發(fā)表自己的見解。3、使幼兒感受種子生長的神奇，體驗種植勞動帶來的快樂。4、滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責任感。 活動一：激發(fā)幼兒的興趣進行種植前的猜想1、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣。 教師提問：小朋友，種子是怎么長大的？你覺得神奇嗎？種子萌 發(fā)之后植株是又是如何生長的呢？植株生長到一定程度會怎樣呢？ （教師積極鼓勵幼兒進行回答，并及時的給予表揚）2、調動幼兒已有的經(jīng)驗，和幼兒一起討論種植的方

3、法。（1）引導幼兒互相討論，講述種子的種植過程。第 1 頁 共 12 頁教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里？種子種好以后， 需要 做哪些事情？（2）教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗，明確種植方 法，以類似的經(jīng)驗方法培育植株。3、幼兒分組適宜的場所進行種植活動，教師進行重點指導。 活動二：探索種植的條件將若干株相同的植株分別種在A：水量適中與干旱B：見光與陰暗C：室溫與低溫 條件下，分組觀察不同條件下的植株生長狀況， 照片記錄生長情況。活動三：結果展示與品嘗勞動果實 讓幼兒分組匯報在不同情況下植株生長的狀況， 那種條件下生長 的最旺盛。1. 照片的形式展示自己小組的結果。 全班討論哪種條

4、件下適宜植株的生長發(fā)育。3. 小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同4. 幼兒講述勞動的過程及感受5. 享用勞動果實。幼兒園大班種植計劃二：幼兒園大班下期種植計劃 在幼兒園的環(huán)境教育中， 美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中 重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用， 同時還蘊涵著很大的教育價值。 在當今的都市生活中， 孩子們越來越 遠離大自然。 在種植區(qū)里進行簡單的種植活動， 是他們直觀感受植物 生長過程的良好機會。 它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣， 還能學到第 2 頁 共 12 頁許多有關植物的科學知識，掌握簡單的種植技能， 更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、 耐心、

5、責 任心以及觀察、 比較等多方面能力。 因此我們利用自然角開展有趣的 種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。一、種植養(yǎng)殖目標：1、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動物們在不同季節(jié)里的變化。2、掌握種植的步驟和方法、了解動物的生活習性。3、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū)，鼓勵孩子自主種植和管理。4、關注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。5、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察能力。二、材料準備：1、動員家長和孩子一起收集動植物的資料， 豐富幼兒前期經(jīng)驗。2、整理園內的種植園地和班級的自然角。3、蔬菜種子、盆栽植物、小動物等4、觀察記錄本。三、活動過程：（一）、幼兒分組討論：1、種植什么東西、為什么選這種植

6、物、選擇種植地點。2、討論種植注意事項，師生共同歸納正確的種植方法。3、討論并準備種植所需要的工具。4、討論并確定人員分工。（二）、幼兒分組操作 幼兒運用繪畫、文字、數(shù)字等不同的符號記錄下討論的過程。 教師指導：引導幼兒記錄時突出重點想解決的問題， 啟發(fā)幼兒用 自己喜歡的方式共同記錄。第 3 頁 共 12 頁當幼兒在操作過程中出現(xiàn)矛盾或困難時教師要給予必要的支持 與幫助。四、全班一起分享一學期下來的收獲與驚喜?？傊?，種植活動是一項需要長期堅持開展的工作， 其教育效果也 不是一、兩次活動就能夠完全呈現(xiàn)出來。 教師必須把對種植區(qū)活動的 關注作為一種習慣， 抓住這一良好的教育契機， 引導孩子們學在其

7、中、 樂在其中，并獲得一些有益的生活經(jīng)驗。因為這些生活經(jīng)驗的獲得， 遠比孩子們枯燥單調地學習一種知識更為重要， 它必將在孩子們美麗 的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。幼兒園大班種植計劃三：幼兒園大班種植計劃一、種植目標結合季節(jié)特征，引導運用多種感官， 感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力， 為提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手、種植獲得知 識，培養(yǎng)對大自然的興趣，豐富然科學知識，養(yǎng)成注意集中，專注的 好習慣，學習簡單的勞動技能。 來自冀教網(wǎng)二、指導思想幼兒園的科學活動是發(fā)展幼兒智力的重要途徑。 幼兒學科學的特 點主要是具有直觀性、 活動性和趣味性， 所以幼兒園的種植活動是幼 兒科學活動中不可

8、缺少的內容?，F(xiàn)代教育家陳鶴琴先生指出： 幼稚 園需布置一個科學環(huán)境，盡可能地領導兒童栽培植物（花卉、菜蔬） ， 布置孩子從事澆水、除草、收獲種子等工作三、教育目標 在教師的指導和幫助下，讓幼兒自己動手進行簡單的種植活動， 使他們能親自看到植物從一顆種子到開花、 結果的全過程， 不僅能培第 4 頁 共 12 頁 養(yǎng)幼兒對植物的興趣， 還能學到許多有關植物的科學知識， 掌握簡單 的種植技能，從而培養(yǎng)孩子的勞動習慣。四、工作安排1、整地、作畦教師帶領孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎， 并揀去石塊、 碎磚瓦，然 后耙細，將地分做成幾小塊，地的寬度以幼兒在兩側能夠操作為宜， 地邊應留出讓小朋友行走站立的田埂。2

9、、播種請孩子們一起準備青菜籽。 因菜籽較小，可拌上細土或沙， 然后 在教師的指導下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。 具體方法： 先聽教 師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進行，播種過程中 教師要全面巡視，及時幫助幼兒種好。3、管理植物的管理工作是一項需要較長時間而且經(jīng)常性的工作， 教師應 教育幼兒做到持之以恒。（1）澆水。種子播下后就需要澆水， 因為種子的萌發(fā)需要足夠 的水。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時必須使水滲透土層。（2）除草。出苗后，植物周圍會不斷長出雜草，必須及進拔除， 否則將影響植物生長。 教師可帶領幼兒用手拔除雜草， 使植物能更好 地生長。（3）施肥。組織幼兒觀看花工給青菜

10、施肥（4）移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長成大青菜。4、收獲組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用。第 5 頁 共 12 頁幼兒園大班美術計劃幼兒園大班已經(jīng)對美術的線描畫的技能技巧有了進一步的提高。 新學期為提高大班幼兒的美術興趣，讓幼兒大膽去畫，大膽構思，特 制定出大班美術興趣班工作計劃，以下是具體的實施內容：一、工作計劃中指導思想： 幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動， 最終目標 是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了 幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、 植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是 通過美

11、術活動體現(xiàn)出來。二、目標要求：1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興 趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材 料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形 等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏 色作畫，對使用顏色感興趣。三、活動組織要點：1、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受 美、表現(xiàn)美。2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán) 境中去思維去發(fā)現(xiàn)。3、注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)

12、，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。第 6 頁 共 12 頁4、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、 培養(yǎng)幼兒參與興趣。四、活動內容：1、美麗的焰火（線描）2、線條3、國慶節(jié)（線描）4、美麗的村莊（線描）5、有趣的指紋（線描）6、臉譜裝飾我愛洗澡（線描）7、江南小鎮(zhèn)（線描）8、黃昏的樹林（線描）9、大公雞真美麗（線描）10、奧特曼（線描）11、生命樹（線描）12、葡萄（線描）13、個人畫展（線描） 幼兒園大班美術計劃二：幼兒園大班美術計劃概要：1. 借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點； 幼兒依據(jù)對線條的理解， 在繪畫時將它表現(xiàn)出來， 訓練了運筆的 能力。情況分析： 針對幼兒作畫時畫面

13、內容比較單一的情況，我設計了線條想象 畫，以此引導幼兒積極思維， 大膽想象和創(chuàng)作， 鍛煉他們的表現(xiàn)能力。一、教學名稱：美術線條想象畫第 7 頁 共 12 頁二、教學目的：1. 要求幼兒知道什么是線條想象畫 ;要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱， 并知道各種線條所表示的 意義;3. 讓幼兒想象構思隨意畫出來的亂線， 發(fā)展幼兒的觀察力及想象 力;4. 培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒。三、教學重難點： 重點:知道什么是線條想像畫，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音 樂用線條作畫難點: 根據(jù)自己的線條想象構思，使它變成一個或多個物體的的 形象四、教學準備： 錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一

14、個， 紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫。五、教學過程：（1） 看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相， 請看吧！ ”幼兒 看過錄相后， 引導幼兒說出錄相里人們舞龍， 老師講一些關于舞龍方 面的知識，然后帶領幼兒根據(jù)錄相也來舞龍。（2）線條娃娃舞龍燈，教師示范強調“剛才，小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條， 你 們想認識他們嗎？”（1） 利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃， 使幼兒知道各 種線條的名稱及所代表的意義。例如 : 聽到大鼓的聲音，折線娃娃走第 8 頁 共 12 頁 出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲

15、音波浪線，娃 娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉。（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示 范講解，并強調 :a 線條娃娃舞龍的時候，要不斷地改變它的位置和 方向，不能停留在一個地方不動 線條不允許斷 ; 根據(jù)音樂的不同用不 同的線條作畫。（3）教師引導幼兒觀察、想象1.引導幼兒看一看， 想一想，線條娃娃舞龍走的路線， 看它能變 出一個什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來。老師總結 :象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的 想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明 確線條想象畫的定義。3. 引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫， 從而總結出線條想象畫有的

16、可 以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。（4）幼兒進行線條想象畫的創(chuàng)作活動1. 幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運用各種線條來 作畫。幼兒繪畫涂顏色。（5）評講作品，游戲結束1. 老師自評幼兒自評3. 和四位線條娃娃一起舞龍出教室。 幼兒園大班美術計劃三：幼兒園大班美術教學計劃 一、情況分析繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，第 9 頁 共 12 頁 能力水平也有很大的差異。 有的不那么喜歡動手畫， 有的孩子畫的總 是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師做積極正確的指導， 根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教學方法。并給幼兒以繪畫的自信， 寓繪畫于游戲中，

17、重視對幼兒作品的自我評價和教師評價， 培養(yǎng)幼兒 的繪畫興趣，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力和審美能力。二、學期教學目標1. 初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。 通過各種形式，體驗美術活動的樂趣，提高學習興趣。3.學習通過觀察生活、 了解生活，并通過繪畫、 手工等美術活動 提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。4、能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的 基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。5、能大膽地通過各種藝術手段表現(xiàn)自己的情感體驗和獨特感受。6、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動有 興趣，能用自己喜歡的方式進行手工活動。7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工

18、藝品，欣賞和評價同 伴中的美術作品，感受作品的美，提高對美的鑒賞能力。三、具體工作安排第一周 我們班的老師線描畫 小蜘蛛織網(wǎng) 線描裝飾畫 向日葵線描畫第二周 京劇臉譜線描裝飾畫 小豬的婚禮 創(chuàng)造想象畫 下雨天想象畫第三周 我喜歡的民族服飾 線描裝飾畫 樹 線描畫 拖鞋線描裝飾畫第四周 秋天的樹林線描畫 未來的車 創(chuàng)造想象畫第 10 頁 共 12 頁海底總動員 創(chuàng)造想象畫第五周 國慶休息第六周 種子粘貼畫拼貼畫 七彩小傘花水彩線描畫 美麗的秋天想象畫第七周 向日葵水彩線描畫 美麗的秋天 線描畫 小蝌蚪找媽媽創(chuàng)造想象畫第八周 我最喜歡的動物線描畫 巨人 線描畫我最喜歡的動物 2線描裝飾畫第九周 大家來鍛煉想象畫 線條想象