《大家來運(yùn)動》繪本課程

1、大家來運(yùn)動繪本課程北港幼“創(chuàng)游”幼兒繪本課程大家來運(yùn)動一、主題背景冬天就要來了，漸漸變冷的天氣使得好多孩子都愛待在暖暖的被窩遲遲不愿起床，也使得好多孩子想編出各種理由待在室內(nèi)而不愿去戶外活動。如何讓孩子們走入不怕冷的行列，快樂的運(yùn)動起來呢？我們通過大家來運(yùn)動主題開展一系列的活動，讓孩子們探索通過運(yùn)動驅(qū)走寒冷的多種方法，學(xué)習(xí)奧運(yùn)會運(yùn)動員的堅毅精神，讓孩子們在運(yùn)動中提高耐寒能力、增強(qiáng)身體體質(zhì)。讓所有孩子體會運(yùn)動帶來的快樂！繪本大象能玩撐桿跳中，大象雖然因為自身的種種缺陷導(dǎo)致?lián)螚U跳非常困難，但是最后卻因自身的一根又長又結(jié)實的鼻子而出色地完成了跳躍！可見，每個人身上都有不足，但我們也同樣有優(yōu)點，只要我

2、們善于發(fā)現(xiàn)，善于利用，一定能出色地完成任務(wù)。繪本我們身體里的洞關(guān)注的是平常不被稱之為洞而又最為我們熟悉的洞，不僅呈現(xiàn)了身體里的洞，還有各種洞的作用。二、主要活動安排主題名稱大家來運(yùn)動年齡段大班上學(xué)期實施周期二周主題目標(biāo)1了解運(yùn)動項目的由來與演變，知道適量運(yùn)動對人們身體、生長的好處。喜歡參加體育運(yùn)動，初步形成良好的運(yùn)動習(xí)慣。2積極參與各種適合本年齡的運(yùn)動，大膽探索、創(chuàng)造不同器械的多種玩法，學(xué)會簡單的、運(yùn)動時的自我保護(hù)方法，增強(qiáng)動作協(xié)調(diào)性和合作運(yùn)動的能力。3喜歡參加體育運(yùn)動，初步形成良好的運(yùn)動習(xí)慣。實施時間繪本教學(xué)活動繪本區(qū)域游戲繪本欣賞活動名稱名稱名稱第一周科學(xué)我們身體里的洞益智游戲：運(yùn)動和動物

3、便便的形成科學(xué)游戲：身體的游戲科普類：聽聽身體怎么說血液兄弟好樣的可愛的身體挺起胸直起腰拉便便真舒服誰是蛀蟲的朋友眼淚小精靈，謝謝你肚臍，你好嗎打預(yù)防針，我不怕第二周語言大象能玩撐桿跳 表演游戲：大象能玩撐桿跳美術(shù)游戲：拼小人體育游戲：動物運(yùn)動會音樂游戲：胖國王減肥 語言類：河馬愛跑馬拉松小個也能打籃球小兄弟的游泳賽糊涂熊隊劃不快沒有耳朵的兔子 三、環(huán)境與資源1.老師與幼兒收集人們各種運(yùn)動的圖片（可以是比賽項目，也可以是日常鍛煉），以及各種動物的運(yùn)動圖片，在活動室中布置專欄。 2.請家長在日常生活中及時滲透愛運(yùn)動和自我保護(hù)教育，不遷就幼兒的不良習(xí)慣，幫 助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：不挑食

4、、早睡早起等。 3.請幼兒調(diào)查了解自己家中各家庭成員有什么體育運(yùn)動愛好，并請他們說說自己運(yùn)動 的體會。 4.利用節(jié)假日和休息時間帶孩子進(jìn)行多種體育運(yùn)動和鍛煉，增強(qiáng)孩子對運(yùn)動的興趣， 養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。四、區(qū)域游戲建議名稱主要內(nèi)容區(qū)域和游戲益智游戲： 運(yùn)動和動物 便便的形成 提供各種運(yùn)動和動物的圖片，幼兒嘗試匹配運(yùn)動項目與動物 運(yùn)動的相似之處。 提供便便形成的圖片，幼兒排序?？茖W(xué)游戲： 身體的游戲 提供人體模型讓幼兒探索人體的運(yùn)動部位。 身體做各種模仿動作。角色游戲： 汽車城 通過角色扮演，人際交往，能正確反映角色的社會職責(zé)和角色相互之間的社會關(guān)系。表演游戲： 大象能玩撐桿跳 河馬愛跑馬拉松

5、能完整表述故事中的對話，并能用動作和表情表現(xiàn)袋鼠對大象的關(guān)心。 能用語言、動作、表情表現(xiàn)河馬、兔子和猴子的性格特點。體育游戲： 請你跟我這樣做 變洞洞游戲通過玩游戲，懂得遵守游戲規(guī)則，體驗繪本故事中身體部位連接洞洞的有趣游戲。美術(shù)游戲： 拼小人提供火柴棒，讓幼兒拼擺運(yùn)動小人。音樂游戲： 胖國王減肥提供游戲道具和音樂，讓幼兒能根據(jù)音樂表現(xiàn)故事中有趣的故事情節(jié)。五、活動設(shè)計活動一：科學(xué)我們身體里的洞教材分析： 洞是孩子們在日常生活中經(jīng)常見到，接觸到的事物。繪本我們身體里的洞關(guān)注的是平常不被稱之為洞而又最為我們熟悉的洞，不僅呈現(xiàn)了身體里的洞，還有各種洞的作用?；顒幽繕?biāo)1.在了解“洞”的概念的基礎(chǔ)上，

6、認(rèn)識身體里的“洞”，知道身體里的“洞”的作用。2.通過仔細(xì)觀察繪本，大膽想象，簡單推理畫面內(nèi)容,并用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。3.體驗探索人體奧秘的樂趣，喜愛閱讀科學(xué)繪本。活動準(zhǔn)備課件 操作卡 鉛筆等活動過程一、由生活中的“洞”引出我們身體里的“洞”1.這是什么？下水道的入口。2.那么，這又是什么呢？蓮蓬頭。3.這兩個洞是做什么用的呢？隧道。4.了解洞的概念。提問：小朋友剛才我們看了這么多的洞，那到底什么事洞呀？（洞呀是有點深的，還是通的。）5.引出我們身體里的洞。提問：哇，這兩個洞又是做什么的呢？提問：原來這兩個洞是小朋友身上的兩個鼻孔呀！今天老師帶來了一本有趣的書我們身體里的“洞”。二、幼兒操作我們

7、身體里的“洞”1.提問：小朋友，請你們想一想我們身體里有“洞”嗎？都有哪些“洞”？請小朋友拿出操作卡，在你的操作卡上畫出你知道的身體里的洞。2.操作。三、我們身體里的“洞”的作用提問：哇，我們小朋友知道這么多我們身體里的“洞”，真了不起！那這些“洞”有什么作用呢？我們接著往下看書。眼睛：看世界的洞。耳朵：聽聲音的洞。鼻子：聞味道聽呼吸的洞。嘴巴：吃食物的洞。肛門（便便洞）：排除人體沒有用的東西。尿道（噓噓洞）：排除人體沒有用的東西。汗毛孔：排除人體沒有用的東西。嬰兒洞：小寶寶生出來的洞。肚臍眼：被堵住的洞。四、幼兒二次操作我們身體里的“洞”提問：我們身體里的這些洞洞有趣嗎？請小朋友拿出操作卡，

8、在你的操作卡上補(bǔ)充你知道的身體里的洞。五、完整感知我們身體里的“洞”1.師幼共讀，一起檢查，鞏固所學(xué)知識。2.今天老師帶來的這本書你們喜歡嗎？為什么？3.說說自己的感受。4.小結(jié)：我們身體里有很多的洞，這些洞要做的事情都不一樣，但都非常重要哦！ 活動二：語言動物運(yùn)動會教材分析：教材從幼兒認(rèn)識“運(yùn)動的世界”開始，按照由淺入深的順序，感受動物的運(yùn)動。本課以組織動物運(yùn)動會的形式引導(dǎo)幼兒生認(rèn)識動物的多樣性及動物的不同運(yùn)動方式，同時也為下一課深入了解動物的運(yùn)動作了鋪墊?；顒幽繕?biāo)：1.根據(jù)動物的不同特點為它們選擇合適的運(yùn)動比賽項目，注意用詞準(zhǔn)確，恰當(dāng)，豐富。 2.培養(yǎng)口語能力，想象能力，擴(kuò)散思維能力，培養(yǎng)幼兒愛運(yùn)動的好習(xí)慣。 3.體驗運(yùn)動的快樂，萌發(fā)幼兒初步的競爭意識。活動準(zhǔn)備：.物質(zhì)準(zhǔn)備：背景圖一份，各種動物頭飾若干，音樂磁帶。 .知識準(zhǔn)備：幼兒已有了解和參加各項運(yùn)動的生活經(jīng)驗。活動過程： 一、觀察背景圖，引出話題 師：這是什么地方？會發(fā)生什么事呢？ 二、幼兒自主參與角色表演，根據(jù)動物的特點選擇合適的比賽項目 1.貓裁判（教師）自我介紹。 2.引導(dǎo)幼兒從外表、表情到心理的描述，層層遞進(jìn)講述。 （1）飛行比賽： 提問：剛才蜻蜓，蝴蝶是怎樣飛的？ （2）游泳比賽： 提問：游泳時他們臉上的表情怎樣？獲得勝利后臉上表情又是怎樣