教學(xué)設(shè)計語音

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載中山市小欖升平小學(xué)二年級教學(xué)設(shè)計書一、學(xué)科：英語 二、課例名稱：Unit 7 Is it a p ear?.三、執(zhí)教教師：黃明秀 四、指導(dǎo)教師：中山市小欖鎮(zhèn)升平小學(xué)英語科組六、年級：二年級 七、教材版本：北京師范大學(xué)出版社Primary En glish二年級下冊教材八、教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)內(nèi)容:1.發(fā)音與字母：b/ b/、p/ p /p p 的 單 詞2. 含 有 bbbaby,ball,book,bag ,pen,p ear, pineapple,pen cil.（二）教學(xué)目標(biāo) 1知識目標(biāo)a）復(fù)習(xí)本單元的重點句型b）學(xué)生學(xué)會發(fā)輔音b . pc）學(xué)生能運用所學(xué)的語音判斷含有b

2、 . p音的單詞。d）學(xué)生能正確并有節(jié)奏地朗讀韻律詩。2. 語言技能目標(biāo)a）發(fā)展學(xué)生的說以及聽、讀、唱的能力。b）培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)以及探究學(xué)習(xí)的能力。C）培養(yǎng)學(xué)生運用信息和進行邏輯判斷的能力。3. 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)a）通過玩各種游戲，培養(yǎng)學(xué)生的有意記憶和創(chuàng)造能力。b）通過情景交際活動，培養(yǎng)學(xué)生用英語進行交際能力。C）培養(yǎng)學(xué)生利用圖片聯(lián)想詞匯的習(xí)慣.d）學(xué)生能積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。e）學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，掌握閱讀的技巧。4. 情感目標(biāo):a）增強學(xué)生對英語發(fā)音的興趣。b）通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的情操。（三）教學(xué)重點1.通過聽模仿，學(xué)會語音b . p。2.聽錄音，能判斷含有b .p

3、音的單詞。曰，3有節(jié)奏地朗讀韻律詩。（四）教學(xué)難點1培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音的能力。2培養(yǎng)學(xué)生聽音的能力。（五）教學(xué)策略面對7歲的孩子，他們富有好奇、自信、積極。他們愿意參與課堂內(nèi)的各種有趣的英語活動，能積極用自己所學(xué)的英語進行表達。他們喜歡尋找一些發(fā)音規(guī)則。他們單詞發(fā)音方面缺乏足夠的語音基礎(chǔ) 和單詞的發(fā)音規(guī)則來自由表達，需要老師的有效引導(dǎo)。本節(jié)課借助多媒體，圖片，聽說，游戲等方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，以學(xué)生為主體，注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，加以任務(wù)型教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生合作、自主、愉快地學(xué)習(xí)，通過閱讀，討論, 描述等活動，在寬松愉快的心理氛圍中達到學(xué)習(xí)效果。1、教學(xué)方法：本節(jié)課采用視聽教學(xué)法，情

4、景教學(xué)法、活動教學(xué)法、游戲教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。以“言語交際為中心”，借助多媒體 提供的多種資源，以聽、讀情境對話和故事為突破口，利用師生對話 引導(dǎo)下的學(xué)生倆倆看圖對話、看圖說話等言語交際活動，使學(xué)生在真 實的交際情境中提高其聽說能力和綜合語言運用能力。這些教學(xué)方法 符合學(xué)生認知規(guī)律，較好地激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí) 熱情，提高他們的綜合語言素質(zhì)，進一步提高課堂教學(xué)的有效性。2、輔助手段：（1）制作多媒體課件來輔助教學(xué)，形象、生動、真實的情景展現(xiàn)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。（2）善于利用圖片和圖表，讓學(xué)生有系統(tǒng)的對知識進行歸納和運用。3）利用歌曲和韻律詩讓學(xué)生把所學(xué)的知識進行記憶

5、，加深對知識的理解。3、教具準(zhǔn)備：PPT、多媒體課件、圖片、視頻、課堂練習(xí)（六）教學(xué)流程圖Beg inRead 26 letters. Fill in the blanks.P ractice the sound.Summary and homeworkThe end.開始唱歌讀26個字母?？匆豢?，猜一猜。t看紅色的字母，并給出音標(biāo)Retell the story學(xué)語音bp。練習(xí)讀音。讀語音連單詞nr小組練習(xí)：說出其他發(fā)bp音的單詞。做游戲。X：學(xué)習(xí)韻律詩小組比賽讀韻律詩，然后聽錄音填總結(jié)和作業(yè)丄結(jié)束（七）、教學(xué)過程Step 1 Warm up:1. Play a game: Stand up

6、 and sit down.2. Sing a song.設(shè)計意圖：課前的熱身可以使學(xué)生能自然地進入到一個良好的學(xué)3習(xí)S狀態(tài)中。ng What a mess!Then have Ss answer the questionsStep 2 ReviewI.Read the words about the fruits.2.Ask and an swer:ls it a/arr-?Y es, it is. Not, it isn.設(shè)計意圖：溫故而知新。通過復(fù)習(xí)所學(xué)過的單詞與句子，既可以鞏固所學(xué)過的知識，又可以調(diào)動全體學(xué)生的積極主動性。Step 3 P rese ntati onI.Read 26

7、letters.2. Fill in the blanks. Then show the letter b” and p”3. Look at the carto on, lear n the sounds.設(shè)計意圖： 通過26個字母的復(fù)習(xí)，出示這節(jié)課所學(xué)的字母 b、P?？磩赢嬕曨l學(xué)習(xí)b、p的發(fā)音。這樣對于二年級的小朋友來說不枯燥。Ste P 4. P ractice the sounds b pand wordsA. Look at the red letters in the p ictures.B.Read the cha nts. Practice the soun dsb p .Th

8、e n Read the sounds and words . Say out the other words soun ded ? in gro ups.Come on,b a b y.A b ag? No!No!No!A b ook? No!No!No!A b all?Y es! Yes! Yes!A b all!ballboybookballo onbagb rownbabyb ananabirdb rotherIs it ap en?Is it ap encil?Is it ap ear?No.Its a p ineapple.p earpandap enp izzap encilpi

9、nkp urplepig設(shè)計意圖：通過聽力練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生去感受、 猜、讀韻律詩、練習(xí)比較b與p的發(fā)音，思考并學(xué)習(xí)發(fā)音的規(guī)律、認識本課的單詞與音標(biāo)，并用簡易的方法引導(dǎo)學(xué)生記單詞。然后是延伸知識：通過學(xué)生說出學(xué)過的發(fā)b與p音的單詞，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)力。Ste P 5. Liste n and write.Look at the books, liste n and write dow n the letters in the words.The n read the words.設(shè)計意圖：通過聽與寫的練習(xí)，檢測學(xué)生這節(jié)課所學(xué)的知識，鞏固學(xué)生的運用能力。Step 5. Summary and homeworkA. Sum up in groups.B. Homework:Teach the p are nts read Sounds and w