20.《俗世奇人》導(dǎo)學(xué)案doc

1、教與學(xué)20俗世奇人 主備：蔣聯(lián)為 審稿：蔣聯(lián)為班級(jí)： 姓名： 組長： 【教學(xué)目的】1學(xué)習(xí)文章以小見大的寫法。2品味語言特點(diǎn)，幽默傳神，極富表現(xiàn)力?！局R(shí)鏈接】 馮驥才(1942 )，當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。從小喜愛美術(shù)、文學(xué)、音樂和球類活動(dòng)。1960年高中畢業(yè)后到天津市書畫社從事繪畫工作，對民間藝術(shù)、地方風(fēng)俗等產(chǎn)生濃厚興趣，1974年調(diào)天津工藝美術(shù)廠、在工藝美術(shù)工人業(yè)余大學(xué)教圖畫與文藝?yán)碚摗?978年調(diào)天津市文化局創(chuàng)作評論室，后轉(zhuǎn)入作協(xié)天津分會(huì)從事專業(yè)創(chuàng)作，任天津市文聯(lián)主席、國筆會(huì)中國中心會(huì)員，文學(xué)自由談和藝術(shù)家主編等職。著有長篇小說神燈前傳，中篇小說集鋪花的歧路、啊!。短篇小說集雕

2、花煙斗等。短篇小說雕花煙斗，中篇小說啊!、神鞭，分獲全國優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說。部分作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國外出版。馮驥才以寫知識(shí)分子生活和天津近代歷史故事見長。注意選取新穎的視角，用多變的藝術(shù)手法，細(xì)致深入描寫，開掘生活的底蘊(yùn)，咀嚼人生的滋味?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】 1給下列加點(diǎn)字注音。發(fā)蔫( ) 擅長( ) 綽號(hào)( ) 難堪( )一瞅( ) 發(fā)怔( ) 褒貶( ) 怵( )摳( ) 戳( ) 瓢( ) 2解釋下列詞語。發(fā)蔫：擅長：闊綽： 發(fā)怔：天衣無縫：大名鼎鼎： 【合作探究】1.“俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？ 2.刷子李和泥人張有什么共同點(diǎn)? - 3.“手藝人靠的是手，手

3、上就必得有絕活”，“手藝人靠手吃飯，求誰?怵誰?”揣摩這些話，看作者對待手藝和手藝人持怎樣的態(tài)度?你認(rèn)為在今天的社會(huì)環(huán)境下，按作者的觀點(diǎn)做事、做人能行得通嗎? 4.品味下面的語句。揣摩語氣、語調(diào)和重音，研討括號(hào)里的問題。 (1)有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發(fā)教與學(xué)蔫，靠邊站著。(這個(gè)句子在句式上有什么特點(diǎn)?這樣寫突出了作者什么觀點(diǎn)?) (2)這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。(“碼頭上的一種活法”是什么意思?“地地道道”用在這里有什么作用?) (3)手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。(作者說泥人張的手藝“有第一，沒第二，第三差著十萬八千里”，這么說是不是太夸張了?你怎么理解這種夸張的作用?) (4)海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把這些話在他手里的這團(tuán)泥上全找回來了。 (你怎么理解句中加點(diǎn)的“找”字，試著將它換成其他的動(dòng)詞，看看表達(dá)效果有什